小學(xué)語文人教課標(biāo)版（部編）三年級下冊16小真的長頭發(fā) 4

1、部編本部編本 語文語文 三年級三年級 下冊下冊 印山民族小學(xué)印山民族小學(xué) 劉祖珍劉祖珍 第二課時第二課時 找一找 小真的頭發(fā)到底有多長有多神奇呢？ 要是從橋要是從橋上把辮子上把辮子垂下去，垂下去，就能釣到就能釣到魚呢。魚呢。 掛上一掛上一點兒魚點兒魚餌，河餌，河里的魚，里的魚，不管什不管什么樣的，么樣的，都能釣都能釣上來。上來。 還有還有呢呢要是從牧場的柵欄外面要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套上呢。都能套上呢。一下子就套到牛角上，只要用勁兒拉呀一下子就套到牛角上，只要用勁兒拉呀拉的，一整頭牛就是我的了拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢還有呢 就是在

2、露天地里就是在露天地里，也能睡大覺也能睡大覺 只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟松松軟軟的的被子了。被子了。 還有呢還有呢要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就讀上十本書。在衣服晾干以前，我就讀上十本書。媽媽還會對我說媽媽還會對我說謝謝謝謝小真小真啦啦。例 句：要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。總結(jié)規(guī)律，仿寫句子。句 式：要是（在什么地方），就（可以做什么事情）。仿 寫： 要是把長頭發(fā)扔進水里，就能救出落

3、水的小孩了。 快速讀快速讀13-2013-20自然段，自然段，想一想，長頭發(fā)給小真帶想一想，長頭發(fā)給小真帶來哪些不便？來哪些不便？ 快速讀快速讀13-2013-20自然段，自然段，想一想，長頭發(fā)給小真帶想一想，長頭發(fā)給小真帶來哪些不便？來哪些不便？第一個不便：怎樣洗頭發(fā)？第一個不便：怎樣洗頭發(fā)？ 抹上香波一揉，抹上香波一揉，那泡沫呀，高得那泡沫呀，高得能夠著云彩，好能夠著云彩，好像一個大大的、像一個大大的、大大的蛋卷冰激大大的蛋卷冰激凌。凌。 唯一遺憾的是唯一遺憾的是不甜。不甜。 而且呀而且呀那泡沫呀，那泡沫呀，高得能夠著高得能夠著云彩，好像云彩，好像一個一個大大的大大的蛋卷冰激凌蛋卷冰激凌。

4、1.1.把把使上香波的頭發(fā)使上香波的頭發(fā)比作比作了了蛋卷冰激凌蛋卷冰激凌。2.2.對比圖片。對比圖片。躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一好像海帶一樣樣。 而且而且呀呀頭發(fā)就在水頭發(fā)就在水里輕輕地蕩里輕輕地蕩來蕩去，來蕩去，好好像海帶一樣像海帶一樣。把水中飄蕩的頭發(fā)比作了把水中飄蕩的頭發(fā)比作了海帶。海帶。 第二個不便：怎樣梳頭發(fā)？第二個不便：怎樣梳頭發(fā)？當(dāng)頭發(fā)長當(dāng)頭發(fā)長得得那么那么長長的時候，我的時候，我就已經(jīng)有就已經(jīng)有十十個個妹妹妹妹了。所以呢了。所以呢.我只要悠閑地坐在椅子上就行了。十個妹妹會賣勁地我只要悠閑

5、地坐在椅子上就行了。十個妹妹會賣勁地給我梳頭的。好玩極了！給我梳頭的。好玩極了！第三個不便：頭發(fā)拖在地上難受怎么辦？第三個不便：頭發(fā)拖在地上難受怎么辦？我的頭發(fā)就會變成樹林我的頭發(fā)就會變成樹林!小鳥、松鼠、小蟲子小鳥、松鼠、小蟲子們都來到這里，這片樹林別提有多棒了。們都來到這里，這片樹林別提有多棒了。 用自己的話說一說，怎樣解決長頭發(fā)的用自己的話說一說，怎樣解決長頭發(fā)的三個不便？三個不便？怎樣梳頭：怎樣梳頭：讓妹妹梳頭讓妹妹梳頭怎樣洗頭：怎樣洗頭：讓河水沖洗讓河水沖洗拖地難受：拖地難受：變成變成“樹林樹林” 齊讀齊讀21-2221-22自然段，小葉和自然段，小葉和小美聽了小真的話后是怎樣的小美聽了小真的話后是怎樣的感受？感受？小葉和小美小葉和小美聽的入了神，聽的入了神，羨慕地說：羨慕地說：“哦。這真哦。這真的是太好的是太好了。了?！薄啊薄班?。嗯。真的是太好真的是太好了了.”.”讀完課文，說說你覺得小真是個怎樣的孩讀完課文，說說你覺得小真是個怎樣的孩子？子？想象力豐富想象力豐富 活潑可愛活潑可愛 愛動腦筋愛動腦筋 假如你也有一頭長發(fā)，你想用它假如你也有一頭長發(fā)，你想用它做什么呢？展開想象，動手寫一寫，做什么呢？展開想象，動手寫一寫，畫一畫吧！可