期中教學工作總結(jié)

1、.期中教學工作總結(jié)本著務實的精神、務實的態(tài)度，本學期來我們以教學為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，獲得了一定的實效。詳細小結(jié)如下：一、嚴格按照國家課程方案，開足開齊課程。嚴格按照省教育廳作息時間作息。教務處從開學起，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程方案，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術(shù)、計算機等課程全部由專業(yè)老師任教。確保學生的各方面素質(zhì)能得到進步。此外，為確保學生充足的睡眠，我們嚴格按照省教育廳作息時間作息，每天7：00到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學思想：始終把學生的開展放在第一位，進

2、一步推進素質(zhì)教育，減輕學生過重的負擔，樹立安康第一的思想，更好的標準辦學行為，施行可持續(xù)開展戰(zhàn)略，科學開展。二、 協(xié)調(diào)各方工作，確保教學工作的順利的進展1、期初準備充分，教學正?；杆?。在開學之前，教務處和有關(guān)老師一起做了大量的準備工作。根據(jù)我校的師資情況，進展相應的師資準備，編排各班的課程設(shè)置，有針對性的落實各老師的課務工作，并在開學之前排好課程總表、老師、班級課程表。有針對性的設(shè)計教學方案、教學內(nèi)容、教學目的。落實各學科教研工作方案，根據(jù)各段的學習情況明確指出各段的教學特點，即要求七年級重視和小學知識學習的銜接，低起點、緩坡度、中要求開展教學。八年級要重穩(wěn)定和進步，防止u之型教學態(tài)度和學習

3、狀況出現(xiàn)。九年級要重視人員穩(wěn)定，重視根底，整體推進的教學要求。并召集音體美信息會議，強調(diào)音體美信息課堂紀律。通過一系列的資料準備，會議落實，使我校在本學期的教學能迅速走入軌道，為良好的教風、校風形成打下堅實的根底。2、抓好教學常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學秩序正?；?。本學期，由于種種原因，我校部分老師的教學積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復換課的不正常現(xiàn)象，通過耐心細致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學秩序正?；ｉ_展檢查性聽課，對今年部分老師進展檢查性聽課，并及時進展反響，針對不同情況提出整改意見，對個別問題

4、比較突出的老師進展重復檢查聽課，提出警告。定期組織教研組長進展教案檢查，并分類進展抽查，對個別情況做出反響。3、重視課堂教學問卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分老師的備課筆記和全體老師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記標準、詳細、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，理解老師教與學的情況，以便對下一階段的教學管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學工作的科學和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體老師的教學情況作了書面調(diào)查，從上學期的調(diào)查來看，普遍認為：老師們教學很敬業(yè)，備課充分，選題精當，講解清楚，生動幽默，和藹可親，作業(yè)量適中，修改認真，他們對老師的教學工作給予了充分的肯

5、定。給我印象最深的是：我們在表格上設(shè)計了一個問題：要求同學們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優(yōu)點，結(jié)果有不少同學沒有按要求填寫，為什么？因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點，有些同學評價非常準確，因為他們對這些老師的評價，確實真實的反響了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責任感。至于對學校工作的建議，我們許多同學從不同角度提出了非常中肯的意見，比方對于部分老師缺乏工作的責任感和事業(yè)心，上課散漫，屢次出現(xiàn)知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至曠工，有的老師隨意辱罵體罰學生等等。也有不少同學提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學習更愉快，更有效率！這樣能使我們

6、的教學工作逐步標準，從而保障了同學們的利益。三、教學工作全面檢查。1開學初審批了老師的制定的學科教學方案，并對這次教學方案的制定作了“認真分析教材，科學制定方案的總結(jié)。2對教案、作了全面的檢查。開學初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不好。老師備課情況有待進步。3對學生作業(yè)全面檢查。學生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、練筆、我們對學生作業(yè)、老師修改情況作了認真的分析，給予恰當?shù)脑u價。其主要特點有：老師全收全改，學生及時訂正，為進步教學質(zhì)量奠定了良好的根底。教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化

7、。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。四、標準考試制度，以考促教。教學不是為了考試，這是教學的本質(zhì)；考試可以促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一那么堅持月考制度，一那么標準月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作完畢后，任課老師要及時將成績交到教務處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結(jié)果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，

8、教會學生做題方法，進步學生做題才能，又回過頭來帶動老師的教學。老師要做深化的反思，回味，整改，進步。期中考試不是教學的終點，是教學的“加油站、“維修站，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的教學的缺乏，繼續(xù)制定下一階段學習目的，因為目的是我們前進的動力。五、存在問題1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進展了屢次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完好。2、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完好，過于簡單。3、有的老師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。4、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。5、平時能堅持學習課改理論，但把理論與理論相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氣氛不強。6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。六、下一步工作展望1、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步