31景德鎮(zhèn)的瓷器備課模板

1、31.景德鎮(zhèn)的瓷器主備人：金亞麗備課組成員：牛美麗、李勇、李穎、孟金華、張玲、楊義平、 金亞麗、何瑞香、李娜執(zhí)教人：講授時間：教學目標：知識與能力1.自主學會本課生字。并能正確熟練地書寫。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解詞語的 意思，感受景德鎮(zhèn)瓷器的美。3 .培養(yǎng)概括能力，把握文章的主要內(nèi)容，能按要求進行旁批。 過程與方法1 .讀課題質(zhì)疑，激發(fā)興趣。2 .初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3 .合作討論，理清課文寫作順序。4 .細讀課文，感受景德鎮(zhèn)瓷器的藝術(shù)美。5 .再讀全文，了解寫作特點。6 .感情朗讀，品評欣賞。情感、態(tài)度與價值觀1 .培養(yǎng)學生的審美情趣。2 .增強學生的民族

2、自豪感。重難點1 .正確、流利、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解詞語意 思，感受景德鎮(zhèn)瓷器的美。2 . 培養(yǎng)概括能力，把握文章的主要內(nèi)容，能接要求進行旁批3 . 本文的教學難點是，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思感受景 德鎮(zhèn)瓷器的美。教學準備教師準備1 .搜集有關(guān)景德鎮(zhèn)瓷器的圖片和文字資料。1 2 .搜集幾件精美的景德鎮(zhèn)瓷器。學生準備搜集有關(guān)景德鎮(zhèn)瓷器的圖片和文字資料。教學課時四課時教學過程第一課時一、讀題質(zhì)疑，激趣引入1 .讀課題，你想知道些什么？2 .通過課前的資料搜集，你了解景德鎮(zhèn)瓷器嗎？請用你的話說 說你眼里的景德鎮(zhèn)瓷器。3 請展示搜集的景德鎮(zhèn)瓷器的圖片，大家互相欣賞。二、初讀課文，了解大

3、意1 .自由讀課文，遇到不懂的字、詞，聯(lián)系上下文理解或與同老 師合作解決。2 .師生合作朗讀一遍全文。3 .默讀課文，想想：能用自己的話概括課文的主要內(nèi)容嗎？4 .讀了課文，你感覺景德鎮(zhèn)的瓷器怎么樣？三、合作討論，理清結(jié)構(gòu)1 .全文是按怎樣的結(jié)構(gòu)安排材料的？請默讀思考。2 .四人小組合作交流。3 .全班交流：文章先總寫景德鎮(zhèn)瓷器的十二個字特點，再具體 從景德鎮(zhèn)瓷器的色彩和品種兩個方面進行具體描寫，最后寫景德鎮(zhèn)瓷 器在國際上的地位。全文按總分總的結(jié)構(gòu)順序?qū)懙?，分寫的部分，?些自然段也是按總分的結(jié)構(gòu)進行材料安排的。第二課時一、學習第一部分1 .抽讀第一自然段，其余同學一邊聽，一邊勾畫表現(xiàn)景德鎮(zhèn)瓷

4、 器特點的詞語。2 .你怎么理解“薄如紙，明如鏡，白如玉，聲如磬”？3 .齊讀本段右邊的這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導明白：這就是旁批本段的段意，我們平時就要養(yǎng)成讀書動筆2-的好習慣。4 .齊讀本段最后一句話，揣摩：這篇課文將會從哪些方面來介 紹景德鎮(zhèn)瓷器？5 .感情朗讀這一段，讀出你對景德鎮(zhèn)瓷器的贊美之情。二、學習第二部分1 .自由讀第二部分，思考：這部分從哪些方面介紹了景德鎮(zhèn)瓷 器？是通過哪段聯(lián)系起來的？2 .齊讀第3自然段它在這一部分中起什么作用？哪個詞起到了 承上的作用？哪個詞起到了啟下的作用？請學生就作用在第3自然段右邊作旁批：過渡段承上啟下。3 .默讀第2自然段，思考：作者從哪些方面來

5、景德鎮(zhèn)瓷器的色 彩美？找出描寫色彩的詞語，自由讀讀，從這些詞語中你感受到了什 么？自由練讀，然后比一比，看誰能讀出景德鎮(zhèn)瓷器的色彩美。4 .從第3自然段的第2句話中，你能知道作者會寫哪些品種 呢？請在這些品種的名稱下作上符號。5 .默讀第4自然段，找出本段的中心句。利用中心句，概括本段的段意，并在本段旁作旁批。合作交流學習：你從哪里感受到了日用瓷的美？注意：在對日用瓷的介紹中，用了很多四字詞語，讓學生認真體 會，可從中領(lǐng)略到日用瓷的惹人喜愛。引導觀察插圖，用自己的語言描繪它的美。以自己最喜歡的方式有感情朗讀這一段， 讀出自己對日用瓷的喜 愛。6 .默讀第5自然段，并獨立完成段意的旁批。7 .檢

6、查并追問：你用什么方法概括段意的？8 .結(jié)合插圖，用多種形式的讀來體會裝飾瓷的精美。第三課時一、學習第三部分1 .齊讀第6自然段。思考：你從哪些詞中感受到景德鎮(zhèn)瓷器在國際一的地位？2 .在朗讀時，“”多次“不少”該如何讀呢？試試，讀出自豪感來。二、再讀全文，了解寫作特點在學生交流的基礎上教師小結(jié)：本文全文是按總分總的結(jié)構(gòu)來安 排材料的，在分寫的部分，用過渡段將要寫的兩部分內(nèi)容聯(lián)系起來， 具體寫的3、4、5自然段又是按總分結(jié)構(gòu)來寫的，每段開關(guān)一句都是 本段的中心句。全文結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，另外，文章語言非常生動， 值得我們好好品味。三、感情賞讀，提升認識1 .學生有感情地朗讀描寫景德鎮(zhèn)瓷器的美的

7、段落或句子。2 .師：景德鎮(zhèn)瓷器品種齊全，造型優(yōu)美，裝飾豐富，風格獨特、 瓷質(zhì)“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”，馳名世界，其中青花、玲 瓏、粉彩、顏色釉更堪稱四大傳統(tǒng)名瓷，薄胎瓷人稱神奇珍品，中國人的智慧，靈動真是令人驚嘆?。∠Ｍ瑢W們也能多學習、感悟、見 識，學會欣賞美、創(chuàng)造美、歌頌美！課堂練習1 . 辨字組詞資（）琳（）瑯（）宴（）剔（）瓷（）淋（）朗（）安（）踢（）2 . 向家長或朋友介紹你了解的景德鎮(zhèn)瓷器。3 . 積累本課中的好詞佳句。4 . 小練筆：學習本課結(jié)構(gòu)選一種自己喜歡的物品，寫一篇簡 單的小說明文。第四課時補充資料：（一）景德鎮(zhèn)瓷器的特點（二）景德鎮(zhèn)瓷器的種類列舉（三）鑒別陶瓷的好壞要遵循的原則作業(yè)布置1 . 課后題和同步練習。2 . 課文中有不少精當?shù)拿鑼?，把它們勾畫出來，細細地品?品。并抄在摘抄本上。3 . 寫出下列詞語的近義詞4-細膩一一（） 奇特一一（） 名貴一一（）素凈一一（）4 . 寫出下列詞語的反義詞奇特一一（） 普遍一一（） 喜愛一一（）艷麗（）5 . 讀句子