3草蟲的村落備課

1、授課內(nèi)容草蟲的村落目標(biāo)定位內(nèi)容定位依據(jù)三維目標(biāo)：1會(huì)寫11個(gè)字，正確 讀寫 靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘 烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、 親吻、左沖右撞、意味深長(zhǎng)、龐然大 物、行色匆匆"等詞語(yǔ)。2引導(dǎo)學(xué)生隨作者進(jìn)行一次奇異的 游歷，從中感受作者熱愛自然、熱愛 生靈的情懷。3 .在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上， 體會(huì)作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和 想象表達(dá)獨(dú)特的感受。教參第18頁(yè)新課標(biāo)中對(duì)學(xué)生情感態(tài)度方面 的要求。重點(diǎn)：在引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文的基礎(chǔ) 上，體會(huì)作者如何觀察、如何展開想 象和聯(lián)想來表達(dá)自己熱愛自然，熱愛生活的情懷。難點(diǎn)：同上教學(xué)流程兩課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（二）聽讀

2、課文，展開想象。（三）默讀課文，整體感知。默讀課文，畫出不理解的字 詞，大家共同想辦法解決。你 在 草蟲的村落”里看到了些什 么？印象最深的是哪些？并給 不同的畫面取個(gè)題目。然后引導(dǎo) 學(xué)生自主探究、合作父流，使學(xué) 生在概括小標(biāo)題的過程中整體設(shè)計(jì)意圖根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè) 計(jì)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，老師 是個(gè)引路人的方針來進(jìn)行。在教 學(xué)中米取自主合作探究的方式 來進(jìn)行。感知課文，理清課文層次，提咼 學(xué)生語(yǔ)言的概括能力。（四）深入村落，與蟲同樂。 在教學(xué)中，我先指導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn) 詞句，聯(lián)系實(shí)際想象，并通過有 感情朗讀來深入感悟3, 4自然 段。從歸來的游俠”中，體會(huì)作者的獨(dú) 特感受： （抓住寒暄

3、、意味深長(zhǎng)、 對(duì)視良久”等中引導(dǎo)學(xué)品讀） 我先用原來，在小蟲子的世界 中，蘊(yùn)藏著多少??！”這一句子對(duì)前面內(nèi)谷進(jìn)行小結(jié)，在此基 礎(chǔ)上設(shè)置懸念，提出新的學(xué)習(xí)要 求：那么在小蟲子的世界里到底 還蘊(yùn)藏著什么？并告訴學(xué)生用 剛才的讀書方法，即抓住重點(diǎn)詞 句，聯(lián)系實(shí)際想象，自由讀五到 八自然段，看看在草蟲的村落里 還蘊(yùn)藏著什么，把感受深刻的句 子畫出來，在旁邊寫出自己的想 法。然后組織學(xué)生自主探究、合 作交流，最后匯報(bào)交流，在交流 每一部分內(nèi)容時(shí)，我都會(huì)引導(dǎo)學(xué) 生抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)作者的獨(dú) 特感受，并引導(dǎo)學(xué)生說說自己的 獨(dú)特體驗(yàn)。（五）回歸整體，拓展延伸板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)草蟲的村落小扌卩！ I -丹用處h ?: J'l.J岸的淤歷 。i節(jié)異的做人比喻教后反思本課的教學(xué)雖設(shè)計(jì)完整，但是上下來感覺不完美。學(xué)生對(duì)內(nèi)容的把 握可以，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容， 對(duì)情感也