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文檔簡介
1、.競聘中學班主任發(fā)言材料尊敬的各位評委: 大家辛苦了! 伴隨著我的到來,此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲,但此時此刻,站在三尺講臺上,我的心情仍舊非常沖動,因為,我正在承受競聘上崗的考驗,同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。 今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件: 第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。 第二、我在附中任教時,擔任過兩年的初中班主任,兩年的工作理論,使我在班級管理方面,探究出了一套自己的方法。 第三、我已自考拿到了專科文憑,目前正在積極努力地攻讀本科學歷。 各位評委,假如此次競聘能得到你的信任與支持,那將是我的榮幸,今后
2、,我將從以下幾方面開展工作: 一、更新教育觀念,建立新型評價機制 隨著素質(zhì)教育的深化開展,老師的教學觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關鍵是素質(zhì),作為一名老師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的施行者。首先,我會抑制以“分取人、“一刀切的評價傾向,樹立人才標準多元化,全面開展與個性開展相統(tǒng)一的人才觀,我堅信:換一把尺子,就會出一批好的學生。其次,我堅信每個學生都有閃光點,我會注重挖掘每個學生的閃光點,然后,我會加強與科任老師的聯(lián)絡,團結協(xié)作,在教學中浸透職業(yè)教育,讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。 二、建立新型的師生關系 班主任要想管理好一個班,必須與學生
3、建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁與“花朵、班主任應該是學生的冊友,充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“老師尊重學生的人格,就等于尊重了教育。我會關心、保護學生,縮短師生心靈上的間隔 。當然,關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生,也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。 三、建立健全班級管理制度,學生也是管理者 一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),我認為應建立健全?紀律管理?、?衛(wèi)生評比?等制度,加強班風建立,充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學生意識到自己是班級的主人,讓學生參與管理,齊抓共管。 四、全面培養(yǎng)和開展學生的綜合素質(zhì) 在一個
4、班級里,學生的開展不可能是絕對一致的,而施行素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地開展,因此,我會著眼于進步所有學生的素質(zhì),而不是進步幾個尖子生的素質(zhì),我會注重引導“優(yōu)秀生,鼓勵“后進生,開展“一幫一的學習活動,為學生營造一個良好的學習環(huán)境,使同學們感覺到“書山有路趣為徑,學海無涯樂作舟。 現(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個性教育,我會尊重學生的個性差異,因材施教,開展“特長比賽等形式多樣的活動,千方百計地幫助他們進步綜合素質(zhì)。 五、做學校教育與家庭教育的橋梁 果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學生的一半時間在學校,另一半時間在家里,所以,理解學生的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深化理解學生的根本情況,班主任必須深化理解學生的根本情況,掌握學生的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有方案,有目的地對學生進展教育,讓學生進得來、留得住、學得好。 六、努力進步業(yè)務程度和才能,浸透思想、平安、法制教育 如今的老師,不再是過去的“一桶水,而應該是一泉源源不斷的活水,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。我會堅持學習,虛心向老老師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會浸透思想、平安、法制教育,綜合一切教育力量,把學生教好,育好! 十年樹木、百年樹人道出了老師工作的艱辛;“春蠶至死,蠟炬成灰說明了老師無私的奉獻。 我熱愛這個職業(yè),英勇地走上了演講臺,假如此次競聘成功,我
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