普通高中思想政治新課程經(jīng)濟生活教案 第六課 投資理財?shù)倪x擇

1、課次 上課時間 年 月 日 （星期 ） 章(講)、節(jié)第六課 投資的選擇6.1 儲蓄存款和商業(yè)銀行教學(xué)任務(wù)1、識記儲蓄存款、利率、的含義以及存款利息的計算方法、存款分類。2、理解商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)及其在國民經(jīng)濟中的作用。3、運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系，解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象。教學(xué)重點存款儲蓄教學(xué)難點我國的商業(yè)銀行教學(xué)方法與手段啟發(fā)、引導(dǎo)、討論法，多媒體教 學(xué) 內(nèi) 容（一）導(dǎo)入新課教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材49頁“城鄉(xiāng)居民儲蓄余額增長”示意圖，議論生活中知道的或接觸到的儲蓄活動，引發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。學(xué)生活動：通過教師引導(dǎo)與回憶，感知人們的生活、生產(chǎn)與儲蓄、銀行密不可分，從而引發(fā)探究的欲望和興趣。（

2、二）進行新課一、 儲蓄存款和商業(yè)銀行1、儲蓄存款教師活動：請同學(xué)們閱讀教材4950頁內(nèi)容，說明什么是儲蓄存款活動？我國主要的儲蓄機構(gòu)有哪些？人們?yōu)槭裁催M行儲蓄存款活動？學(xué)生活動：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題（1） 儲蓄存款的含義個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機構(gòu)，儲蓄機構(gòu)開具存折或存單作為憑證，個人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息，儲蓄機構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。教師點撥：儲蓄活動中，儲蓄機構(gòu)必須按規(guī)定為儲蓄者開具存折或存單作為憑證，到期支付存款本金和利息，否則是不合法行為。教師活動：我國有哪些機構(gòu)可以辦理儲蓄存款業(yè)務(wù)哪？ （2）我國的儲蓄機構(gòu)主要有：各商業(yè)銀行、信

3、用合作社、郵政儲蓄等。教師活動：請大家想一想，在我們生活區(qū)周圍，你知道有那幾家儲蓄機構(gòu)？學(xué)生活動：積極思考、討論，回答問題（3）存款利息教師活動：人們儲蓄存款的目的多種多樣，有的為了子女上學(xué)作準(zhǔn)備，有的為了購房，有的為了攢錢購買大件商品，有的為了養(yǎng)老等等。同時也是為了獲得一部分收入利息。利息是人們儲蓄存款獲得的一部分報酬，是存款本金的增值部分。同學(xué)們想一想，利息的多少與什么有關(guān)系？學(xué)生活動：認真思考總結(jié)，得出結(jié)論教師總結(jié)：利息的多少取決于三個因素：本金、存期、利息率。利息的計算公式：利息本金×利息率×存款期限請大家看教材50頁例題，計算一下該儲戶到期的利息是多少。學(xué)生活動：

4、認真計算，得出結(jié)論。20000元×2.52×31512元。教師點撥：請同學(xué)們注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它們的表示方法是不同的，計算利息時要分清是什么利率。大家看教材50頁“名詞點擊”，找到它們的區(qū)別與聯(lián)系。學(xué)生活動：認真閱讀，得出結(jié)論（4）存款儲蓄的類型教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解存款的類型、特點、存期。儲蓄存款主要有活期儲蓄和定期儲蓄兩大類?；钇趦π羁梢噪S時存入和提取，1元起存，每年6月30日為結(jié)息日?；钇趦π罹哂辛鲃有詮姟㈧`活方便的特點，但受益較低。定期儲蓄事先約定期限，不到期一般不能提前提取。我國目前最常用的是整存整取，除此之外還有零存整取、存本取

5、息、整存零取等形式。存款期限主要有3個月、6個月、1年、2年、3年、5年。存期越長，利息率越高。定期儲蓄流定性差，但受益高于活期儲蓄。由于銀行的信用比較高，因此，儲蓄存款比較安全，風(fēng)險較低。2、我國的商業(yè)銀行教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材51頁彩圖材料，并思考所提問題。學(xué)生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，發(fā)表見解教師引導(dǎo)：在我國，居民儲蓄存款獲得主要是在商業(yè)銀行中進行的。我國有哪些商業(yè)銀行？它們?yōu)榫用裉峁┠男┓?wù)？有什么作用？這些問題，我們將通過下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)來了解。（1）商業(yè)銀行及其組成商業(yè)銀行是指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算業(yè)務(wù)，并以利潤為主要目標(biāo)的金融機構(gòu)。我國的商業(yè)銀行以國有銀行為主體，

6、是我國金融體系中最重要的部分。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材51頁相關(guān)鏈接，了解我國商業(yè)銀行的組成。學(xué)生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論（2）商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)第一、 存款業(yè)務(wù)存款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向社會吸收資金，并還本付息的業(yè)務(wù)。這是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，沒有它銀行就不能生存和開展其他業(yè)務(wù)。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生討論人們平常是怎么到銀行存款、取款的？學(xué)生活動：思考討論，發(fā)表見解。第二、 貸款業(yè)務(wù)貸款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向借貸人提供資金，并要求償還本息的業(yè)務(wù)。這是商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行盈利的主要來源。按其用途可分為工商業(yè)貸款和消費者貸款。教師點評：注意存款業(yè)務(wù)與貸款

7、業(yè)務(wù)再銀行業(yè)務(wù)中基礎(chǔ)地位與主體地位的不同；貸款業(yè)務(wù)要堅持真實、謹慎、安全性原則，評估借款人信用，以決定是否發(fā)放貸款。第三、結(jié)算業(yè)務(wù)結(jié)算業(yè)務(wù)時商業(yè)銀行為社會經(jīng)濟活動中的貨幣收支提供手段與工具的服務(wù)。銀行從中收取一定的服務(wù)費用。除上述三大業(yè)務(wù)外，商業(yè)銀行還可以提供債券買賣與兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等其他服務(wù)。教師活動：商業(yè)銀行在我國經(jīng)濟建設(shè)中具有巨大作用。請同學(xué)們看教材52頁專家點評。學(xué)生活動：閱讀課本，認真總結(jié)，得出結(jié)論（三）課堂總結(jié)、點評這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了儲蓄存款和商業(yè)銀行的有關(guān)知識，知道了儲蓄存款活動程序、主要機構(gòu)、特點和利息的計算等常識，了解了各種商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)及其作用

8、。這對于我們在日常生活中正確地辦理金融儲蓄業(yè)務(wù)將有重大指導(dǎo)作用。（四）實例探究例1 下列屬于我國的儲蓄機構(gòu)的是（ ）（1）中國人民銀行 （2）中國工商銀行 （3）中國農(nóng)業(yè)銀行 （4）農(nóng)村信用合作社 （5）交通銀行 （6）上海浦東發(fā)展銀行A（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（3）（4）（5）C（1）（2）（3）（5）（6） D（2）（3）（4）（5）（6）答案：D例2 李大爺2004.5.1存入銀行10000元，定期三年，月息2.1，到期后，李大爺存款的利息總額是 （ ）A21元 B210元 C25.2 元 D252元答案：D例3 我國商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)是 （ ）A發(fā)放貸款 B辦理結(jié)算 C

9、吸收存款 D代理外匯買賣答案：C例4 商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)和利潤主要來源是（ ）A、向借貸人提供貨幣資金 B、為企業(yè)辦理結(jié)算業(yè)務(wù)C、接收企業(yè)和居民存款 D、提供債券買賣及兌現(xiàn)服務(wù)答案 A思考題組織學(xué)生到附近銀行、企業(yè)、居民中，咨詢銀行信貸活動的程序及原則要求，并親自到商業(yè)銀行辦理一次存款和取款活動。課后小結(jié)課次 上課時間 年 月 日 （星期 ） 章(講)、節(jié)6.2 股票、債券和保險教學(xué)任務(wù)1、識記股票的基本含義、特點，債券與商業(yè)保險的基本含義、種類、特點。2、理解股票、債券、保險等投資方式在國民經(jīng)濟建設(shè)和個人生活中的意義。3、運用所學(xué)知識，區(qū)分各種經(jīng)濟成分，并說明他們的作用。教學(xué)重點股票、債券、

10、保險教學(xué)難點股票、債券、保險教學(xué)方法與手段啟發(fā)、引導(dǎo)、討論法，多媒體教 學(xué) 內(nèi) 容（一）導(dǎo)入新課教師活動：在我國的金融市場中，除了商業(yè)銀行提供的儲蓄存款外，還有股票、債券、保險等投資方式供人們選擇。本節(jié)我們要學(xué)習(xí)這些投資選擇的有關(guān)內(nèi)容。（二）進行新課股票1、股票是股份有限公司籌集資本時向出資人出具的股份憑證教師活動：多媒體展示教材53頁材料材料提出問題：上述材料展示了股票投資的兩個鏡頭，根據(jù)上述實例，結(jié)合你對股票市場的所見所聞，談?wù)剬善蓖顿Y的認識。思考股票投資對經(jīng)濟發(fā)展有什么作用？學(xué)生活動：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。教師總結(jié)：發(fā)行股票是企業(yè)籌集資金的一種重要方式，購買股票是居民投資的一種

11、選擇。股票投資能獲得較高收益，但也有很高的風(fēng)險。2、流通性是股票的生命力所在購買了公司的股票就是公司的股東，股東不能要求公司返還其投資，但是，股票是可以流通的，股東可以將股票轉(zhuǎn)賣給第三者。經(jīng)國家證券管理部門和證券交易所同意，股票可以在股票市場上流通買賣，這使股票充滿了活力。3、股票投資的收益與風(fēng)險教師活動：從教材展示的兩個鏡頭中我們看到，股票投資有非常高的收入，同時，也存在賠本的風(fēng)險。 股票投資的收入包括兩部分：一是股息和紅利收入，這是從公司取得的利潤中定期獲得的一部分分配收入；二是股票價格上漲帶來的差價，這種收入有時很高。公司的經(jīng)營有好有壞，盈利了能獲得股息和分紅，股票價格也會上漲，股民就會

12、獲得很高的收益，但是，一旦公司經(jīng)營不好，虧損了甚至破產(chǎn)倒閉了，股票價格也會大幅下降，股民不但不能獲得收益，反而承擔(dān)賠償責(zé)任。因此，股票是一種高風(fēng)險的投資方式，是高風(fēng)險與高收益同在。4、股票對經(jīng)濟建設(shè)的作用、意義教師總結(jié)：請同學(xué)們思考，發(fā)展股票市場對經(jīng)濟發(fā)展有什么意義？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：可以把居民手中的閑散資金集中起來，投入經(jīng)濟建設(shè)，提高資金使用效率，可以為企業(yè)籌集資金，促進經(jīng)濟發(fā)展。 二、債券1、發(fā)行債券是企業(yè)或政府籌集資金的一種重要方式教師點評：債券是一種債務(wù)證書，是籌資者給投資者的債務(wù)憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。一般來說，債券主要有期限、面值、價格

13、、利率、償還方式等項目組成。（可找一張國庫券和其他債券，向?qū)W生展示）債券的種類 教師引導(dǎo)：同學(xué)們知道我國發(fā)行過什么債券？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：根據(jù)發(fā)行者不同，目前我國的債券主要有國債、金融債券、企業(yè)債券。（1）國債是中央政府為籌集財政資金而發(fā)行的政府債券，是中央政府向投資者出具的、承諾在一定時期支付利息償還本金的債務(wù)憑證。政府發(fā)行國債的目的是，彌補財政赤字，為重大建設(shè)項目、特殊經(jīng)濟政策、戰(zhàn)爭等籌集資金。教師引導(dǎo)：請大家想一想，國債有沒有風(fēng)險？為什么？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：任何投資活動都有風(fēng)險，國債也有風(fēng)險，只不過它以國家稅收作保證，風(fēng)險較低，但是，它的收益也較低

14、，一般來說，高于銀行存款收益，低于其他投資收益。（2）金融債券是銀行和非銀行金融機構(gòu)發(fā)行的債券。教師引導(dǎo)：請大家想一想，金融債券與國債相比較，其風(fēng)險與收益情況如何？為什么？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：金融債券風(fēng)險高于國債，但收益也高于國債。因為國債以國家稅收作保證，其信用高于銀行等金融機構(gòu)。（3）企業(yè)債券是企業(yè)依照法定程序發(fā)行，約定在一定時期內(nèi)還本付息的債券。教師引導(dǎo)：請大家想一想，企業(yè)債券與國債、金融債券相比較，其風(fēng)險與收益情況如何？為什么？學(xué)生活動：積極思考，回答問題教師總結(jié)：企業(yè)債券風(fēng)險高于國債和金融債券，但收益也高于國債和金融債券。因為企業(yè)主要以自身經(jīng)營利潤作保證，企業(yè)債券的

15、風(fēng)險與企業(yè)經(jīng)營狀況直接相關(guān)。一旦企業(yè)經(jīng)營狀況不好，連續(xù)出現(xiàn)虧損甚至倒閉，就可能無力支付本息。教師引導(dǎo)：請同學(xué)們總結(jié)一下，國債、金融債券、企業(yè)債券有什么異同？對投資者認識它們有什么規(guī)律可尋？學(xué)生活動：學(xué)生思考總結(jié)，積極發(fā)言教師總結(jié)：發(fā)行者不同，償還本息的來源不同，受益多少不同，風(fēng)險大小不同；都是籌資者給投資者的債務(wù)憑證，到期還本付息；一般來說，風(fēng)險越大，受益越高，風(fēng)險越小，收益越低。三、保險教師活動：現(xiàn)實生活中，我們會面臨各種各樣的風(fēng)險，自然的、人為的，財產(chǎn)的、人身的等等。某種風(fēng)險一旦發(fā)生，就會給個人、社會帶來沉重負擔(dān)。與風(fēng)險相對應(yīng)，產(chǎn)生了保險業(yè)，這本身就是社會進步和我們的表現(xiàn)。保險的含義保險是

16、指投保人根據(jù)合同約定，向保險人支付保險費，保險人對合同約定的可能出現(xiàn)的事故，因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險金責(zé)任，或者當(dāng)被保險人死亡、傷殘、疾病或達到合同約定年齡期限時，承擔(dān)給付保險金責(zé)任的行為。教師點評：通過購買保險，投保人把風(fēng)險轉(zhuǎn)移給保險人，使自己承擔(dān)的風(fēng)險損失降到最低。當(dāng)沒有保險事故發(fā)生時，投保人的投資沒有回報，當(dāng)發(fā)生保險事故時，保險人的賠償就是就是投保人投資的回報。保險機構(gòu)與保險類型教師活動：請同學(xué)們想一想，我們當(dāng)?shù)赜心男┍ｋU公司？它們開展哪些保險項目？學(xué)生活動：學(xué)生思考總結(jié)，積極發(fā)言教師總結(jié)：在我國，只有依法設(shè)立的保險公司才能經(jīng)營保險業(yè)務(wù)，其他單位和個人不得經(jīng)營。如：中國人民保

17、險公司，太平洋保險公司等。從大的方面說，保險分為人身保險和財產(chǎn)保險兩大類。人身保險以人的壽命和身體為保險對象，財產(chǎn)保險以財產(chǎn)及其有關(guān)利益為保險對象。教師活動：想一想，我們學(xué)生參加的保險是什么類型的保險？學(xué)生活動：積極發(fā)言：人身保險。教師活動：訂立保險合同應(yīng)當(dāng)遵循的原則是：公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立。近幾年，國內(nèi)保險市場出現(xiàn)了分紅保險等新種類，分紅保險在具備正常的保障功能外，還可以從保險公司的經(jīng)營利潤中分到一部分盈余，能吸引更多的人積極參加保險活動。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，保險的種類會越來越多，保險的功能也會越來越全，參加保險的人也會越來越多。（三）課堂總結(jié)、點評這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了股票、債券、保險等投資方式，知道了它們各自的特點，了解了它們利弊、功能，為我們正確地選擇適合自己的投資方式，合理安排手中的閑散資金，提高資金利用效率，支援國家經(jīng)濟建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。（四）實例探究例1 下列對股票、債券的理解不正確地是（ ）A它們是籌資者向投資者出具的投資憑證或債務(wù)憑證B發(fā)行股票、債券是一種籌集資金的行為C購買