教學(xué)管理人員述職報(bào)告范文

1、.教學(xué)管理人員述職報(bào)告范文我競(jìng)聘為教學(xué)管理并分管教學(xué)工作。已經(jīng)經(jīng)歷了一段時(shí)間的鍛煉與考核，現(xiàn)對(duì)我歷任以來(lái)的工作進(jìn)展述職述廉的工作報(bào)告，希望該述職報(bào)告對(duì)同志們今后的工作能帶來(lái)啟發(fā)。任職以來(lái)，在各級(jí)指導(dǎo)的指導(dǎo)和全體老師的關(guān)心、支持下，經(jīng)過(guò)我們的扎實(shí)工作，我校教育教學(xué)有了長(zhǎng)足的開展，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度進(jìn)步，兩年來(lái)，我們一年一個(gè)臺(tái)階，逐步跨入全區(qū)先進(jìn)展列，自己也在工作中成熟起來(lái)。撫今追昔，我感到在抓教學(xué)管理工作上，路走得很扎實(shí);在干好教育事業(yè)上，工作得很充實(shí)?？v觀自己的路，我認(rèn)為：作為教學(xué)管理要做一個(gè)明白人，實(shí)在人，敬業(yè)人，學(xué)習(xí)人。一、要做明白人1、明白自己的職責(zé)，定好位。作為一名教學(xué)管理，要做好

2、本職工作，首要的是明白自己的職責(zé)，定好位。我認(rèn)為教學(xué)管理是校長(zhǎng)的助手和參謀，是校長(zhǎng)和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長(zhǎng)，它效勞于老師，在職務(wù)上是配角，在工作上是主角，在閃光燈前面是綠葉，在工作的第一線，應(yīng)沖鋒在最前面。2、明白自己的職責(zé)，站好隊(duì)。教學(xué)管理在教學(xué)上既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，天天和老師在一起工作，就要和老師團(tuán)結(jié)在一起，既不能妄自尊大，高高在上，凌駕老師之上，脫離老師隊(duì)伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看輕自己，失去自信，脫離老師隊(duì)伍，應(yīng)當(dāng)好隊(duì)伍的排頭兵。3、明白自己的職責(zé)，帶好隊(duì)。作為教學(xué)管理要做教學(xué)上的明白人。確定自己的奮斗目的，帶著全校師生為實(shí)現(xiàn)這一目的而竭盡全力才行，這不僅是一種責(zé)

3、任，而是當(dāng)教學(xué)管理的天職。我定的目的就是：樹立長(zhǎng)期艱辛奮斗的思想，堅(jiān)決信心，排除一切干擾，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難，在短期內(nèi)，使我校教學(xué)走出低谷，兩年來(lái)的學(xué)業(yè)程度考試和中考初步實(shí)現(xiàn)了我們的目的。二、要做實(shí)在人教學(xué)工作來(lái)不得半點(diǎn)虛假，要進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，作為教學(xué)管理人品要老實(shí)，作風(fēng)要?jiǎng)?wù)實(shí)，工作要扎實(shí)，要有實(shí)心，明實(shí)理，講實(shí)話，辦實(shí)事，務(wù)實(shí)效，立實(shí)功。1、實(shí)實(shí)在在處理好各方面關(guān)系作為教學(xué)管理要做好本職工作，就要處理好學(xué)校各方面的關(guān)系。首先處理好與校長(zhǎng)的關(guān)系，平時(shí)除組織和帶著全體老師搞好教學(xué)工作，還應(yīng)協(xié)助校長(zhǎng)搞好學(xué)校的其他工作，當(dāng)校長(zhǎng)遇到困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂解難，當(dāng)校長(zhǎng)和老師之間發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)維

4、護(hù)學(xué)校大局和穩(wěn)定，巧妙化解。當(dāng)學(xué)校和外界發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)挺身而出，依法維護(hù)學(xué)校的利益。其次要處理好與中層指導(dǎo)干部的關(guān)系，關(guān)系處理好了，彼此互相信任，工作才能互相維護(hù)，互相支持，事業(yè)才能共同開展。再次，要處理好與老師的關(guān)系，對(duì)待老師要一視同仁，在大是大非面前要堅(jiān)持原那么，用自己的人品來(lái)影響老師，只有把老師的關(guān)系理順了，老師才能服從你的管理，才能維護(hù)你的工作。2、務(wù)實(shí)抓好教學(xué)管理工作。但凡教學(xué)管理比較好的學(xué)校，都有一套務(wù)實(shí)的做法。作為教學(xué)管理，要抓好教學(xué)管理，必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度。不定期的對(duì)老師、學(xué)生進(jìn)展制度學(xué)習(xí)，以制度管人，以制度約束人。使全體師生有章可循，有法可依。充分發(fā)揮

5、制度應(yīng)有的約束力。在制度執(zhí)行上，關(guān)鍵是突出一個(gè)“嚴(yán)字，狠抓一個(gè)“實(shí)字，不滿足于紙上，貼在墻上，說(shuō)在嘴上。學(xué)校的績(jī)效考核我都是從嚴(yán)管理，認(rèn)真施行，獲得了很好的效果。為確保制度的落實(shí)，我作為教學(xué)管理，首先從自身做起，率先垂范，為人師表，帶頭遵紀(jì)守法，積極做好老師思想工作，帶頭參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，稍有空閑就蹲到班上聽課，深化到學(xué)科組中去搞教學(xué)研究，認(rèn)真檢查各種制度的落實(shí)情況，檢查時(shí)，一絲不茍，對(duì)做的好的人和事，在老師例會(huì)上，學(xué)生大會(huì)上進(jìn)展表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，對(duì)違章的必究，有錯(cuò)就改，真正的讓他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在什么地方，哪里做的不夠，做到以人為本，堅(jiān)持以思想教育為主。三、要做敬業(yè)人愛(ài)崗敬業(yè)是干好工

6、作時(shí)必要條件。一個(gè)學(xué)校教學(xué)管理要抓好，我認(rèn)為，教學(xué)管理應(yīng)當(dāng)而且必須是一個(gè)敬業(yè)人，為了事業(yè)而拼搏，為了事業(yè)而奉獻(xiàn)。1、以身作那么樹典范。以身作那么，這是當(dāng)好帶頭人起碼的原那么。在平日工作中，我給自己定下的規(guī)矩是：要求同志們做到的，自己首先作到。因?yàn)槲壹以趯W(xué)校?？记谏衔液屠蠋焸円粯?，每天早晨，七點(diǎn)半前我能趕到學(xué)校，下午，放學(xué)等老師們走后，我才往家趕，值班時(shí)，便和同志們一塊檢查晚休情況，直到學(xué)生們都安靜入睡了，再回宿舍休息。在此。我可以面對(duì)我的指導(dǎo)，我們學(xué)校的中層指導(dǎo)干部自豪地說(shuō)，所有的這些都是一個(gè)教育干部起碼的應(yīng)該做的。說(shuō)實(shí)在的，確實(shí)很累，但看到自己學(xué)校進(jìn)步了，我感到很充實(shí)。2、埋頭苦干當(dāng)標(biāo)兵。干

7、工作，如其喊破嗓子，不如做出樣子，在工作的過(guò)程中，自己始終堅(jiān)持這條原那么。平時(shí)學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，上級(jí)各項(xiàng)檢查又多，自己既抓教學(xué)，又要協(xié)助校長(zhǎng)抓好其他工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)，考試成績(jī)要參與理解與分析;老師的常規(guī)落實(shí)程度，要參與檢查梳理;各種制度考核的制定要參與研究，檔案資料的整理要把關(guān)，老師的培養(yǎng)方案要落實(shí)有時(shí)忙得真是連軸轉(zhuǎn)，真想放下?lián)有恍?，但想到指?dǎo)的重托，同志們的信任，又不得不消除念頭。特別是畢業(yè)班的教學(xué)，一刻也不敢大意，我都能深化老師中間，和他們一起討論，一起總結(jié)，大家一起努力，做到了讓指導(dǎo)滿意，家長(zhǎng)放心，學(xué)生滿意。3、舍小顧大為工作。平時(shí)，無(wú)論在工作中，還是在生活中。自己也有親情，也有苦

8、惱，每當(dāng)這時(shí)，自己總是堅(jiān)持妥善處理好各種關(guān)系，以不影響工作為前提。四、要做學(xué)習(xí)人作為一個(gè)教學(xué)管理要精通分管工作，掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨(dú)檔一面做好分管工作，就要不斷學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)歷。先后參加了日照市××局組織的校長(zhǎng)上崗培訓(xùn)和教學(xué)管理進(jìn)步培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為，新課程標(biāo)準(zhǔn)與老師及學(xué)生評(píng)價(jià)等。自學(xué)素質(zhì)教育的理論及現(xiàn)代教育技術(shù)等，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步了自身的業(yè)務(wù)程度，同時(shí)也進(jìn)步了自己指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的才能。學(xué)校的工作是一項(xiàng)復(fù)雜的教書育人的工作。特別是談到學(xué)校的管理工作，由于自己年輕，加之經(jīng)歷不夠，難免出現(xiàn)很多感情用事或者個(gè)人主義的地方，敬請(qǐng)各位指導(dǎo)及全校老師批評(píng)指正。成績(jī)的獲得只有靠