初中物理——《質(zhì)量》課件——大方縣黃泥塘中學(xué)黃秀忠

1、質(zhì)量質(zhì)量大方縣黃泥塘中學(xué)大方縣黃泥塘中學(xué)執(zhí)教教師陳秀忠執(zhí)教教師陳秀忠1鐵錘、鐵釘是由什么鐵錘、鐵釘是由什么材料制成？材料制成？2鐵錘、鐵釘含鐵的多鐵錘、鐵釘含鐵的多少是否相同？少是否相同？3水和鐵可能含物質(zhì)多少相同嗎？水和鐵可能含物質(zhì)多少相同嗎？ 如何得知？如何得知？4如何比較物體所含物質(zhì)的多少？如何比較物體所含物質(zhì)的多少？鐵釘鐵釘鐵錘鐵錘提出問題：提出問題：1定義：定義：物體所含物質(zhì)的多少物體所含物質(zhì)的多少2物理量符號：物理量符號：m3單位：單位：（1）國際單位：千克（）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（）常用單位：噸（t）、克（）、克（g）、）、 毫克（毫克（mg） （3）單位換算

2、：單位換算：1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg千克原器千克原器一、質(zhì)量一、質(zhì)量4估測常見物體質(zhì)量：估測常見物體質(zhì)量：成年人：約成年人：約5070 kg 1包方便面：約包方便面：約100 g1只雞或鴨：約只雞或鴨：約2 kg 1升水：升水： 1 kg 1個雞蛋：約個雞蛋：約60 g 1個蘋果：約個蘋果：約250 g1個大頭針：約個大頭針：約80 mg方便面方便面 雞和鴨雞和鴨雞蛋雞蛋大頭針大頭針1測量工具測量工具（1 1）實驗室中：）實驗室中：三、質(zhì)量的測量：三、質(zhì)量的測量：1.1.托盤天平的構(gòu)造：托盤天平的構(gòu)造：1.底座底座 2.托盤架托盤架3.托盤

3、托盤 4.標(biāo)尺標(biāo)尺5.平衡螺母平衡螺母 6.指針指針7.分度盤分度盤 8.游碼游碼三、質(zhì)量的測量：三、質(zhì)量的測量：2托盤天平的調(diào)節(jié)（托盤天平的調(diào)節(jié)（怎么做？如何判斷？怎么做？如何判斷？）（1 1）天平水平放置：將天平放在水平臺面上）天平水平放置：將天平放在水平臺面上（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡：調(diào)節(jié)橫梁平衡： A先將游碼歸于標(biāo)尺左端的零刻線處；先將游碼歸于標(biāo)尺左端的零刻線處； B調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤中央。中央。三、質(zhì)量的測量：三、質(zhì)量的測量：3托盤天平的使用（托盤天平的使用（怎么用？如何讀數(shù)？怎么用？如何讀數(shù)？）（1）被測物體放在左盤，砝碼放右

4、盤；）被測物體放在左盤，砝碼放右盤；（2）砝碼放置順序：先大后小，再移游碼；）砝碼放置順序：先大后小，再移游碼；（3）天平平衡后讀數(shù)：）天平平衡后讀數(shù)： m物物= m砝砝+ m游碼示數(shù)游碼示數(shù)。三、質(zhì)量的測量：三、質(zhì)量的測量：3天平使用的注意事項（天平使用的注意事項（遵守哪些原則？遵守哪些原則？）（1）不要超過量程）不要超過量程（2）保護天平）保護天平 A保護天平的刀口：輕拿輕放；保護天平的刀口：輕拿輕放； B保護天平的清潔和干燥：保護天平的清潔和干燥： 用鑷子夾取砝碼，化學(xué)藥品、液體不能直接用鑷子夾取砝碼，化學(xué)藥品、液體不能直接放在天平盤上。放在天平盤上。三、質(zhì)量的測量：三、質(zhì)量的測量：4測

5、量固體的質(zhì)量：測量固體的質(zhì)量：（1）調(diào)節(jié)天平；）調(diào)節(jié)天平；（2）被測物體放左盤，）被測物體放左盤， 砝碼放右盤，移動游碼，使天平平衡；砝碼放右盤，移動游碼，使天平平衡；（3）記錄數(shù)據(jù)。）記錄數(shù)據(jù)。 如圖：如圖：m=53.4g。三、質(zhì)量的測量：三、質(zhì)量的測量：5測量液體的質(zhì)量：測量液體的質(zhì)量：（1）調(diào)節(jié)天平；）調(diào)節(jié)天平；（2）測量空燒杯質(zhì)量）測量空燒杯質(zhì)量m0；（3）將被測液體倒入燒杯，）將被測液體倒入燒杯， 測量總質(zhì)量測量總質(zhì)量m總總；（4）被測液體質(zhì)量）被測液體質(zhì)量m=m總總 m0。三、質(zhì)量的測量：三、質(zhì)量的測量：分組分組u 分組討論分組討論u 設(shè)計實驗設(shè)計實驗u 第一小組：設(shè)計一個質(zhì)量不隨

6、物體的位置改變而改變的實第一小組：設(shè)計一個質(zhì)量不隨物體的位置改變而改變的實驗。驗。u 第二小組：設(shè)計一個質(zhì)量不隨物體的形狀改變而改變的實第二小組：設(shè)計一個質(zhì)量不隨物體的形狀改變而改變的實驗。驗。u 第三小組：設(shè)計一個質(zhì)量不隨物體的物態(tài)改變而改變的實第三小組：設(shè)計一個質(zhì)量不隨物體的物態(tài)改變而改變的實驗。驗。u 小組交流小組交流 1物體的質(zhì)量不隨物體的形狀的改變而改變；物體的質(zhì)量不隨物體的形狀的改變而改變； 2物體的質(zhì)量不隨物體的物狀的改變而改變；物體的質(zhì)量不隨物體的物狀的改變而改變； 3物體的質(zhì)量不隨物體的位置的改變而改變；物體的質(zhì)量不隨物體的位置的改變而改變； 二、質(zhì)量是物體的屬性：二、質(zhì)量是物體的屬性：1質(zhì)量定義：概念質(zhì)量定義：概念2質(zhì)量的測量質(zhì)量的測量3質(zhì)量的單位質(zhì)量的單位4質(zhì)量是物體的屬性質(zhì)量是物體的屬性1要稱量一些化學(xué)藥品粉末的質(zhì)量，但是要稱量一些化學(xué)藥品粉末的質(zhì)量，但是是化學(xué)藥品不能直接放在天平盤上，你有什么辦是化學(xué)藥品不能直接放在天平盤上，你有什么辦法解決這個問題嗎？法解