楊氏之子預(yù)習(xí)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八肯中聯(lián)合小學(xué)語文學(xué)科自主學(xué)習(xí)案課題：10楊氏之子 1 課型：精讀課 五 年級預(yù)習(xí)要求1、正確流利、有感情地朗讀課文。2、正確理解和書寫生字詞。3、根據(jù)注釋，理解課文大意，體會文章語言的精妙之處。4、能主動在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)、積累、運用精妙的語言。預(yù)習(xí)指導(dǎo)一、自主學(xué)習(xí)。（一）讀課題理解題目意思1、用自己得話說說題目的意思。2、讀課題，說說這個課題和以前學(xué)過得課題有什么不同。（二）我會讀（1）借助拚音讀準(zhǔn)字音惠 曰 禽 詣 為 應(yīng)（2）引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)停頓、讀通課文。梁國/楊氏之子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以/示兒曰

2、：“此是/君家/果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！保ㄈ┪也唤馔ㄟ^對課文的預(yù)習(xí)，你還有那些不明白的問題，寫在下面。二、文言文的學(xué)習(xí)方法：1、把課文讀通順。（ 學(xué)法一：多讀）2、結(jié)合注釋，理解文意學(xué)法指導(dǎo)：看注釋。一些字的意思在注釋里，直接把注釋里的意思還回原文幫助理解。（ 學(xué)法二：看注釋）3、理解故事內(nèi)容，用自己的話說說短文的意思。    擴展詞語，連詞成句。 （ 學(xué)法三：擴展詞語，連詞成句）聯(lián)系上下文理解。（ 學(xué)法四：聯(lián)系上下文理解）4、指生用自己的話說說短文的意思。其他同學(xué)聽后評價。三、質(zhì)疑問難： 把你在學(xué)習(xí)中遇到的問題寫在下面。四、嘗試背誦。

3、預(yù) 習(xí)思考題得分： 綜合等級評價： 通關(guān)卡：（堂清檢測）一、選擇正確的讀音，打“”。梁國楊氏（sì shì）子九歲，甚（shèn shèng）聰惠?？拙皆劊▃h yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi wèi ）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)（yng yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín qíng）?！倍?、解釋下面句子中帶點的字。1、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。  詣：_          乃：_ 2、孔指以示兒曰。  示：_            曰：_    3、未聞孔雀是夫子家禽。  未：_            聞：_    三、選做題：仔細(xì)讀下面的句子，回答問題?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?） 對