初三同步重點知識及試題分析：比熱容和熱量的計算

1、.初三同步重點知識及試題分析：比熱容和熱量的計算? ? ? 初三同步重點知識及試題分析：比熱容和熱量的計算 一重點知識分析 1.重要概念和公式 1熱量的概念及公式Q=cmt 3比熱容的概念 2.根本物理方法 控制變量法和比照法：通過質(zhì)量一樣的不同物質(zhì),吸收一樣熱量而升溫不同引入比熱容的概念；再復習比熱容實驗時實驗應注意答復以下問題： 水和酒精的質(zhì)量什么關系？ 水和酒精吸收的熱量是否一樣？如何做到這一點？ 水和酒精哪種物質(zhì)升高的溫度高？ 假如讓水和酒精升高一樣的溫度，哪種物質(zhì)吸收的熱量多？ 3.易錯易混淆的問題 1熱量和溫度是兩個不同的物理量：溫度是指物體的冷熱程度，任何一個物體都有一定的溫度，

2、物體吸收熱量溫度可能升高，也可能不變；而熱量是指物體在熱傳遞過程中吸收或放出能量的多少，它是內(nèi)能變化的量度之一，它與物體溫度上下無關，與溫度的變化量成正比。 2內(nèi)能和溫度。廣義來說，內(nèi)能指物體所包含的總能量。包括分子無規(guī)那么熱運動動能，分子間的互相作用能，分子、原子內(nèi)的能量等。在熱學中，由于分子的動能跟溫度有關；分子間的互相作用跟分子間的間隔 有關，所以內(nèi)能跟溫度、體積等都有關系，因此說，物體內(nèi)能增大，溫度一定升高是錯的。對同一物體而言, 物體溫度越高，物體具有的內(nèi)能越大;物體溫度升高，物體具有的內(nèi)能就增大。 3熱量和內(nèi)能。熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能的變化量，而內(nèi)能是狀態(tài)量，因此不能說物體的熱量，

3、只能說物體吸收或放出的熱量；熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，因此，物體吸收熱量內(nèi)能一定增加。初中不考慮熱傳遞和做功同時存在的情況，但物體內(nèi)能增加不一定是因為物體吸熱，還可能因為對物體做功。 4比熱容和熱量。比熱容是物質(zhì)的一種屬性，它與熱量、質(zhì)量、溫度、溫度的變化都無關。但熱量的多少由物質(zhì)的比熱容、質(zhì)量、溫度的變化三者共同決定，缺一不可。 5在利用Q=cmt計算熱量時，一定要弄清各物理量的含義，注意區(qū)分溫度"升高了""升高到""降低""降低到"等易混淆的概念。 二例題分析 熱量、比熱容在教材中所占篇幅較少，但中考試卷中必然出現(xiàn)，多以填空題和簡算題為主，計算內(nèi)容到達"理解"等級，難度以中、低檔為主，在今后中考中涉及消費、生活實際應用問題氣候、環(huán)保等方面的題目會逐漸增多。 例1、炎熱的盛夏，人站在水中時感到?jīng)隹?，而當人赤腳走在沙土上時卻感到燙腳，這主要是因為水和沙土具有不同的 A.熱量 B.內(nèi)能 C.比熱容 D.溫度 分析：熱量、內(nèi)能、比熱都是物理學中三個重要的物理量，三者之間有區(qū)別也有聯(lián)絡，學生容易混淆，在沙灘上，水和沙子同時接收陽光照射，可謂加熱條件