小班有關(guān)夏天社會(huì)教案

1、小班有關(guān)夏天社會(huì)教案【篇一：小班教案：夏天好熱呀】小班教案：夏天好熱呀活動(dòng)名稱：夏天好熱呀（語言）活動(dòng)目標(biāo)：1 、理解故事內(nèi)容，能用較完整的語言表達(dá)。2 、懂得夏天找涼快的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：感受夏天的炎熱，了解夏天的用品。2 、ppt ：夏天好熱呀3 、幼兒自帶夏天用品（傘、帽子、遮陽鏡等）4 、音樂“洗澡歌 ”活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，完整表達(dá)活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用完整句子表達(dá)自己的想法活動(dòng)過程：一、看一看、說一說：集體閱讀故事1 、現(xiàn)在是什么季節(jié)？*你從哪里知道是夏天的？天氣怎么樣？這么熱的天氣，小動(dòng)物們怎么辦呀？我們一起來看一看。2 、邊看課件邊聽故事夏天好熱呀

2、師：今天老師請來了小動(dòng)物，我們一起來看看，夏天小動(dòng)物是怎么讓自己涼快的？3 、“嘰嘰嘰 ”（點(diǎn)擊音頻）誰來了？（小雞）猜猜小雞會(huì)到哪里去找涼快的？（小雞好熱呀，快點(diǎn)跑到大樹底下去躲一躲）4 、“ 汪汪汪（點(diǎn)擊音頻文件），誰來了？”小狗怎么使自己變的涼快的？（幼兒自由想辦法）看ppt 我們看看小狗的舌頭怎樣了？小狗好熱呀，快點(diǎn)伸出舌頭散散熱）5 、誰來了？（水牛）水牛也好熱呀，他要怎么辦呢？（幼兒回答）水牛好熱呀，快點(diǎn)到水里去泡一泡。你們知道還有什么動(dòng)物也喜歡在到水里去的？（河馬，犀牛，大象等）。6 、爬呀爬，爬呀爬，是誰呀？（蝸牛）蝸牛說：請你們也幫我想個(gè)辦法，我也要涼快涼快。蝸牛好熱呀，快點(diǎn)

3、躲進(jìn)殼里睡大覺。還有哪些動(dòng)物有殼，可以躲進(jìn)殼里？（烏龜，田螺）7 、教師小結(jié)：雖然夏天很熱，但是小動(dòng)物們有這么多的方法找涼快，小雞可以躲在樹陰下，小狗通過伸舌頭來散熱，水?？梢远阍谒?，蝸?？梢圆卦谖葑永铮覀冞€可以到海邊游泳來找涼快。9 、繼續(xù)欣賞故事（繼續(xù)播放ppt ）二、讀一讀、講一講：嘗試集體完整講述故事三、聽一聽、動(dòng)一動(dòng)：聽音樂做游戲1 、師：小動(dòng)物們都有找涼快的方法，我們小朋友有什么方法找涼快？根據(jù)幼兒的回答提供相關(guān)用品，讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)找涼快的方法。2 、師：那我們一起跟著音樂來洗洗澡，讓身體變涼快、變干凈吧！幼兒跟著音樂一起做洗澡的動(dòng)作，感受集體活動(dòng)的快樂。活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)是我

4、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)上的一個(gè)素材點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)改變的教案，根據(jù)這個(gè)故事，我主要讓幼兒了解到避暑是有很多中方法的，除了我們自己有很多避暑方法，小動(dòng)物也是有不同的避暑方法的，有的和我們?nèi)祟愂且粯拥?，有的則不相同。根據(jù)教案我精心制作而來ppt ，以動(dòng)畫來引導(dǎo)幼兒，讓有更加的感興趣。圖文并茂讓幼兒對活動(dòng)更加投入，跟著教師的思路進(jìn)行。幼兒各自發(fā)揮各自的想法，說的也都非常有道理。但是，在我提問小動(dòng)物是怎么樣避暑的時(shí)候，幼兒會(huì)說到許多“吃冷飲、洗澡、吃棒冰、吹空調(diào)”之類的答案，開始一直繞不出來。后來我引導(dǎo)幼兒說，這些都是我們?nèi)祟惒拍茏龅模?dòng)物是做不了的，才把思路拉回到了正題上面。出現(xiàn)這種情況的原因有可能是因?yàn)榍懊娴幕?/p>

5、動(dòng)都是圍繞著寶寶如何找涼快，因此幼兒的思維比較局限?！酒盒“嘞奶旖贪福合奶煺鏌帷炕顒?dòng)目標(biāo)：1 、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的情況。3 、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：投影設(shè)備、圖片、活動(dòng)過程：1 、室外觀察夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn)，自由討論：小朋友，剛才在室外活動(dòng)感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？4 、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。5 、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會(huì)怎樣呢？小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好辦法？6 、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動(dòng)。師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么

6、東西？到哪兒去玩？7 、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。教學(xué)后記夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動(dòng)中就有話可說?！酒盒“嘀黝}：夏天】小班主題：夏天關(guān)于主題活動(dòng)“夏天真熱呀”的活動(dòng)總結(jié)泗涇幼兒園蔡春梅1、 活動(dòng)產(chǎn)生：通過 “春天來了”的主題活動(dòng)的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開

7、空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生“ 夏天真熱呀！”2、 活動(dòng)目標(biāo)：1 、 通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。2 、 知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。3 、 能夠知道幾種避暑的方法。3、 活動(dòng)與指導(dǎo)：學(xué)習(xí) 活動(dòng) 方 案（一）內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)1 、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2 了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然

8、的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。流程談話活動(dòng)欣賞圖片布置墻面實(shí)施要點(diǎn)（一）談話活動(dòng)：a 、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？b 、幼兒大膽地說說自己看到的事情。（二）欣賞圖片1 ：夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了2 、河里有什么花3 、看看我們的穿著，有什么變化嗎？ 夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上4 、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編） 夏天到了、天氣熱了 蟬兒叫了了、荷花開了 小朋友們換上了薄衣裳（三）布置墻面涂色，共同布置延伸活動(dòng)：引導(dǎo) ：幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變

9、化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。學(xué) 習(xí) 活 動(dòng) 方 案（二）內(nèi)容美麗的花裙子活動(dòng)目標(biāo)1 、 學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。2 、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。流程圖片討論 模仿示范 幼兒作畫 作品展示實(shí)施要點(diǎn)一、圖片

10、討論出示圖片1 和 2，這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？（因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒有她們的花裙子那么美?。┱埿∨笥褌兿胂朕k法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫什么呢？畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等二、模仿示范：先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人）三、幼兒作畫：教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。四、作品展示：對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。反思通過這次活動(dòng)，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫