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模式二：行業(yè)/職業(yè)經(jīng)歷獲取 2014 年卓工班 80 名學(xué)生參加 中興通訊企業(yè)課程學(xué)習(xí) , 經(jīng)選 拔后 11 名學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行 為期 6-8 個(gè)月的企業(yè)實(shí)習(xí)（涵 蓋完整的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè) 計(jì)）。 16 幾點(diǎn)體會(huì) 我國(guó)已經(jīng)國(guó)際公認(rèn)的工程教育大國(guó)，但距 離工程教育強(qiáng)國(guó)仍有很大差距 “卓工計(jì)劃”是推進(jìn)工程教育改革的重要 突破口 “協(xié)同育人”是推進(jìn)“卓工計(jì)劃”的有效 途徑 工程教育的核心理念是“成果導(dǎo)向”，如 何更好地“協(xié)同育人”需要大家一起探索

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