瑤海區(qū)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)制度

1、瑤海區(qū)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)制度為更好貫徹中華人民共和國義務(wù)教育法，依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，建立健全“控輟保學(xué)”工作長效機(jī)制，實(shí)施依法治教，確保我區(qū)義務(wù)教育學(xué)生年輟學(xué)率均控制在0%。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定如下制度：（一）建立組織、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。成立以教體局局長為組長，分管局長為副組長，各校校長為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校建立以校長任組長，副校長為副組長,教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處人員為成員的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長副校長各處室主任班主任教師學(xué)生之間的責(zé)任網(wǎng)絡(luò),層層負(fù)責(zé),責(zé)任到人, 使每個(gè)班每個(gè)學(xué)生都納入老師、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任范圍內(nèi)。真正把控輟保學(xué)工作落到實(shí)處。（二）加強(qiáng)師德師

2、風(fēng)建設(shè)，樹立全體教師的育人意識，以生為本，愛崗敬業(yè)，貫徹素質(zhì)教育理念，把每一個(gè)學(xué)生的成長、成人、成才當(dāng)作教師工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。（三）嚴(yán)格按照我區(qū)中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，堅(jiān)持劃片招生，免試入學(xué)的原則，保障適齡兒童、少年就近入學(xué)，并建立學(xué)籍。按規(guī)定辦理休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。（四）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法，堅(jiān)持面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，抓好學(xué)困生的思想教育，堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止對學(xué)生施加課業(yè)壓力，經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)量及批閱情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對一貫加大作業(yè)量而屢禁不止的教師予以嚴(yán)肅處理。認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，開足開齊國家課程、選擇上好地方課程、積極開發(fā)

3、實(shí)施校本課程，把“興趣”還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中做到因材施教，按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行有效教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。下大氣力抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，盡最大努力控制學(xué)生因成績落后、厭學(xué)而輟學(xué)。（五）嚴(yán)格考試制度，充分尊重學(xué)生的自尊心。嚴(yán)禁按成績對學(xué)生進(jìn)行排名，真正給學(xué)困生、待進(jìn)生減輕心理壓力。（六）關(guān)注弱學(xué)生群體，實(shí)施關(guān)愛救助。深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，或進(jìn)行“心理健康”輔導(dǎo)，幫其樹立信心，打消輟學(xué)念頭；對貧困生按上級要求實(shí)行生活費(fèi)補(bǔ)助，助其完成學(xué)業(yè)，讓他們感受到學(xué)校的溫暖。（七）加強(qiáng)安全管理、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)

4、施和校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過每一天，應(yīng)組織專人，落實(shí)責(zé)任，定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全。同時(shí)通過改善辦學(xué)條件，為學(xué)生進(jìn)的來、留得住，健康成長成才奠定基礎(chǔ)。（八）愛護(hù)學(xué)生，以人為本。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生的工作，特別是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和幫扶工作。班主任、科任教師要主動走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，做好心靈溝通，成為學(xué)生的良師益友，使學(xué)生對教師有留戀感，對學(xué)校有留戀感。（九）廉潔從教，注重形象。杜絕學(xué)校及教師個(gè)人向?qū)W生亂收費(fèi)、亂罰款、亂征訂資料行為，一切為了學(xué)生利益著想。（十）依

5、法控輟：1、 根據(jù)義務(wù)教育法，執(zhí)行有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章，明確學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。2、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，為適齡少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、認(rèn)真宣傳執(zhí)行義務(wù)教育法，及其實(shí)施細(xì)則、勞動法、禁止使用童工規(guī)定等有關(guān)規(guī)定，禁止未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。、 學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書，依法強(qiáng)制性確?？剌z工作的落實(shí)，并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對輟學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書”，如未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。、 要堅(jiān)持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學(xué)問題。（十一）建立家校聯(lián)系制度。通過召開家長會、學(xué)校開放日、教師家訪等形

6、式，做好學(xué)校與學(xué)生家長的溝通了解，班主任及包班教師發(fā)現(xiàn)有思想波動者盡快做家訪，達(dá)到及時(shí)控輟的目的。 （十二）管理控輟 1、 學(xué)校把控制學(xué)生輟學(xué)，作為實(shí)施義務(wù)教育的重點(diǎn)工作來抓，校長把控輟目標(biāo)分解量化到各處室、各年級組、各班，實(shí)施控輟崗位目標(biāo)責(zé)任制，校長與各處室、各處室與班主任、教師、教師與學(xué)生家長要簽定控輟責(zé)任書，使責(zé)任到人。 2、 進(jìn)一步完善輟學(xué)報(bào)告制度，班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動者盡快摸清學(xué)生情況，及時(shí)向?qū)W校及有關(guān)部門報(bào)告，采取有效措施，確保適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育。 3、進(jìn)一步完善輟學(xué)勸返制度，學(xué)校要逐村、逐戶摸清流失學(xué)生情況，明確去向，采取有效措施勸其返校就讀。4、按照我區(qū)中小學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定、義務(wù)教育入學(xué)通知書制度等。建立健全學(xué)生學(xué)籍及素質(zhì)評價(jià)手冊管理檔案。每學(xué)期期末班主任應(yīng)及時(shí)、規(guī)范、完整填寫學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊，交由監(jiān)護(hù)人簽名。每學(xué)期開學(xué)由學(xué)?；虬嘀魅问栈乇９?。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、因病（有區(qū)級以上醫(yī)院證明）或其它特殊情況無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)者，由家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校審核同意后，辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)。5、健全