圖形的放大與縮小_第1頁(yè)
圖形的放大與縮小_第2頁(yè)
圖形的放大與縮小_第3頁(yè)
圖形的放大與縮小_第4頁(yè)
圖形的放大與縮小_第5頁(yè)
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1、人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)執(zhí)教者：陳瑞莉?qū)W習(xí)目標(biāo)： （1）認(rèn)識(shí)圖形的放大與縮小現(xiàn)象，體會(huì)圖形的相似。（2）掌握?qǐng)D形的放大與縮小的方法，能在方格紙上按一定比將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。 你見(jiàn)過(guò)這你見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象中，哪些現(xiàn)象中，哪些是把物體放些是把物體放大？哪些是把大？哪些是把物體縮??？物體縮?。?1 學(xué)生自學(xué)課本57頁(yè)。 2、小組討論：2:1中的2表示（ ），1表示（ ），2:1的比值是（ ),表示（ ）。 3、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算填空。 正方形原圖的邊長(zhǎng)是（ ）格，放大后是（ ）格。 長(zhǎng)方形原圖長(zhǎng)是（ ）格，寬是（ ）格，放大后長(zhǎng)是（ ）格，寬是（ ）格。 三角形

2、的兩條直角邊分別是（ ）格、（ ）格，放大后兩條直角邊分別是（ ）格、（ ）格。斜邊容易看出是幾格嗎？（ ）2:11:3學(xué)生觀察、比較原圖、放大后的圖形、縮小后的圖形，可以發(fā)現(xiàn)： 圖形的各邊按相同的比放大或縮圖形的各邊按相同的比放大或縮小后，所得的圖形只是（小后，所得的圖形只是（ ）發(fā)生了變化，（發(fā)生了變化，（ ）沒(méi)變。）沒(méi)變。學(xué)生觀察、比較原圖、放大后的圖形、縮小后的圖形，可以發(fā)現(xiàn)： 圖形的各邊按相同的比放大或縮圖形的各邊按相同的比放大或縮小后，所得的圖形只是（小后，所得的圖形只是（ 大小 ）發(fā)生了變化，（發(fā)生了變化，（ 形狀 ）沒(méi)變。）沒(méi)變。按按4:1畫(huà)出下面的三角形放畫(huà)出下面的三角形放大后的圖形大后的圖形,再把放大后的再把放大后的圖形按圖形按2:1縮小?？s小。P61P61第第2題題

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