疫情期間班主任工作計劃2022.doc

1、疫情期間班主任工作方案2022疫情期間班主任工作方案 2022?疫情下班主任工作方案 ?疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為有效做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，全面展開校園消毒防疫工作。1、嚴(yán)格外來人員測溫、消毒、登記制度會議對假期門衛(wèi)值班人員及值班老師進(jìn)展了防控要求，要求門衛(wèi)值班人員需 24 小時在崗值守，值班老師及后勤工作人員需戴口罩、丈量體溫、登記前方可進(jìn)入校園;值班老師按時到校值班，要做好校園平安巡查工作。2、對幼兒園走廊、教室、門衛(wèi)等重要場所消毒透風(fēng)幼兒園雖在假期，但需防范于未然，為了防止病毒病菌的滋生傳播，幼兒園值班人員順次對幼兒活動室、辦公室、樓道、操場、園門口、門衛(wèi)室等進(jìn)展了

2、全面的藥物噴灑消毒。3、加強(qiáng)值班巡查力度值班人員需對消防設(shè)施、用電平安等幼兒園平安隱患做排查，并對幼兒園進(jìn)展全面消毒防疫工作。4、通過老師群和家長群統(tǒng)計老師、學(xué)生假期活動情況 ?針對性進(jìn)展防疫指點，確保師生平安。同時，李校長還要求加強(qiáng)對老師、幼兒的居家、出行、隔離留觀統(tǒng)計。此次部署安排，表達(dá)了幼兒園對疫情防控工作的高度重視，對幼兒園平安高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們相信，在全社會的共同努力下，我們?nèi)f眾 1 心、眾志成城、群防群控，1 定可以打贏抗擊新型冠狀病毒疫情這場戰(zhàn)爭! ?疫情下班主任工作方案 ?幼兒園是人群比擬密集的場所，幼兒是沾染病易感人群，稍有無視，容易引發(fā)各種沾染病的產(chǎn)生和流行。做好幼兒園沾

3、染病的預(yù)防和管理控制沾染病，防止幼兒園爆發(fā)沾染病，保障幼兒安康開展。為了進(jìn) 1 步做好幼兒園沾染病的防控，有力高效防控和遏制沾染病的產(chǎn)生和傳播，決定采取 1 下措施: ?1、期預(yù)防是關(guān)鍵 ?總的來講幼兒沾染病的埋伏期根本在 3-天之內(nèi)，在幼兒處于病癥不明顯，或無病癥的埋伏期內(nèi)，特別是容易將沾染病沾染給其他幼兒，在幼兒園這樣高度密集的地方，假如等發(fā)現(xiàn)某個幼兒已產(chǎn)生了再進(jìn)展防治，就失去了最好的控制時機(jī)為時已晚，所以沾染病的防治貴在早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，在充分認(rèn)識這 1 點后，我們應(yīng)當(dāng)注意以下幾點 ?1.加強(qiáng)晨間檢查。逐日晨間進(jìn)展檢查和缺課追蹤制度，每天保健老師對所有入園兒童進(jìn)展認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查，特別是皮膚

4、、手足是不是出疹子;口腔里是不是有潰瘍;兩鰓是不是紅腫等。做好晨檢記錄發(fā)現(xiàn)問題及時向園長匯報，班級老師到班級后首先開窗和透風(fēng)然后對入園的孩子進(jìn)展詢問檢查。2.加強(qiáng)缺勤追蹤 ?把好 2 次晨檢關(guān)，有異常要求家長帶孩子到醫(yī)院救治，對排除沾染病的幼兒須有醫(yī)院的相干證明，同時老師要負(fù)責(zé)對每位缺課孩子的終究缺課緣由有登記記錄緣由，每天上午 10:00 老師負(fù)責(zé)考勤，沒有來園的打 ，詢問幼兒情況及醫(yī)院看病結(jié)果。發(fā)現(xiàn)問題及時向上級部門報告疫情報告，假設(shè)在園內(nèi)出現(xiàn)了沾染病或疑似應(yīng)及時對得病幼兒進(jìn)展隔離，并通知家長到正規(guī)醫(yī)院，并有保健醫(yī)生跟蹤確診結(jié)果及時上報， ?3.落實衛(wèi)生檢查 ?對幼兒的教學(xué)生活用品和活動場

5、所加大消毒力度，幼兒毛巾水杯等應(yīng) 1 用 1 消毒，采取每天兩次以上檢查制度，每周進(jìn)展 1 次大檢查，做好相干記錄，假設(shè)發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場改正，當(dāng)場指出，及時監(jiān)視，催促各班做到細(xì)致的常規(guī)化的衛(wèi)生消毒工作。2、措施得當(dāng)是保障 ?1.保持教學(xué)生活環(huán)境整潔衛(wèi)生，透風(fēng)換氣，加強(qiáng)檢查，嚴(yán)禁幼兒共用水杯餐具和小毛巾等人物物品現(xiàn)象。2.嚴(yán)格按照要求由專人為大型玩具消毒，定期展開預(yù)防性消毒是根據(jù)天氣情況，不定時安排全部幼兒服用具有抗病毒藥效的中藥。3.注意平衡營養(yǎng)，加強(qiáng)戶外鍛煉保證足夠休息，增強(qiáng)體質(zhì)。4.讓每位老師熟知沾染病應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，在幼兒園期間發(fā)現(xiàn)幼兒如有發(fā)熱，咳嗽，乏力精神頹廢的病癥時，老師立即啟動應(yīng)急預(yù)案

6、采取措施及時就診及時隔離。3、詳細(xì)工作安排 ?9 月份 ?1.完全清掃衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)展全員平安大檢查， ?2.制定本學(xué)期沾染病防控方案， ?3.嚴(yán)格把控幼兒新生入園和新上崗老師體檢關(guān)。4.對家長老師進(jìn)展沾染病知識培訓(xùn)。10 月份 ?1.做好秋季流行病的宣揚預(yù)防工作。2.加強(qiáng)衛(wèi)生消毒及晨檢工作，學(xué)習(xí)常規(guī)消毒。3.加強(qiáng)餐點環(huán)節(jié)的檢查力度。4.做好秋季沾染病預(yù)防工作。 月份， ?1.組織學(xué)習(xí)沾染病應(yīng)急預(yù)案。2.加強(qiáng)午睡環(huán)節(jié)，巡查監(jiān)視。3.進(jìn)展防病知識宣揚是發(fā)放與預(yù)防秋季沾染病。4.加強(qiáng)沾染病防控工作進(jìn)展 1 次幼兒安康知識考試。5.對家上進(jìn)展 1 次預(yù)防疾病沾染的防護(hù)知識培訓(xùn)。1 月份 ?1.做好秋冬季

7、衛(wèi)生保健的宣揚和預(yù)防工作。2.加大衛(wèi)生檢查力度，催促做好御寒保暖工作。3.搜集各類資料并歸檔。3 月份 ?1.做好春季流行病的宣揚預(yù)防工作，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒及晨檢工作。2.組織老師學(xué)習(xí)春季沾染病防控的知識，組織保育員學(xué)習(xí)常規(guī)消毒，加強(qiáng)常規(guī)檢查。3.加強(qiáng)餐點環(huán)節(jié)的檢查力度，加強(qiáng)午睡環(huán)節(jié)檢查力度， ?4 月份 ?1.組織學(xué)習(xí)沾染病應(yīng)急預(yù)案。2.各班上安康教育公然課進(jìn)展防病知識宣揚。5 月份 ?1.發(fā)以預(yù)防春夏季為內(nèi)容的告家長書。2.加大各班衛(wèi)生消毒監(jiān)管力度，檢查制度，落實情況保健所做好 1 年 1 度的幼兒體魄檢查。3.及時做好體檢反響工作，對有疾病的通知家長帶孩子就診，進(jìn)展 1 次安康知識培訓(xùn)宣揚檢

8、測。6 月份 ?1.做好夏季衛(wèi)生保健宣揚和預(yù)防 ?2.加大衛(wèi)生檢查力度，滅蚊滅蠅工作。3.加強(qiáng)沾染病防控工作巡查重點檢查消毒落實。4.搜集，整理各類資料并歸檔。疫情下班主任工作方案時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了 1 個學(xué)期。在孩子們的歡聲笑語新的 1 年降臨了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，各方面的工作都展開得相當(dāng)順利，也獲得了 1 定的成績。在新的 1 年之際，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的才能有所進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié): ?1、教育教學(xué)方面 ?大班的幼兒有了 1 定的自我意識和自尊心，也有了 1 定的交往才能，性情上也變的懂

9、事了但也會任性，在與同伴相處的進(jìn)程中很容易產(chǎn)生矛盾，愛告狀，所以我認(rèn)為對幼兒進(jìn)展行動習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，我 1 直教育幼兒與同伴之間要友好相處，曉得禮貌待人。兩人產(chǎn)生矛盾時，我將主動權(quán)教給孩子，讓他們正確認(rèn)識自己的行動，找到解決的方法，我們再進(jìn)展指點。大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的 1 個重要過度階段，在活動中嚴(yán)格抓好班級常規(guī)工作的同時，做到對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、聆聽、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提示。在語言活動中我采取多種教學(xué)方式激起幼兒學(xué)習(xí)和交換的愿望，在活動中認(rèn)真聆聽別人的答復(fù)，對老師的問題及同伴的問題都積極考慮、聆聽，在游戲中鼓勵幼兒大膽自假設(shè)的參

10、與游戲，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)那么，增強(qiáng)幼兒的自我意識，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入大班后有 1 部份幼兒有較強(qiáng)的依賴性，做事拖拉沒有較強(qiáng)時間觀念和責(zé)任心，在平?；顒又形也坏層變好靼鬃约阂錾趺?，還成心識引導(dǎo)幼兒看時間，在 1 定的時間做完自己的事情，改掉拖拉的習(xí)慣，同時還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)才能，不但進(jìn)步幼兒的自我意識和責(zé)任意識，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性，通過 1 學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，班里幼兒在這方面都獲得了很多進(jìn)步。2、保育工作 ?在平常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的 1 員，并樂于參加集體活動。教育

11、幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長 1 起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒 1 平常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行動習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了 1 定的開展。2、幼兒安康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。重視培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。3、為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故產(chǎn)生。注意視察幼兒不同的破壞性行動，老師給予及時的制止，并進(jìn)展隨機(jī)教育。4、強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡查，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入眠，衣服折疊整齊放好。5、經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。3、家長交換。老師和家長通過交換，可以理解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交換顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反響該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打 與家長問候幼兒的身體安康狀態(tài)，實在做好家園同步工作。幼兒園教育是 1 個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要二者接個才能獲得好的成效。讓家長理解孩子在園的情況，同時