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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：孫**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2022-03-04 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：3 大小：37KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、課 時(shí) 計(jì) 劃課題：3.1觀察我們周?chē)牟牧系?5課時(shí)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：（一）科學(xué)概念：物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周?chē)嬖谥S多不同 種類(lèi)的材料，有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。（二）過(guò)程與方法：調(diào)查材料在日常生活中的應(yīng)用，觀察和辨認(rèn)不同的材料，用適當(dāng) 的詞語(yǔ)描述木材的特性。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展進(jìn)一步研究材料的興趣和愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：調(diào)查周?chē)锲返臉?gòu)成材料。 難點(diǎn)：用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述木材的特性。教學(xué)準(zhǔn)備：6種用最常見(jiàn)的材料標(biāo)本（學(xué)具袋中有）教 學(xué) 過(guò) 程（一）出示各種杯子，辨認(rèn)常見(jiàn)材料1.出示由不冋材料做成的杯子，冋它是由什么材料做成的？（板 書(shū)：塑料、紙、金屬、

2、玻璃）2生活中你還見(jiàn)過(guò)什么材料。（學(xué)生說(shuō)教師板書(shū)、當(dāng)學(xué)生說(shuō)到物品而不是材料時(shí)教師指導(dǎo)）（二）、調(diào)查身邊的材料1調(diào)查我們身上的材料：（1） 在我們身上就有很多物品，它們又是用什么材料做的呢？我 們不妨來(lái)調(diào)查一下。（2）在調(diào)查前請(qǐng)大豕先來(lái)看幾點(diǎn)提示：A. 你可以找現(xiàn)在身上穿的、佩戴的、身上攜帶的物品。B. 冋一物品名稱(chēng)不要重復(fù)。C. 碰到不認(rèn)識(shí)的材料可以用、來(lái)做一下記號(hào)。D. 討論時(shí)盡量保持輕聲（3）匯報(bào)交流（學(xué)生上臺(tái)投影展示）教師板書(shū)學(xué)生說(shuō)到的材料。2觀察書(shū)包里的物品：（1）通過(guò)我們調(diào)查身上的物品，又發(fā)現(xiàn)了幾種材料，而且我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們找材料的這種情趣非常咼，接下來(lái)我們就來(lái)管擦一下書(shū)包里 的物品，它們又是有什么材料做成的？大家可以把調(diào)查記錄在書(shū)本47頁(yè)的表格中。（2）匯報(bào)交流二次備課：3調(diào)查教室里的材料：（1）先聽(tīng)清楚我的要求：我在教室里指一件物品，看看你能否說(shuō) 出它是有什么、什么、什么材料做成的，準(zhǔn)備好了嗎？門(mén)、窗、椅子、燈（三）課堂小結(jié)1通過(guò)剛才的調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)了什么？2師生共同小結(jié)：在我們的周?chē)性S多種材料，物品可以有一種材料做的，也可以有幾種材料做成的。（四）課外收集材料并嘗試研究其特性。1這些材料，你覺(jué)得它們有什么特點(diǎn)嗎？比如說(shuō)，我們穿的衣服為什么要用布來(lái)做，而不是用鐵呢？2課外請(qǐng)冋學(xué)們?nèi)ナ占恍?/p>