粵滬版八年級物理上冊：3.2“探究光的反規(guī)律”質(zhì)量檢測練習(xí)題

1、.3.2“探究光的反規(guī)律質(zhì)量檢測練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.如下圖，程度桌面上斜放著一個(gè)平面鏡，桌面上有一個(gè)小球向右滾去。要使平面鏡中小球的像沿豎直方向下落，那么鏡面與桌面間的夾角應(yīng)為                       A. 30º         &#

2、160;                            B. 45º                  

3、0;                   C. 60º                            

4、          D. 90º2.以下現(xiàn)象中，屬于光的反射的是 A. 立竿見影                           B. 黑板反光   

5、60;                       C. 雨后彩虹                        

6、60;  D. 海市蜃樓3.下列現(xiàn)象可用光的反射原理解釋的是      A. 放大鏡看物                                B. 手影游戲 &

7、#160; C. 水中折筆                                         D. 水中倒影4.如下圖的光現(xiàn)象中，由于光的反射形成

8、的是  A.手在屏幕上形成的手影 B.鳥巢在水中形成的倒影C.人透過水球成的像 D.勺柄好似在水面處折斷5.根據(jù)你對光現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，以下觀點(diǎn)正確的選項(xiàng)是   A. 小孔成像是由于光的直線傳播形成的                  B. 放在水杯中的筷子看上去彎折了，這是光的反射現(xiàn)象C. 平面鏡成像是光的折射現(xiàn)象    

9、                             D. 十五的月亮圓又亮，月亮是一個(gè)天然光源6.一束光線以和平面鏡成30°夾角射到平面鏡上，當(dāng)入射角增大20°時(shí)，反射光線與入射光線的夾角為   A. 100°   

10、;                                 B. 120°              

11、                      C. 140°                         &

12、#160;          D. 160°7.以下對光現(xiàn)象的解釋中正確的選項(xiàng)是    A. 雨后的彩虹是由于光的反射形成的B. 站在水池邊能看到水中的游魚，是由于光沿直線傳播的緣故C. 人向平面鏡走近的過程中，人在平面鏡中所成的像逐漸變大D. 有些商販在橘子上打蠟，使橘子看起來更光亮，是利用了鏡面反射的道理8.關(guān)于光的反射，以下說法正確的選項(xiàng)是  A. 當(dāng)光線垂直鏡面入射時(shí)，反射角等于

13、入射角等于90°          B. 當(dāng)入射光線靠近法線時(shí)，反射光線將遠(yuǎn)離法線C. 當(dāng)入射角增大10°時(shí)，反射光線與入射光線的夾角增大20°          D. 鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律9.電動(dòng)車的反光鏡是用來觀察車后情況的平面鏡在某次行駛時(shí)，發(fā)現(xiàn)左側(cè)反光鏡中看到是車后的樹梢和天空，卻看不見路面的情況為確

14、保行駛平安，左側(cè)反光鏡的鏡面應(yīng)該 A. 向外旋轉(zhuǎn)              B.  向內(nèi)旋轉(zhuǎn)       C.  向下旋轉(zhuǎn)                    

15、0;    D. 向上旋轉(zhuǎn)10.如下圖，許多建筑采用玻璃進(jìn)展外墻裝璜，這在美化城市的同時(shí)卻造成了光污染，造成這種污染的主要原因是光的         A. 漫反射                         

16、0;     B. 鏡面反射                               C. 折射          

17、                     D. 直線傳播11.一束陽光照射到平面鏡上，與鏡面的夾角25°，轉(zhuǎn)動(dòng)平面鏡，使光束與鏡面的夾角增至30°，那么反射光線與入射光線間的夾角與原來相比  A.減少了5° B.減少了10° C.減少了15° D.減少了20°12.晚上，小明在自己的家庭實(shí)驗(yàn)室探究“光的反射現(xiàn)

18、象，他把一小平面鏡放在白紙上，用手電筒正對白紙和平面鏡照射如下圖，他父親在遠(yuǎn)離桌子的地方觀察，以下對他父親觀察到的情況描繪正確的選項(xiàng)是   A. 白紙看上去很暗，因?yàn)殡娡补庠诎准埳习l(fā)生了漫反射          B. 白紙看上去很亮，因?yàn)殡娡补庠诎准埳习l(fā)生了鏡面反射C. 鏡子看上去很暗，因?yàn)殡娡补庠阽R子上發(fā)生了漫反射          D.

19、0;鏡子看上去很暗，因?yàn)殡娡补庠阽R子上發(fā)生了鏡面反射13.小明用手電光對著光滑的大理石地面照射，無意中發(fā)現(xiàn)對面粗糙的墻壁上會(huì)出規(guī)一個(gè)亮堂的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，對此現(xiàn)象解釋較合理的是   A. 地面對光發(fā)生鏡面反射                             

20、          B. 地面和墻壁對光都發(fā)生漫反射C. 墻壁對光沒有發(fā)生漫反射                                 &#

21、160;  D. 地面和墻壁對光都發(fā)生鏡面反射14.以下有關(guān)光學(xué)知識(shí)說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是  A. 遠(yuǎn)視眼的矯正是配戴適宜的凸透鏡B. 在岸上看到水中的白云是光的折射現(xiàn)象C. 小孔成像中像的大小與小孔到光屏的間隔 有關(guān)D. 燭焰在凸透鏡的主光軸上，以速度v從1.2f處勻速運(yùn)動(dòng)到1.9f處f為焦距，這段時(shí)間內(nèi)像挪動(dòng)的速度為v，那么vv15.如圖光現(xiàn)象中，形成原因和其它三個(gè)不同的是 A.雨后彩虹 B.水中倒影C.鉛筆“折斷 D.海市蜃樓二、填空題16.我校中考成績連續(xù)多年在縣區(qū)領(lǐng)先，這和我校裝備的多媒體投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)手段

22、不無關(guān)系，它是利用_選填“凸透鏡或“凹透鏡成像的原理。光線在屏幕上發(fā)生了_，使坐在各個(gè)方向的同學(xué)都能看見屏幕上的像。正在播放的投影儀屏幕，正在播放的筆記本電腦屏幕，_是光源。 17.如下圖，小軍站在一面豎直放置的平面鏡前，當(dāng)他以1m/s的速度靠近平面鏡時(shí)，小軍在平面鏡中的像以_m/s靠近他自己；當(dāng)小軍和小勇同時(shí)站在平面鏡前時(shí)，可以通過平面鏡互相看到對方的面孔，這說明在光的反射現(xiàn)象中，光路是_18.平行光線射到電影熒幕上，發(fā)生了_反射，此時(shí)每一條光線在反射時(shí)_填 “遵守或 “不遵守光的反射定律。 19.為了讓坐在不同位置的觀眾，都能看到銀幕上的景物，電影銀幕都是用非常粗糙的白布來制作的這是由于_

23、和_的緣故. 20.綿陽夜晚當(dāng)涪江三橋上的燈光時(shí)，涪江水上實(shí)景與江中“倒影交相輝映，形成一幅絢麗多彩的圖案三橋下涪江水深為3m，橋上一彩燈距水面12m，那么該彩燈的“倒影距水面 _m；假設(shè)涪江水再上漲0.5m，那么該彩燈與其對應(yīng)的“倒影相距 _ m。 21.位于蕪湖市中心的鏡湖以環(huán)種楊柳而景勝一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡從物理學(xué)的角度看，“垂柳成蔭是由于光的_形成的，“倒影如鏡是由光的_所形成的岸邊柳樹的_選填“實(shí)像或“虛像 22.如下圖，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出，其中折射光線是_ 用字

24、母表示，反射角的度數(shù)為_，界面的_ 上下左右方是空氣。23.如下圖，北海園博園主場館“海之貝與其在水中的倒影相映成趣，這個(gè)倒影是由于光_形成的；北海人的傳統(tǒng)小吃“沙蟹汁因電視紀(jì)錄片?舌尖上的中國?而家喻戶曉，翻開一瓶美味的“沙蟹汁散發(fā)出淡淡的鮮香，這是分子的_24.圖a所示儀器是測量_ 的工具，其測量范圍是_ 牛；圖b是探究光的_ 規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)入射角的大小為_ 度25.如下圖，有一束光線從空氣射入某種透明介質(zhì)，在分界面處發(fā)生了反射和折射，而_是反射光線，_是折射光線。三、作圖題其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記

25、之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。26.如下圖，一束光從空氣射向水面，入射光線AO，畫出其折射光線和反射光線27.一束光線與程度面成30°角斜射到水面上，同時(shí)發(fā)生了反射和折射，請?jiān)趫D甲中畫出折射光線的大致方向，并標(biāo)出反射角的度數(shù)_28.如下圖，太陽光與程度面成60度角

26、，要利用平面鏡使太陽光沿豎直方向照亮井底，請通過作圖確定平面鏡的位置，并標(biāo)出鏡面與程度面所成角的度數(shù)四、實(shí)驗(yàn)探究題29.黃芹和小紅同學(xué)在“探究光反射時(shí)的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖她們提出的猜測是：A反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)B反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)C反射角大于入射角 1如圖甲所示，黃芹讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)，要使反射光線和入射光線同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡_填“一定垂直、“一定不垂直或“可以垂直也可以不垂直 2整個(gè)紙板是 A、B 兩塊紙板連接起來的把紙板B向后折，在紙板B上不能看到反射光線，這驗(yàn)證了猜測_是正確的填序號(hào) 3如圖乙所示，黃芹和小紅在探究反射角與入射角之

27、間的關(guān)系時(shí)，三次改變?nèi)肷浣莍的大小，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)分別如下表：表一實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角第一次10°要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述

28、故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。80°宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老

29、師為“院長、西席、講席等。第二次20°70°觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么