課時(shí)訓(xùn)練03 溶液的形成　溶解度

1、.課時(shí)訓(xùn)練三第3課時(shí)溶液的形成溶解度|夯實(shí)根底|類(lèi)型1溶液1.2019·泰州 以下廚房用品中,易溶于水形成溶液的是A.花生油 B.面粉C.白糖 D.辣椒粉2.2019·仙桃 以下有關(guān)溶液的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液B.衣服上的油污用汽油或用加了洗滌劑的水可除去C.一瓶合格的生理鹽水密封一段時(shí)間,不會(huì)出現(xiàn)渾濁D.實(shí)驗(yàn)室常將固體藥品配制成溶液進(jìn)展化學(xué)反響,以進(jìn)步反響速率類(lèi)型2溶解的現(xiàn)象3.2019·綿陽(yáng) 陽(yáng)剛同學(xué)按教材中的家庭小實(shí)驗(yàn)自制汽水,可是家里沒(méi)有冰箱,為了使自制的汽水變得冰涼可口,他想到可以從集鎮(zhèn)上購(gòu)置一種商品來(lái)產(chǎn)生制冷效果,他應(yīng)該

2、購(gòu)置的是A.硝酸銨 B.小蘇打C.生石灰 D.食鹽類(lèi)型3飽和溶液與不飽和溶液4.氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小。要把一瓶接近飽和的石灰水變飽和,詳細(xì)措施有:參加氫氧化鈣;升高溫度;降低溫度;參加水;蒸發(fā)水。其中措施正確的選項(xiàng)是A. B.C. D.類(lèi)型4固體物質(zhì)的溶解度5.20 時(shí),氯化鈉的溶解度為36 g。對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.20 時(shí),100 g水中最多能溶解氯化鈉36 gB.20 時(shí),100 g氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉36 gC.20 時(shí),氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為10036D.20 時(shí),將36 g氯化鈉溶解于100 g水中,所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液6.201

3、9·來(lái)賓 20 時(shí)氯化鉀的溶解度為34 g。以下是四位同學(xué)在20 時(shí)配制的氯化鉀溶液,其中一定到達(dá)飽和的是圖Z3-1類(lèi)型5溶解度曲線7.2019·廣州 根據(jù)圖Z3-2所示溶解度曲線判斷,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A.30 時(shí),100 g水中最多溶解KNO3固體45.8 gB.NaNO3溶液降溫一定有晶體析出C.KCl的溶解度比NaCl的大D.NaCl的溶解度受溫度影響比KCl大圖Z3-2圖Z3-38.2019·蘭州 如圖Z3-3是 A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)答復(fù):140 時(shí),A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 。 220 時(shí)

4、,溶解度大小相等的物質(zhì)是 。 3三種物質(zhì)中, 的溶解度受溫度影響最大, 的溶解度隨溫度的升高而減小。 4將 A 的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?可以采取的方法是 任填一種。 |才能提升|圖Z3-41.2019·龍東 如圖Z3-4所示,將液體X參加到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大。下表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是X稀鹽酸水水過(guò)氧化氫溶液水Y鐵粉氫氧化鈉氯化鈉二氧化錳硝酸銨A. B.C. D.2.2019·黃石 t1時(shí), 將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別參加到各盛有100 g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖Z3-5所示。硝酸鉀和氯化鉀的溶

5、解度曲線如圖所示。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是圖Z3-5A.燒杯乙中上層清液是飽和溶液B.燒杯甲中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀C.燒杯甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于燒杯乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.將溫度由t1 升高到t2 ,充分?jǐn)嚢?燒杯乙中固體不一定全部溶解3.2019·菏澤 圖Z3-6中,圖甲為四種物質(zhì)的溶解度曲線,在圖乙中分別向兩支試管內(nèi)滴加一定量的水后,X和Y的飽和溶液均變渾濁,那么以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.10 時(shí),物質(zhì)溶解度大小關(guān)系為:>>>B.X為Ce2SO43,Y不一定是NH4H2PO4C.假設(shè)NH4H2PO4中混有少量的NaCl雜質(zhì),可在較高溫度配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶除去

6、D.20 時(shí),將40 g NaCl參加到100 g水中,所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是25圖Z3-64.2019·重慶B 張老師在講授溶液時(shí),用固體M做了如下實(shí)驗(yàn),圖Z3-7中甲、乙、丙、丁是充分?jǐn)嚢韬箪o置的現(xiàn)象,請(qǐng)答復(fù)相關(guān)問(wèn)題忽略水的揮發(fā)。圖Z3-71上述燒杯中,溶液質(zhì)量最大的是填序號(hào)。 2上述實(shí)驗(yàn)可以判斷物質(zhì)M的溶解度曲線是如圖Z3-8中對(duì)應(yīng)的填序號(hào)曲線。 圖Z3-83甲、乙、丙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài)的是填序號(hào)。 “師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱

7、也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老“師連用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。4根據(jù)圖Z3-7,假設(shè)要使丁燒杯中的溶液恰好到達(dá)飽和狀態(tài),還需要參加g的M固體。 家庭是幼兒語(yǔ)言活

8、動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。參考答案|夯實(shí)根底|1.C解析 花生油、面粉、辣椒粉不溶于水

9、,不能形成溶液;白糖能溶于水形成均一、穩(wěn)定的溶液。2.A解析 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體不一定是混合物;汽油能溶解油污,洗滌劑對(duì)油污有乳化作用;溶液具有穩(wěn)定性,密封一段時(shí)間,不會(huì)出現(xiàn)渾濁;溶液中進(jìn)展的反響接觸面積大,反響速率快。3.A解析 硝酸銨溶于水后,溶液溫度明顯降低。4.D解析 由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,因此,要想把一瓶接近飽和的石灰水變飽和,應(yīng)該采用升溫、增加溶質(zhì)或減少溶劑的方法。5.B6.B解析 20 時(shí)氯化鉀的溶解度為34 g,是指20 時(shí),100 g水中最多能溶解氯化鉀34 g,溶液到達(dá)飽和狀態(tài)。20 時(shí),50 g水中最多能溶解氯化鉀17 g

10、,B選項(xiàng)符合題意。7.A解析 30 時(shí),硝酸鉀的溶解度為45.8 g,即100 g水中最多溶解KNO3固體45.8 g; NaNO3的溶解度隨溫度的降低而減小,硝酸鈉的飽和溶液降溫一定有晶體析出;不指明溫度,不能比較溶解度的大小;由圖可知,NaCl的溶解度受溫度影響比KCl小。8.1A>B>C2A 和 B3AC 4加溶質(zhì)解析 1由圖可知,40 時(shí),A物質(zhì)的溶解度最大,C物質(zhì)的溶解度最小,三種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小依次是 A>B>C。220 時(shí),A、B物質(zhì)的溶解度曲線相交,表示此溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等。3A物質(zhì)的溶解度曲線隨溫度的升高變化較快,所以A 的溶

11、解度受溫度影響最大,C 的溶解度隨溫度的升高而減小。4A物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而變大,A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎赏ㄟ^(guò)增加溶質(zhì)、降低溫度、蒸發(fā)溶劑的方法到達(dá)。|才能提升|1.C解析 稀鹽酸和鐵粉混合能生成大量的氫氣,會(huì)使氣球膨脹起來(lái);氫氧化鈉固體溶于水會(huì)放出大量的熱,瓶中氣溫升高,氣體膨脹,體積變大,氣球會(huì)鼓起來(lái);氯化鈉溶于水后,溫度沒(méi)有明顯變化,氣球沒(méi)有明顯變化;二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液混合能生成大量的氧氣,會(huì)使氣球膨脹起來(lái);NH4NO3粉末溶于水,溫度降低,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,氣球會(huì)變小。2.D解析 硝酸鉀溶解度隨溫度的升高而增大,由于等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別參加到100 g水中,t1 時(shí)氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度,氯化鉀已全部溶解,t2 時(shí)硝酸鉀溶解度大于t1 時(shí)氯化鉀的溶解度,故將溫度由t1 升高到t2 ,硝酸鉀也一定會(huì)全部溶解。3.D解析 20 時(shí),氯化鈉的溶解度小于40 g,將40 g NaCl參加到100 g水中,所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比不是25。4.1丁2A3乙48解析 1由圖可知,從盛水的燒杯到最后一個(gè)燒杯丁,不停地往燒杯中加M,所以丁燒杯所盛溶液的質(zhì)量最大。2乙燒杯中已經(jīng)有固體析出,說(shuō)明乙燒杯中的溶液已經(jīng)到達(dá)了飽和,但加熱到30 時(shí),丙燒杯中沒(méi)有固體,說(shuō)明M的溶解度隨溫度升