高考一輪常見天氣系統(tǒng)同步檢測(cè)

1、.高考一輪常見天氣系統(tǒng)同步檢測(cè)以下圖是2019年4月30日20時(shí)海平面氣壓形勢(shì)圖。讀圖答復(fù)12題。1圖中虛線范圍內(nèi)出現(xiàn)沙塵天氣，其中最易發(fā)生沙塵暴的地點(diǎn)是  A甲B乙C丙D丁 2鋒面過(guò)境時(shí)，M地可能出現(xiàn)的天氣變化是  A氣溫升高，出現(xiàn)降水 B氣溫降低，天氣轉(zhuǎn)晴 C風(fēng)力增強(qiáng)，出現(xiàn)降水 D風(fēng)力減弱，天氣轉(zhuǎn)陰 【答案】1.B 2.C 北半球西風(fēng)氣流受青藏高原阻擋，分為南北兩支，冬季，西風(fēng)氣流南移，其南支氣流沿青藏高原南緣向東挪動(dòng)，帶來(lái)暖濕氣流。讀圖，答復(fù)34題。3在我國(guó)，南支暖濕氣流與北方南下冷空氣勢(shì)均力敵，相持不下，從而在昆明與貴陽(yáng)之間形成A準(zhǔn)靜止

2、鋒 B冷鋒C反氣旋 D暖鋒4在圖示天氣系統(tǒng)控制下，昆明可能出現(xiàn)的天氣狀況為A陰雨連綿 B風(fēng)和日麗C晴雨無(wú)常 D暖鋒【答案】3.A4.B以下圖示意北半球夏季4個(gè)氣旋的挪動(dòng)途徑。讀圖，答復(fù)56題。5氣旋A給南亞地區(qū)帶來(lái)大風(fēng)暴雨天氣B自東南向西北方向挪動(dòng)C挪動(dòng)方向與地球自轉(zhuǎn)方向相反D生成于太平洋熱帶洋面6影響氣旋挪動(dòng)途徑的主要是A東南信風(fēng) B副熱帶高壓C極地東風(fēng) D北赤道暖流【答案】5.D6.B以下圖為甲地所在區(qū)域某時(shí)刻高空兩個(gè)等壓面P1和P2的空間分布示意圖，圖中甲、乙兩地經(jīng)度一樣。完成78題。7此時(shí)甲地近地面的風(fēng)向?yàn)? A東南風(fēng) B西南風(fēng) C東北風(fēng) D西北

3、風(fēng) 8此后，來(lái)自乙地的氣團(tuán)使甲地的天氣發(fā)生明顯變化。造成此次天氣變化的天氣系統(tǒng)是  A氣旋 B反氣旋 C冷鋒 D暖鋒 【答案】7.B8.C圖乙為探空氣球10天中隨氣流漂移道路圖，圖中數(shù)字所指的黑點(diǎn)為每天一樣視課的氣球位置。圖甲為圖乙的部分放大圖，圖甲中虛線表示近地面空氣運(yùn)動(dòng)。完成910題。9. 以下路段中，探空氣球受程度氣壓梯度力作用最大的是 A. 至 B. 至 C. 至 D. 至于 10. 圖中、兩點(diǎn)間近地面受 A.暖鋒影響，吹西北風(fēng) B.冷鋒影響，吹西南風(fēng) C.暖鋒影響，吹東南風(fēng) D.冷鋒影響，吹東北風(fēng) 【答案】9.A

4、10.B2019且7月30日，我國(guó)西北某地出現(xiàn)強(qiáng)沙塵暴，以下圖示意該地當(dāng)日14時(shí)24時(shí)氣溫、氣壓隨時(shí)間的變化。據(jù)此完成以下問(wèn)題。11、強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過(guò)該地時(shí)間段是  A16時(shí)17時(shí) B. 17時(shí)18時(shí) C18時(shí)19時(shí) D. 19時(shí)20時(shí) 12、與正常情況相比，強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過(guò)時(shí)，該地  A氣溫程度差異減小 B. 程度氣壓梯度增大 C地面吸收太陽(yáng)輻射增多 D. 大氣逆輻射減弱 【答案】11.C 12.B 圖5為某山地氣象站一年中每天的日出、日落時(shí)間及逐時(shí)氣溫變化圖。讀圖，答復(fù)第1314圖。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章

5、中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。13. 氣溫日較差大的月份是 A. 1月 B. 4月 C. 7月 D. 10月 14.該山地 A.冬季受

6、副熱帶高壓帶控制 B.因臺(tái)風(fēng)暴雨引發(fā)的滑坡多 C.基帶的景觀為熱帶雨林 D.山頂海拔低于1000米 【答案】13.C 14.C 2019 年1 月24 日,一股強(qiáng)大的寒潮影響我國(guó)。圖3 為該日8 時(shí)亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢(shì)圖。讀圖答復(fù)15-16 題。1 5. 此時(shí)我國(guó)A. 各地均受強(qiáng)大高壓脊控制              B. 

7、;北方普遍降溫降雪C. 三亞風(fēng)力大于昆明                    D. 北京、上海風(fēng)向根本一樣與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說(shuō)是比

8、較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。16. 該日上海氣溫比成都低的原因是A. 無(wú)高大山脈阻擋,受寒潮影響大         B. 瀕臨海洋,受到海洋影響我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟

9、提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫

10、出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。C. 緯度更高,正午太陽(yáng)高度小             D. 冷鋒過(guò)境,降溫明顯課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上