坐井觀天 (3)

1、12 坐井觀天教學(xué)要求： 1會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字和會(huì)寫本課8個(gè)生字。著重理解“坐井觀天”、“大話”、“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)。 2理解課文內(nèi)容，懂得“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)比喻的是什么。并從中受到啟發(fā)。 3感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)： 1生字新詞和小鳥與青蛙的三次對(duì)話。 2揭示寓意，理解成語(yǔ)“坐井觀天”的意思。教學(xué)方法： 集中識(shí)字、表演朗讀課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí) 一、揭題解題。 l“觀”是什么意思？ 2“坐井觀天”是什么意思？（坐在井底看天） 3誰(shuí)坐在井里看天？它看到的天是什么樣的？它的看法對(duì)不對(duì)？讀了課文就知道了。二、初讀課文，感知內(nèi)容。 1輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)讀生字、

2、詞語(yǔ)。 2教師范讀課文，要求聽準(zhǔn)生字的讀音，看看課文分幾個(gè)自然段？在每一自然段的前面標(biāo)上序號(hào)。 3分段指名讀課文，正音。 4這是發(fā)生在誰(shuí)和誰(shuí)之間的故事？它們?yōu)橐患裁词聽?zhēng)論？誰(shuí)的意見對(duì)？三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。 1讀第1自然段。 第1自然段有幾句話？每句話講了什么？“井沿”是指哪里？（看圖理解井沿。） 2讀青蛙和小鳥的第一次對(duì)話。說說從他們的對(duì)話中你知道些什么？ 指導(dǎo)朗讀課文第一次對(duì)話?！澳銖哪膬簛?lái)？”要讀出疑問的語(yǔ)氣。“我從天上來(lái)”要用敘述的語(yǔ)氣讀，語(yǔ)調(diào)要平緩。 3讀青蛙和小鳥的第二次對(duì)話?！按笤挕笔鞘裁匆馑迹空n文里的“大話”是指什么？青蛙認(rèn)為“天”只有多大？4“弄錯(cuò)”是什么意思？小鳥說誰(shuí)“

3、弄錯(cuò)”了？“弄錯(cuò)”了什么？“無(wú)邊無(wú)際”是什么意思？小鳥為什么會(huì)說天是“無(wú)邊無(wú)際”的？（因?yàn)樾▲B飛了一百多里。） 5指導(dǎo)朗讀第二次對(duì)話。“朋友，別說大話了！.有那么遠(yuǎn)嗎？”要讀出勸告的語(yǔ)氣，第二句要讀出反問的語(yǔ)氣?！澳闩e(cuò)了”要讀出肯定的語(yǔ)氣。 6讀青蛙與小鳥的第三次對(duì)話。 7青蛙為什么笑？（它認(rèn)為自己的意見對(duì)，是小鳥錯(cuò)了。） 8小鳥笑什么？它為什么勸青蛙出井口看一看？（小鳥笑青蛙的確是弄錯(cuò)了，還自以為是。因?yàn)榍嗤苷熳诰?，看到天的范圍只有井口那么大，看不到井范圍以外的天，這就是它看錯(cuò)的根本原因。如果青蛙能跳出井口來(lái)看一看，就能看到天到底有多大。） 9指導(dǎo)朗讀第三次對(duì)話。表現(xiàn)出青蛙很自信的語(yǔ)

4、氣，小鳥耐心勸告的語(yǔ)氣。四、朗讀全文，思考：青蛙和小鳥為天的大小發(fā)生爭(zhēng)論，都堅(jiān)持自己的意見，認(rèn)為對(duì)方錯(cuò)了，你認(rèn)為誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？為什么？ 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 1認(rèn)讀生字、詞卡。 2坐井觀天這個(gè)故事講的是一件什么事？二、熟讀課文，理解成語(yǔ)。 1分角色朗讀全文。 2青蛙和小鳥為天的大小發(fā)生了爭(zhēng)論，它們各自的看法是怎樣的？找出最能代表它們各自看法的一句話讀一讀。 （青蛙認(rèn)為：“天不過井口那么大”；小馬認(rèn)為“天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”） 3青蛙和小鳥它們各自的理由是什么？找出課文有關(guān)的句子讀一讀。 （青蛙：“我天天坐在井里，一抬頭看見了天?！毙▲B：“我從天上來(lái)，飛了一百多里?！保?4它們的看法誰(shuí)對(duì)？為什么？ 5揭示寓意，理解成語(yǔ)。 （l）課文中講的“坐井觀天”是什么意思？ （2）“坐井觀天”是個(gè)成語(yǔ)。人們通常用它來(lái)比喻那些像井底之蛙的人，批評(píng)他們所見有限，還固執(zhí)己見的態(tài)度。 （3）如果青蛙聽了小鳥的勸告，跳出井口，它看到的天會(huì)是怎樣的？想一想，它還會(huì)怎么說？ 6這是一篇寓言故事，它是通過一個(gè)短小的故事，告訴人們一個(gè)深刻的道理，從中受到啟迪。你讀了這篇寓言，你受到了什么樣的啟發(fā)呢？ （這篇寓言故事告訴我們看問題要眼界開闊，要全面，不要受已有經(jīng)驗(yàn)的局限，要虛心聽取他人的意見，不能自以為是。）三、識(shí)記字形，指導(dǎo)