義勇軍進(jìn)行曲導(dǎo)學(xué)案

1、眉縣首善鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué) 新課程有效教學(xué)行動(dòng)工具北師大版小學(xué) 四 年級(jí) 上冊(cè) 中華民族的最強(qiáng)音導(dǎo)學(xué)案 單元主題：音樂 課題：中華民族的最強(qiáng)音 指導(dǎo)教師：班級(jí)： 組名： 姓名： 教材簡(jiǎn)析 這篇課文詳細(xì)記敘了義勇軍進(jìn)行曲的誕生、傳唱、定為國歌的過程。實(shí)現(xiàn)了其為“中華民族的最強(qiáng)音”的社會(huì)價(jià)值，是一篇介紹經(jīng)典音樂作品的說明文。表現(xiàn)出作者對(duì)作品的喜愛和喚醒世人報(bào)效祖國的強(qiáng)烈愿望。整篇文章用飽含激情的筆墨描繪著一幅幅有血有肉的高昂激越、催人奮進(jìn)的畫面，充滿著濃濃的愛國情。 教學(xué)目標(biāo) 1、讀準(zhǔn)生字詞的音，理解重點(diǎn)詞語的意思。 2、閱讀課文，體會(huì)義勇軍進(jìn)行曲被定為中華人民共和國國歌的現(xiàn)實(shí)意義。 3、唱國歌，感受“中

2、華民族的最強(qiáng)音”的深刻內(nèi)涵。 4、查找資料，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 教學(xué)重、難點(diǎn) 體會(huì)義勇軍進(jìn)行曲被定為國歌的現(xiàn)實(shí)意義，感受“中華民族的最強(qiáng)音”的深刻內(nèi)涵?！局R(shí)鏈接】 1、田漢（1989-1968）：話劇作家，戲曲作家，電影劇本作家，小說家詩人，歌詞作家。中國現(xiàn)代戲劇的奠基人。多才多藝。他是中華人民共和國國歌義勇軍進(jìn)行曲的詞作者。 2、聶耳（1912-1935）中國音樂家，中華人民共和國國歌義勇軍進(jìn)行曲的曲作者。聶耳的代表作品還有畢業(yè)歌前進(jìn)歌大路歌賣報(bào)歌梅娘曲，歌劇揚(yáng)子江暴風(fēng)雨及民族器樂曲翠湖春曉。 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】 一、不看書，填寫下列信息。 1、“中華民族的最強(qiáng)音”

3、指的是歌曲 。 2、義勇軍進(jìn)行曲誕生在 年。 3、義勇軍進(jìn)行曲詞作者是 ，曲作者是 。 4、義勇軍進(jìn)行曲最初是電影 的主題曲。 5、課文里的“敵人”指的是 。 6、義勇軍進(jìn)行曲在 被定為中華人民共和國國歌。 二、完成下列各題。 1、給生字注音。 血（ ）肉 魔爪（ ） 逮（ ）捕 嫉（ ）恨 壓（ ）迫 振（ ）奮人心 豁（ ）然開朗 2、填充四字詞。 （ ）然而生 （ ）（ ）激越 （ ） 人（ ）進(jìn) （ ）（ ）長(zhǎng)鳴 （ ） 奮人心 （ ）（ ）無前 萬（ ）一（ ） 居（ ）思（ ） 3、比一比，組詞。 震（ ） 占（ ） 豪（ ） 據(jù)（ ） 溉（ ）振（ ） 站（ ） 毫（ ） 劇（

4、） 概（ ）合作探究： 問題一、文中的“血肉”“長(zhǎng)城”“魔爪”分別指什么？ 問題二、義勇軍進(jìn)行曲是怎樣創(chuàng)作出來的？圍繞課文第3自然段，標(biāo)畫出重點(diǎn)詞句并用心品味。 問題三、為什么將義勇軍進(jìn)行曲定為國歌？ 【課后檢測(cè)】一、 看拼音寫詞語。 n l zhn fn yu q z ho （ ） （ ） （ ） （ ） l jin sh s jin lu （ ） （ ） （ ） 二、 多音字組詞 （ ） （ ） （ ） （ ）爪 倒 強(qiáng) 彈（ ）（ ）（ ）（ ） 三、判斷下列句子是否正確，如果不正確，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改病句。 1、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習(xí)慣。 2、全國人民都盼望北京申奧成功。 3、6月2