讓每個(gè)生命都開(kāi)花--個(gè)人分析報(bào)告課稿

1、國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定心理咨詢(xún)師論文（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）論文題目：個(gè)人分析報(bào)告讓每個(gè)生命都開(kāi)花姓名：韓軍身份證號(hào)：讓每個(gè)生命都開(kāi)花韓軍一、自我成長(zhǎng)分析1986 年我出生在一個(gè)城市普通家庭里。雖然家里收入不多，但父母很恩愛(ài)，一家人過(guò)著很幸福的生活?？墒侨旰蟮囊惶?，由于父親心臟病突發(fā)， 給這個(gè)不富裕的家庭帶來(lái)了巨大災(zāi)難。 從此后是母親一個(gè)人撐起了這個(gè)家， 帶著我和姐姐就這樣挺過(guò)了三年， 母親遇到了我現(xiàn)在的父親，并嫁給了他。這個(gè)父親看起來(lái)很?chē)?yán)肅， 每天都扳著臉，不茍言笑，我們小孩子都很怕他， 但是他從未打罵過(guò)我們。 現(xiàn)在想來(lái)，是父親性格比較內(nèi)向，不擅長(zhǎng)溝通。我幼年雖然調(diào)皮貪玩，但很害怕他，加上父

2、親重視學(xué)習(xí)，每天的功課他都檢查，這使得我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。順利的參加高考，于 2003 年考上唐山師范學(xué)院學(xué)前教育本科班。進(jìn)入大學(xué)后， 為了成為一名合格的幼兒教師， 我一直對(duì)自己嚴(yán)格要求。上課認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。 并于 2006 年參加了碩士研究生考試， 雖然沒(méi)有考上自己心儀的武漢大學(xué)， 但經(jīng)過(guò)調(diào)劑成為了河北科技師范學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名研究生。在校三年期間，由于本人活潑開(kāi)朗，加之有一定的文藝才能，因此擔(dān)任研究生部的文藝委員， 組織參與了多次大型活動(dòng)， 獲得了老師和同學(xué)們的肯定，期間也獲得了優(yōu)秀畢業(yè)生干部等獎(jiǎng)項(xiàng)。 畢業(yè)后在一家公司任職人力資源部培訓(xùn)專(zhuān)員，負(fù)責(zé)新近員工

3、培訓(xùn)，外派培訓(xùn)等項(xiàng)目。我辦事認(rèn)真，經(jīng)理非常重視我。 后來(lái)由于母親一直希望我可以找到一份穩(wěn)定的工作，所以參加了邢臺(tái)縣教師招聘考試，并于 2011 年 9 月順利進(jìn)入邢臺(tái)縣將軍墓中學(xué)擔(dān)任教師。 在教書(shū)三年期間， 多次獲得優(yōu)秀教師等獎(jiǎng)勵(lì)。 這些獎(jiǎng)勵(lì)不斷地提醒我自己是一名教師， 而教師是一份良心的職業(yè)，我要更加努力地去做好他?；厥壮砷L(zhǎng)，有過(guò)成功與挫折，有過(guò)快樂(lè)與痛苦，但最難以忘懷的就是大三那年的煤氣中毒事件我人生的第一個(gè)低谷， 也正是這一事件堅(jiān)定了我考研的決心。 2006 年姐姐嫁人，爸爸帶著妹妹回老家過(guò)年，家里只有我和媽媽兩個(gè)人。臘月 27 的晚上媽媽為了使屋子更加暖和些，將爐子燒的熱乎乎的。 可正

4、是這個(gè)爐子卻把我們兩個(gè)人送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)兩次搶救， 我終于清醒過(guò)來(lái)，可媽媽卻在床上睡了三天。猶記得醫(yī)生說(shuō)過(guò)，再晚兩個(gè)小時(shí)送過(guò)來(lái)，我們就沒(méi)命了，還說(shuō)了很多煤氣中毒的后遺癥，我聽(tīng)了雖然很害怕，但還抱有僥幸心理，覺(jué)得自己不可能那么倒霉， 因?yàn)槲抑皇怯X(jué)得自己有些頭暈、 乏力、嗜睡、記憶力下降等輕度癥狀。出院后，我和媽媽仍要去高壓氧倉(cāng)去吸氧。在那里會(huì)遇到不少煤氣中毒的人，有的還昏迷不醒，有的神經(jīng)衰弱，有的大小便失禁。看到這一幕，給我當(dāng)時(shí)造成了難以磨滅的印象。我開(kāi)始害怕，開(kāi)始擔(dān)心，開(kāi)始感到恐懼，害怕自己萬(wàn)一有后遺癥像他們一樣怎么辦？自己還這么年輕，美好的生活才剛剛開(kāi)始。那段時(shí)期，我?guī)缀趺客硎?，?jīng)常做噩夢(mèng)

5、，很隨意的一件事，我都會(huì)聯(lián)想到煤氣中毒的后遺癥。例如，我出去買(mǎi)菜，每次算賬都覺(jué)得轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，不知道人家該找我多少錢(qián)?；蛘呓?jīng)過(guò)有爐子的地方，我就覺(jué)得頭暈，有味道，喘不上氣。我不知道該怎么辦。后來(lái)在家人和朋友的幫助下，我慢慢開(kāi)始接受， 能夠正確認(rèn)識(shí)到自己處于慢慢恢復(fù)的過(guò)渡時(shí)期，有這些癥狀很正常，不再痛苦。為了證明自己，所以我決定考研，最終在自己的努力下，考上了河北科技師范學(xué)院，自己非常開(kāi)心。這一事件使我學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)， 并愉快的努力著， 到現(xiàn)在我成為了邢臺(tái)縣將軍墓中學(xué)的一名教師，我想這也是我人生發(fā)展最快的時(shí)期。關(guān)于教師資格證考試對(duì)我的心理也造成了很大的壓力， 這是我人生的第二次低谷。 為了評(píng)中級(jí)職稱(chēng)

6、， 我報(bào)名參加了高級(jí)中學(xué)教師資格證考試，筆試很順利通過(guò)， 可是面試卻怎么都過(guò)不了。和我一起考試的同事們都拿到證了， 我作為一名教師卻通不過(guò)面試的門(mén)檻。 評(píng)中級(jí)的事情也耽誤了一年。 那段時(shí)期我真的很著急， 很痛苦，壓力非常大。一方面拿不到證不能評(píng)職稱(chēng)；另一方面，作為碩士，又是老師卻不能通過(guò)面試。這無(wú)疑是對(duì)我的當(dāng)頭一棒。我開(kāi)始懷疑自己，覺(jué)得自己可能不適合這個(gè)職業(yè)。 我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)脾氣。 后來(lái)同事幫助我一起輔導(dǎo)高中政治，還經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我。第三次面試，我因?yàn)橹鄙匣鹌鹆藵M(mǎn)嘴的泡，就這樣在不斷的害怕、憂慮中，我通過(guò)了考試。我要感謝我的同事，感謝我的朋友，正是他們的關(guān)心和支持，陪我度過(guò)那段痛苦的日子

7、。通過(guò)這些，我突然意識(shí)到，人是社會(huì)中的人，每個(gè)人都有低谷和高峰，快樂(lè)時(shí)有人分享，痛苦時(shí)有人安慰，每個(gè)人都離不開(kāi)他人的指導(dǎo)和幫助。 因此我決定學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)和方法來(lái)幫助需要幫助的人們。接觸心理學(xué)后，覺(jué)得看問(wèn)題的視角變了，心情也隨之變了，明白了每個(gè)人每件事都有它存在的合理性， 我會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題了，心境也逐漸變得平和， 也讓我明白了我們不可能改變這個(gè)世界和社會(huì)上的許多東西，但是我們可以改變自己。通過(guò)自我總結(jié)和別人的評(píng)價(jià)， 我認(rèn)為我最好的五個(gè)品質(zhì)是： 真誠(chéng)、善良、樂(lè)觀、認(rèn)真、執(zhí)著。我覺(jué)得這應(yīng)該是教育工作必須具備的品質(zhì)。在教育學(xué)生過(guò)程中，必須待人真誠(chéng)，尊重他們，理解他們，讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)， 這

8、樣學(xué)生才會(huì)慢慢的走近你。 我們要全面的看待每個(gè)孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。能夠發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，淡化他們的缺點(diǎn)。相信孩子，相信孩子的力量。教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而優(yōu)雅的過(guò)程，不是一蹴而就的，我們要正確看待，理性處理。不管是誰(shuí)，即便卑微如塵，只要努力，也定能在塵埃上開(kāi)出花來(lái)。我相信每個(gè)人的生命都能開(kāi)花， 為了讓自己的生命開(kāi)花， 我給自己確立了奮斗目標(biāo)，那就是：成為一個(gè)出色的心理咨詢(xún)師，以幫助周?chē)娜蓑?qū)除心理上空的陰霾，還他們一片晴天麗日。二、職業(yè)行為分析隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步， 人們的生活水平提高了， 但是壓力也越來(lái)越大，煩惱也越來(lái)越多。這些煩惱有來(lái)自家庭的，有來(lái)自工作的，有來(lái)自學(xué)習(xí)的

9、，有來(lái)自朋友同事的。 這些煩惱壓力一直在影響著人們的身心健康。通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析，讓我真真切切的感受到，一個(gè)良好的，健康的心態(tài)是多么的重要。只有健康的心理，才能擁有幸福的人生。在成為老師后， 我更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)心理學(xué)的重要性。 我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，他從小沒(méi)有爸爸，媽媽一個(gè)人靠賣(mài)煎餅養(yǎng)活他。他一直都很努力，成績(jī)也很優(yōu)秀，可是自從升到初二后，不知道什么原因，他慢慢不想上學(xué)了，起初是半天半天的逃課，后來(lái)就好多天不來(lái)上課。班主任和他媽媽做了大量的工作，可是沒(méi)有用，最后還是輟學(xué)了。我很喜歡那個(gè)學(xué)生，也曾經(jīng)找他談過(guò)，可能我缺乏談話技巧，談話只是停留在表面，并沒(méi)有觸及到他的內(nèi)心。面對(duì)這個(gè)學(xué)生的離開(kāi)

10、，我真是覺(jué)得心有余而力不足。他還這么小，才 15 歲，還沒(méi)有接受完國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育，太可惜了。這種時(shí)候，我特別希望自己能夠?qū)I(yè)一點(diǎn)，能夠多了解這些孩子一點(diǎn)， 如果能及早發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的苗頭，及時(shí)找學(xué)生溝通解決的話， 相信就不會(huì)看到這一局面了。 這件事也極大地激發(fā)了我學(xué)習(xí)心理學(xué)原本強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)， 不僅可以正確認(rèn)識(shí)自我，剖析自我，也可以幫助需要幫助的人， 逐漸改變不正常的思維和情緒狀態(tài)， 重新?lián)碛薪】档男睦?。尤其是作為教師?lái)說(shuō)，掌握學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，正確看待學(xué)生出現(xiàn)的心理沖突，幫助他們?cè)缛兆叱隼_，從而更好地學(xué)習(xí)、更好地生活、更好地做人。對(duì)于做心理咨詢(xún)來(lái)說(shuō)， 我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是我開(kāi)展心理咨詢(xún)

11、工作的一筆財(cái)富，通過(guò)對(duì)自我成長(zhǎng)中成與敗的分析， 可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是比較善于傾聽(tīng)，觀察細(xì)致，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我為人隨和有親和力，而且具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心，這幾年中我也在不斷的學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)技能和技術(shù)， 不斷地實(shí)踐著， 這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及樂(lè)于助人的性格使我相信我一定能逐漸成為一名優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師。其次，對(duì)心理學(xué)我有很大的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。有興趣就能激發(fā)學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，從而真正努力去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也有很多不足，例如在果斷性、靈活性、耐心方面需要增強(qiáng)。這是我在今后的生活工作中需要努力的。 我知道光有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是不夠的，做心理咨詢(xún)最重要的和咨詢(xún)者建立一個(gè)良好的

12、溝通橋梁。只有學(xué)會(huì)溝通，才能了解咨詢(xún)者的心理沖突，才能幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)要時(shí)刻反省，及時(shí)總結(jié)。心理咨詢(xún)師首先要擺正自己的心態(tài)，時(shí)刻反省自己，將自己放在一個(gè)正確的、客觀的位置上。只有這樣才能理性地去幫助別人。心理咨詢(xún)師是一個(gè)高尚的職業(yè)， 在未來(lái)的工作中，我會(huì)勤勤懇懇，堅(jiān)持不懈地努力。在以后的道路上，我要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，不斷自省，在遇到問(wèn)題時(shí)要積極面對(duì)， 爭(zhēng)取上級(jí)心理咨詢(xún)師的督導(dǎo)和同事們的支持，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我， 保持中立性態(tài)度，無(wú)條件地接納求助者， 合理的看待咨詢(xún)過(guò)程中的挫折。 不斷的完善自我，充實(shí)自我，在這條路上堅(jiān)持不懈的走下去。對(duì)于工作中、家庭中出現(xiàn)的問(wèn)題，我也會(huì)正確的對(duì)待，理性的分析，努力的解決問(wèn)題。希望通過(guò)與同事交流和相互學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。我本身是教師，我希望我的咨詢(xún)者是我的學(xué)生們，因?yàn)槲腋麄兘佑|比較多， 對(duì)學(xué)生的問(wèn)題有著更深的體會(huì)。 隨著心理