電路原理Ⅰ模塊描述

1、電路原理模塊描述模塊名稱電路原理I實驗Circuit Theory Experiment I (Department of Electronics)模塊編號161303701模塊類別公共基礎(chǔ)模塊適用專業(yè)電子信息工程專業(yè)、通信工程專業(yè)、自動化專業(yè)、卓越班等模塊簡介本模塊作為一門獨立設(shè)置的實驗課是高等學(xué)校本科電氣信息類專業(yè)的第一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)實踐課，在合肥學(xué)院為單獨開設(shè)的實踐課程，與之相對應(yīng)的理論課程為“電路”。本課程的主要任務(wù)是幫助學(xué)生掌握正確使用各類電子儀器儀表、基本測量和研究方法、工程中常用的電氣控制設(shè)備和裝置的使用以及電子技術(shù)基礎(chǔ)知識及其運用、并通過工程性、功能性和趣味性相結(jié)合的實踐研究

2、與系統(tǒng)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、主動學(xué)習(xí)、自主動手和獨立解決工程問題的研究能力和創(chuàng)新的意識，為后續(xù)專業(yè)課程和從事工程技術(shù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)通過對本模塊知識的學(xué)習(xí)和實驗，使學(xué)生對自動化專業(yè)領(lǐng)域所涉及的知識、發(fā)展的趨勢有一個全面的了解，較為深入地理解電路原理應(yīng)用方面的知識和相關(guān)技術(shù)，電路實驗教學(xué)作為專業(yè)基礎(chǔ)實踐課程的入門，適用于電氣、電子、信息工程、自動化等專業(yè)學(xué)生，以電氣電子信息類學(xué)生拓寬專業(yè)培養(yǎng)口徑為立足點，依循電工電子學(xué)科與相關(guān)學(xué)科知識和基礎(chǔ)技術(shù)交融的特點，突出強(qiáng)電與弱電的結(jié)合，電路理論基礎(chǔ)與電工測量技術(shù)的結(jié)合，由淺入深、循序漸進(jìn)，掌握電子設(shè)備儀表的使用方法，完成電路實際測量和分析，

3、進(jìn)行綜合設(shè)計性實踐。能夠?qū)㈦娐吩砉こ袒A(chǔ)知識用于分析電子信息、通信信息、自動化等復(fù)雜工程問題當(dāng)中。預(yù)備知識本課程需要一定的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)等課程對于理解本課程的部分內(nèi)容有幫助，這些課程的學(xué)習(xí)是必要的。負(fù) 責(zé) 人董海燕歸屬單位基礎(chǔ)教學(xué)與實驗中心執(zhí)行學(xué)期第二學(xué)期/第三學(xué)期學(xué) 分1.5學(xué)習(xí)總量（學(xué)時） 總量：42 考核方式實驗完成后，考察學(xué)生實驗按報告完成情況評分采用百分制，總分100分，各部分權(quán)重分別為：1、報告外觀整體形象；（字體美觀度、報告整潔度、整體布局結(jié)構(gòu)等）10分；2、實驗?zāi)康模?0分3、實驗基本步驟；20分4、原始記錄；20分5、實驗數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析；30分6、思考題及

4、實驗總結(jié)。10分實驗報告成績占總分的60%，在實驗報告評分基礎(chǔ)上，外加實驗課程考試，現(xiàn)場考試評分，根據(jù)學(xué)生完成具體實驗內(nèi)容評分，實驗考試占總成績的20%，外加自主學(xué)習(xí)成績的20%，自主學(xué)習(xí)主要看學(xué)生平時預(yù)習(xí)與實驗報告預(yù)習(xí)情況及提問情況決定成績，即：學(xué)生成績（100%） = 實驗報告成績（60%）+ 實驗考試成績（20%）+自主學(xué)習(xí)（20%）模塊建立或更新時間2015/5/30教學(xué)組織實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué) 時24學(xué) 分1.5教 師高瑞平、董海燕、楊特育、王曉員能力培養(yǎng)要求采用模擬實踐能力，教學(xué)使學(xué)生具備以下基本操作技能與動手能力： 本模塊旨在培養(yǎng)學(xué)生運用電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)理論與基本技能解決實際問題的能

5、力，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得電路原理，電子技術(shù)基礎(chǔ)知識及在相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)用及解決問題的初步能力，具有基礎(chǔ)電路的分析、設(shè)計能力，具有熟練使用實驗儀器、掌握測試原理、進(jìn)一步鞏固和加深電路基本知識的理解，提高綜合運用所學(xué)知識，獨立設(shè)計電路的能力；能根據(jù)需要選學(xué)參考書，查閱手冊，通過獨立思考，深入鉆研有關(guān)問題，學(xué)會自己獨立分析問題、解決問題，具有一定的創(chuàng)新能力；能獨立撰寫設(shè)計說明，準(zhǔn)確分析實驗結(jié)果，學(xué)會運用電子電路輔助設(shè)計軟件進(jìn)行基礎(chǔ)電路的分析、設(shè)計能力；掌握電阻電路和動態(tài)電路的基本理論；掌握分析計算電阻電路和動態(tài)電路的基本方法，具備進(jìn)行電路實驗初步技能的能力；掌握電阻電路和動態(tài)電路的基本理論，掌握分析計

6、算電阻電路和動態(tài)電路的基本方法，具備進(jìn)行電路實驗初步技能的能力。教學(xué)內(nèi)容電路原理1.初步掌握GOS-6031雙蹤模擬示波器的使用方法，學(xué)會正確使用數(shù)字萬用表、信號發(fā)生器、臺式萬用表；2.掌握線性電阻、非線性電阻元件伏安特性的逐點測試法，學(xué)習(xí)恒電源、直流電壓表、電流表的使用方法。3.用實驗數(shù)據(jù)驗證基爾霍夫定律，加深對基爾霍夫定律的理解；4.驗證線性電路疊加原理的正確性，從而加深對線性電路的疊加性和齊次性的認(rèn)識和了解。 5.加深理解雙口網(wǎng)絡(luò)的基本理論，掌握直流雙口網(wǎng)絡(luò)傳輸參數(shù)的測量技術(shù)。6.驗證戴維寧定理的正確性，加深對該定理的理解，掌握測量有源二端網(wǎng)絡(luò)等效參數(shù)的一般方法7.熟悉二種受控電源的基本

7、特性，VCCS（電壓控制電流源）和CCVS（電流控制電壓源）掌握受控源轉(zhuǎn)移參數(shù)的測試方法。8.學(xué)習(xí)用實驗方法測試R、L、C串聯(lián)諧振電路的幅頻特性曲線，加深理解電路發(fā)生諧振的條件、特點、掌握電路品質(zhì)因數(shù)的物理意義及其測定方法。 9.RC選頻網(wǎng)絡(luò)，熟悉文氏電橋電路的結(jié)構(gòu)特點及其應(yīng)用，學(xué)會用交流毫伏表和示波器測定文氏電橋電路的幅頻特性和相頻特性。10.一階電路過渡過程實驗測定RC一階電路的零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)及完全響應(yīng)，學(xué)習(xí)電路時間常數(shù)的測定方法，掌握有關(guān)微分電路和積分電路的概念，進(jìn)一步學(xué)會用示波器測繪圖形。11.二階電路過渡過程實驗：學(xué)習(xí)用實驗方法研究二階動態(tài)電路的響應(yīng)，了解電路元件參數(shù)對響應(yīng)的

8、影響。觀察、分析二階電路響應(yīng)的三種狀態(tài)軌跡及其特點，以加深對二階電路響應(yīng)的認(rèn)識與理解。教學(xué)方法和環(huán)境要求（可多選）教學(xué)方法：實驗法( )探究法( )互動法() 自主學(xué)習(xí)( )環(huán)境要求：實驗室( )參考資料1 秦杏榮主編.電路實驗基礎(chǔ). 上海:同濟(jì)大學(xué)出版社；2014.82 周宏，胡丹主編電路實驗指導(dǎo)書.合肥學(xué)院（自編教材）；2004.8自主學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué) 時18教 師高瑞平、董海燕、楊特育、王曉員能力培養(yǎng)要求自主學(xué)習(xí)教學(xué)的主要目標(biāo)是復(fù)習(xí)、鞏固、拓展課堂所學(xué)知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的電路原理實驗實際操作能力。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到以下能力： 1.進(jìn)一步鞏固及深化所學(xué)知識，增加實際操作以達(dá)到熟練程

9、度，并能靈活應(yīng)用到實踐中； 2.培養(yǎng)學(xué)生運用計算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的能力，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計和進(jìn)行實驗以及對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理的能力。 3.培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識，相互協(xié)作解決問題的意識。學(xué)習(xí)任務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)錄像，讓學(xué)生按要求學(xué)習(xí)完相應(yīng)實驗預(yù)習(xí)內(nèi)容。1線性電阻與非線性電阻的伏安特性有何區(qū)別？它們的電阻值與通過的電流有無關(guān)系。2請舉例說明哪些元件是線性電阻，哪些元件是非線性電阻，它們的伏安特性曲線是什么形狀。3.根據(jù)基爾霍夫定律及電路參數(shù)計算出各支路電流及電壓；4. 試述雙口網(wǎng)絡(luò)同時測量法與分別測量法的測量步驟，本實驗方法可否用于交流雙口網(wǎng)絡(luò)的測定。5受

10、控源與獨立源相比有何異同點？受控源的輸出特性是否適于交流信號。6若令受控源的控制量極性反向，試問其輸出量極性是否發(fā)生變化。7.示波器上的信號測試線(同軸電纜)上黑夾子和紅夾子在測試信號時能否互換使用?如何正確使用黑夾子。8.當(dāng)用示波器測“CAL”的波形時，說明Y軸輸入耦合方式選“DC”擋與“AC”擋有什么不同。9.改變電路的哪些參數(shù)可以使電路發(fā)生諧振，電路中R的數(shù)值是否影響諧振頻率值。10.根據(jù)電路參數(shù)，估算電路兩組參數(shù)時的固有頻率f0。推導(dǎo)RC串并聯(lián)電路的幅頻、相頻特性的數(shù)學(xué)表達(dá)式。11.什么樣的電信號可作為RC一階電路零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)和完全響應(yīng)的激勵信號。12.已知RC一階電路R10K，C0.1f，試計算時間常數(shù)，并根據(jù)值的物理意義，擬定測定的方案。13.根據(jù)二階電路實驗線路元件的參數(shù)， 計算出處于臨界阻尼狀態(tài)的R2之值?？己朔绞剑啥噙x）提交實驗報告( )上課提問( )實驗課設(shè)置故障點( )參考資料1.朱