人教版高一物理《35力的分解》說(shuō)課課件 (2)

1、力的分解力的分解教材的地位和作用教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 高中物理最基礎(chǔ)、最重要的內(nèi)容高中物理最基礎(chǔ)、最重要的內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 知道力按作用效果分解，能運(yùn)用力的平行四知道力按作用效果分解，能運(yùn)用力的平行四 邊形定則求解分力。邊形定則求解分力。 過(guò)程與方法過(guò)程與方法： 通過(guò)具體實(shí)例，了解按照效果分解力及力的通過(guò)具體實(shí)例，了解按照效果分解力及力的 分解過(guò)程。分解過(guò)程。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)： 培養(yǎng)分析觀察能力，物理思維能力和科學(xué)的培養(yǎng)分析觀察能力，物理思維能力和科學(xué)的 研究態(tài)度。研究態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 力的分解方法力的分解方法 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

2、 如何根據(jù)力的作用效果確定兩個(gè)分力的方向。如何根據(jù)力的作用效果確定兩個(gè)分力的方向。教學(xué)方法教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)與多媒體結(jié)合實(shí)驗(yàn)與多媒體結(jié)合學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 小組合作、分組探究小組合作、分組探究學(xué)情分析學(xué)情分析 通過(guò)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了合力與分力的通過(guò)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了合力與分力的 等效替代關(guān)系，并通過(guò)力的合成基本掌握了力的平行四等效替代關(guān)系，并通過(guò)力的合成基本掌握了力的平行四 邊形定則，為本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。邊形定則，為本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)物理情景引入新課創(chuàng)設(shè)物理情景引入新課新課教學(xué)新課教學(xué)力的分解的應(yīng)用力的分解的應(yīng)用演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)

3、情景提出問(wèn)題：提出問(wèn)題： 為什么人能夠輕松把車(chē)?yán)瓌?dòng)呢？為什么人能夠輕松把車(chē)?yán)瓌?dòng)呢？溫故而知新：溫故而知新： 1.什么是合力與分力？什么是合力與分力？ 2.什么是力的合成？什么是力的合成？ 3.什么是平行四邊形定則？什么是平行四邊形定則？新課預(yù)習(xí)，學(xué)生展示：新課預(yù)習(xí)，學(xué)生展示： 力的分解是力的合成的逆運(yùn)算。力的分解是力的合成的逆運(yùn)算。 力的分解也遵循平行四邊形定則。力的分解也遵循平行四邊形定則。學(xué)生活動(dòng)：回顧知識(shí)，展示課前預(yù)習(xí)成果。學(xué)生活動(dòng)：回顧知識(shí)，展示課前預(yù)習(xí)成果。教師演示教師演示:斜向上的拉力產(chǎn)生的效果斜向上的拉力產(chǎn)生的效果實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：斜向上的拉力產(chǎn)斜向上的拉力產(chǎn)生豎直向上拉物生豎

4、直向上拉物體的效果和向前體的效果和向前拉物體的效果。拉物體的效果。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：觀察實(shí)驗(yàn)中，臺(tái)觀察實(shí)驗(yàn)中，臺(tái)秤的示數(shù)變化及秤的示數(shù)變化及小車(chē)的變化，并小車(chē)的變化，并利用實(shí)驗(yàn)結(jié)論得利用實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出兩個(gè)分力的大出兩個(gè)分力的大小及方向。小及方向。cos1FF sin2FF FF2F1F1F2F分組探究：分組探究：斜面上物體的重力產(chǎn)生的效果斜面上物體的重力產(chǎn)生的效果 實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：軟的薄板、小車(chē)、斜面等軟的薄板、小車(chē)、斜面等學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：小組合作，利用所給儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，得出斜面小組合作，利用所給儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，得出斜面 上物體重力產(chǎn)生的效果，并利用結(jié)果確定兩分上物體重力產(chǎn)生的效果，并利

5、用結(jié)果確定兩分 力的方向與大小。力的方向與大小。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)分組討論，各學(xué)習(xí)小組利用所給儀器設(shè)通過(guò)分組討論，各學(xué)習(xí)小組利用所給儀器設(shè) 計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究斜面上物體的重力產(chǎn)生的效果。計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究斜面上物體的重力產(chǎn)生的效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：斜面上物體的重力產(chǎn)生垂直壓斜面的效果和沿斜斜面上物體的重力產(chǎn)生垂直壓斜面的效果和沿斜 面下滑的效果。面下滑的效果。G G2G1思考：思考：斜面傾角與沿斜面的分力的變化關(guān)系？斜面傾角與沿斜面的分力的變化關(guān)系？GG原因原因：引橋越長(zhǎng)，坡度：引橋越長(zhǎng)，坡度越小，阻力越小，阻力G1越小，上橋時(shí)的阻越小，上橋時(shí)的阻礙作用減小，從而比較容易上橋，下橋時(shí)的礙作用減小

6、，從而比較容易上橋，下橋時(shí)的G1加速作用會(huì)加速作用會(huì)減小，從而保障行車(chē)時(shí)下坡不急。減小，從而保障行車(chē)時(shí)下坡不急。 G2G1G1G2為什么高大的橋要造很長(zhǎng)的為什么高大的橋要造很長(zhǎng)的引橋引橋?引橋就是從地面到橋體過(guò)度的那一段橋面引橋就是從地面到橋體過(guò)度的那一段橋面, 有減小坡有減小坡度的作用！度的作用！學(xué)生活動(dòng)：利用實(shí)驗(yàn)結(jié)論，得出引橋的長(zhǎng)度對(duì)汽車(chē)學(xué)生活動(dòng)：利用實(shí)驗(yàn)結(jié)論，得出引橋的長(zhǎng)度對(duì)汽車(chē) 上下橋的影響。上下橋的影響。力的分解的一般步驟：力的分解的一般步驟：步驟步驟1 1：根據(jù)力：根據(jù)力F F的作用效果，畫(huà)出兩個(gè)分力的方向；的作用效果，畫(huà)出兩個(gè)分力的方向；步驟步驟2：把力：把力F作為對(duì)角線作為對(duì)角

7、線,畫(huà)出平行四邊形得出分力；畫(huà)出平行四邊形得出分力；步驟步驟3：利用三角形關(guān)系求解分力的大小和方向。：利用三角形關(guān)系求解分力的大小和方向。力的分解方法：一般情況下，力的分解是按照力的作用效果力的分解方法：一般情況下，力的分解是按照力的作用效果 來(lái)分解的。來(lái)分解的。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)前面的實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)力的分解方法和步驟。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)前面的實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)力的分解方法和步驟。斧斧問(wèn)題：請(qǐng)分析為什么刀刃的夾角越小越鋒利？問(wèn)題：請(qǐng)分析為什么刀刃的夾角越小越鋒利？學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)力的分解方法與步驟解釋刀刃夾角與刀斧鋒利的學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)力的分解方法與步驟解釋刀刃夾角與刀斧鋒利的 關(guān)系。關(guān)系。FF2F1FF1F

8、2步驟步驟1 1：根據(jù)力：根據(jù)力F F的作用效果，畫(huà)的作用效果，畫(huà)出兩個(gè)分力的方向；出兩個(gè)分力的方向；步驟步驟2：把力：把力F作為對(duì)角線作為對(duì)角線,畫(huà)出平畫(huà)出平行四邊形得出分力；行四邊形得出分力；步驟步驟3：利用三角形知識(shí)求解分力：利用三角形知識(shí)求解分力的大小的大小問(wèn)題：為什么人能輕松地拉動(dòng)汽車(chē)？問(wèn)題：為什么人能輕松地拉動(dòng)汽車(chē)？FF1F2學(xué)生活動(dòng)：利用力的分解知識(shí)，解釋人拉汽車(chē)的學(xué)生活動(dòng)：利用力的分解知識(shí)，解釋人拉汽車(chē)的 問(wèn)題。問(wèn)題。力的分解定義：力的分解定義：已知合力求分力的過(guò)程與方法叫已知合力求分力的過(guò)程與方法叫 做力的分解。做力的分解。力的分解方法：力的分解方法：根據(jù)力的作用效果利用平行四邊根據(jù)力的作用效果利用平行四邊 形定則進(jìn)行分解。形定則進(jìn)行分解。 力的分解的一般思路：力的分解的一般思路：力力的的作作用用效效果果分分力力的的方方向向確確定定分分力力求求解解分分力力平行四邊平行四邊形定則形定則三角形三角形關(guān)系關(guān)系學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的知識(shí)并進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的知識(shí)并進(jìn)行總結(jié)。重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理： 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)以及分組實(shí)驗(yàn)，直觀的得出力產(chǎn)生的作通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)以及分組實(shí)驗(yàn)，直觀的得出力產(chǎn)生的作用效果得出分