


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、20黃鶴樓送孟浩然之廣陵學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)鶴、孟、陵、辭、唯5個(gè)字,會(huì)寫(xiě)孟、浩、陵、辭、唯5個(gè)字。2、學(xué)習(xí)第一首古詩(shī),理解詩(shī)意,感悟詩(shī)情,會(huì)背誦。課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、師生對(duì)詩(shī), 導(dǎo)入新課。(5分鐘)1、平時(shí)大家積累了許多古詩(shī),想和老師對(duì)詩(shī)嗎?床前明月光,疑是地上霜。一一;日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。;李白乘舟將欲仃,忽聞岸上踏歌聲。;2、能記住這么多的古詩(shī),你們真棒。你知道我們剛才所對(duì)的古詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?你了解李白么?(課件李白圖出現(xiàn))3、今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)李白的一首送別詩(shī)。4、板書(shū)課題,從課題上你讀懂了什么(引導(dǎo)學(xué)生 解題)。5、師小結(jié):當(dāng)時(shí)李白和孟浩然在黃鶴樓的這一送在文學(xué)史上被稱(chēng)為三
2、名一別。名是者名的名。(手指課題)在名樓:黃鶴樓,送名人孟浩然,到名地: 廣陵。李白雖然比孟浩然小十二歲,但是他們酷愛(ài) 自由,瀟灑飄逸;他們互相仰慕,情投意合;他們 才華橫溢,詩(shī)才出眾。所以他們成了相見(jiàn)恨晚,無(wú)話不談的好朋友。1、學(xué)生相機(jī)和老師對(duì)詩(shī)。2、學(xué)生交流李白的相關(guān)資料。3、齊讀課題,學(xué)生相機(jī)釋題, 交流黃鶴樓、廣陵的地理位 置,交流孟浩然的資料。二、初讀詩(shī) 文,整體感知。(5分鐘)1、師提出自學(xué)要求。2、檢查學(xué)習(xí)情況,交流:(1)請(qǐng)人認(rèn)讀生字。(2)請(qǐng)人朗讀古詩(shī),評(píng)議。(3)師范讀,生練讀,師生合作讀。3、交流古詩(shī)大意。(冋學(xué)們讀的不錯(cuò),那這首詩(shī) 講的是什么意思?)1、學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求
3、學(xué)習(xí)這 首古詩(shī):(1)用自己喜歡的方式自 由朗讀古詩(shī),讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn) 節(jié)奏。(2)用喜歡的方式識(shí)記生 字:鶴、孟、陵、辭、唯、浩。2、交流學(xué)習(xí)情況。三、讀中感悟, 探究詩(shī)意。(21分鐘)1、師:古詩(shī)一向有 詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī) 的說(shuō) 法。如果你能把文字讀成畫(huà)面, 那就了不起了。 自己輕聲讀讀這首詩(shī),你仿佛看到了哪些畫(huà)面?(同桌互相討論交流。)2、匯報(bào)交流:預(yù)設(shè)一:煙化三月員一幅風(fēng)景(1)煙化三月陽(yáng)春三月, 楊柳化開(kāi),風(fēng)一吹,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,白蒙蒙的,如煙霧。因而古代有一 句話“柳絮如煙”。(點(diǎn)明了送別的時(shí)間。陽(yáng)春三 月,江南草長(zhǎng),雜花生樹(shù),桑葉肥,青杏小,菜花 香,微風(fēng)送紅雨,碧波揚(yáng)白帆。這是古代詩(shī)人
4、結(jié)伴2、生自由讀詩(shī),想:你仿佛 看到了哪些畫(huà)面?讀完 后,同桌互相討論交流。3、生匯報(bào),相機(jī)感情朗讀:(1)煙花三月風(fēng)景圖。(生交流:好朋友孟浩然 由黃鶴樓出發(fā),乘船東行同游的季節(jié)。)(2)在這白花齊放、春光明媚的季節(jié)里,好朋友就要離別遠(yuǎn)行,自己卻無(wú)法同游,他多么傷心呀?。?)指導(dǎo)感情朗讀這句。(出示詩(shī)句)從下面的詩(shī)句你們又仿佛看到了什么?預(yù)設(shè)二:孤帆遠(yuǎn)影一一品一個(gè)“孤”字1 “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡” 的“孤帆”什么意思? (孤單單的一條小船。)按理說(shuō),江南三月,長(zhǎng)江上一定是很多很多的 船只,可李白為什么說(shuō)是“孤帆”呢?(此時(shí)此刻, 他眼里只有友人的船,其他的都視而不見(jiàn);他只是 來(lái)送朋友的,他只關(guān)心
5、朋友的船;因?yàn)榕笥炎吡耍?他心里很孤獨(dú)。)2. 是啊,過(guò)盡千帆眼不見(jiàn),一心只送孟浩然。 此時(shí)此刻,詩(shī)人能看到的,只有那一一孤帆遠(yuǎn)影; 只有那載著他的好朋友遠(yuǎn)去的孤帆遠(yuǎn)影;只有把他的那顆心、那個(gè)眼神牽得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的孤帆遠(yuǎn)影。3 現(xiàn)在我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看這個(gè)“孤帆”,你 還會(huì)覺(jué)得它僅僅是“一條小船”的意思嗎?從這個(gè)“孤”字,你讀出了什么?(作者因朋友遠(yuǎn)去而感到孤獨(dú)、孤單、傷感)4、這小小的一個(gè)“孤”字,把詩(shī)人的離愁 別緒表達(dá)得淋漓盡致。那這句該怎樣讀呢?自讀、 請(qǐng)人讀、評(píng)議、師范讀、齊讀。5、出示填空,想象畫(huà)面:6、請(qǐng)人交流。7、 幸??鞓?lè)的日子就這樣被這無(wú)情的“孤帆 遠(yuǎn)影”帶走了(讀) 預(yù)設(shè)三:碧空長(zhǎng)江一一賞一個(gè)“盡”字1. “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”,真的都盡了嗎?不 盡的是什么?(不盡的是滾滾長(zhǎng)江水;不盡的是對(duì)孟浩然的 無(wú)限思念之情。)2. 滾滾長(zhǎng)江水,流不盡心中情啊。 唐人寫(xiě)送 別詩(shī),往往寄情于水,就像另外幾首詩(shī)里寫(xiě)的一樣。3、現(xiàn)在,讓我們把詩(shī)人的這種離愁別緒通過(guò)誦讀 表達(dá)出來(lái)吧。到揚(yáng)州去。)(2)孤帆遠(yuǎn)影圖。學(xué)生想象:孟浩然坐著小船,順江東 去了。李白佇立江邊,思緒泉 涌,他與孟浩然的交往還歷歷 在目:他們?cè)?jīng)一同 ;他們?cè)?經(jīng)同他們?cè)?jīng)一同。這是多么快樂(lè)的時(shí)光!可如今,白帆遠(yuǎn)去,江水東流,他們?cè)僖膊荒?一起,再也不能一起,再也不能一起背誦
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 靜脈采血質(zhì)量回顧及改進(jìn)流程
- 四年級(jí)年級(jí)組環(huán)境美化管理計(jì)劃
- 玻鎂板輕鋼龍骨隔墻施工質(zhì)量控制措施
- 我學(xué)會(huì)了攝影后期范文
- 教師課堂管理優(yōu)化個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
- 中央空調(diào)設(shè)備維護(hù)清洗方案計(jì)劃
- 廣播電視節(jié)目制作資源配備計(jì)劃
- 醫(yī)院感染防護(hù)物資管理職責(zé)
- 幼兒園疫情防控應(yīng)急指揮流程他
- 以客戶為鑰:解鎖DLHC國(guó)際貨運(yùn)代理公司發(fā)展新航道
- 愛(ài)情樹(shù)混聲四部合唱譜
- GB/T 41316-2022分散體系穩(wěn)定性表征指導(dǎo)原則
- GB/T 18391.6-2009信息技術(shù)元數(shù)據(jù)注冊(cè)系統(tǒng)(MDR)第6部分:注冊(cè)
- GB/T 14501.6-2008六氟化鈾分析方法第6部分:鈾的測(cè)定
- 日立電梯MCA調(diào)試培訓(xùn)課件
- 國(guó)道市政化改造示范段交通疏解方案
- 2023年遼寧省農(nóng)業(yè)信貸融資擔(dān)保有限責(zé)任公司招聘筆試題庫(kù)及答案解析
- 光學(xué)玻璃課件
- 智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練課件
- 焊接過(guò)程及記錄與檢查表
- 鑄造作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論