Nhuqus中學教師任職條件和崗位職責

1、生命中,不斷地有人離開或進入。于是,看見的,看不見的;記住的,遺忘了。生命中,不斷地有得到和失落。于是,看不見的,看見了;遺忘的,記住了。然而,看不見的,是不是就等于不存在?記住的,是不是永遠不會消失?中學教師任職條件和崗位職責一、中學教師的任職條件1、中學二級教師的任職條件:(1自覺貫徹黨和國家教育方針,熱愛本職工作,敬業(yè)愛崗;重視教書育人,注意教師形象,參與各項素質教育實踐,關愛學生,關心學習困難學生;嚴于律己,為人師表,重視師生關系,注重團隊合作。(2基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識,參與教材教法改革實踐。(3具有任教學科教學所必須具備的基礎理論和專業(yè)知識,能掌握所教學科的教

2、學大綱、教材教法,能按照教學原則制定學期授課計劃,能根據教材的重點、難點,結合學生實際,正確清楚地講授課程內容,勝任本學科教學工作。(4基本掌握教育中學生的原則和方法,制定并實施班級工作計劃,勝任班主任工作。(5完成規(guī)定的教育和教學工作量,工作主動,認真負責,教育教學效果較好,所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有所提高。(6任期內考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五。2、中學一級教師的任職條件:(1自覺貫徹黨和國家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗;教書育人,積極參與各項素質教育實踐,關愛學生,師生關系良好,能主動幫助學習困難學生。嚴于律己,為人師表,具有團隊合作精神。

3、(2掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識,了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢,在教學實踐中能體現(xiàn)二期課改的教學理念,并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。(3對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識,能比較系統(tǒng)地理解所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法,正確傳授知識和技能,在打好基礎的同時,有計劃地培養(yǎng)學生的能力,發(fā)展學生的智力,在業(yè)務上起骨干作用,有一定的咨詢答疑能力,能開設專題講座,并結合教學開展課外活動。(4具有正確教育學生的能力,能根據中學生的年齡特征和思想實際,正確地運用教育原則和方法教育學生,在培養(yǎng)學生自治自理能力、形成班級集體方面有一定的經驗,善于把思想政治、品

4、德修養(yǎng)教育寓于學科教學過程和課外活動之中。(5 具有指導教育研究的能力,并承擔一定的教科研任務,其研究成果具有積極的指導意義。(6 完成規(guī)定的教育和教學工作量,工作積極主動、認真負責,進取心強。教育教學效果好,所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。(7任期內考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十。3、中學高級教師的任職條件:(1自覺貫徹黨和國家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗;教書育人,積極參與各項素質教育實踐,不從事社會上以中小學生為對象的文化教學班等有償家教,能義務為學習困難學生補課;嚴于律己,為人師表,有良好的團隊合作精神;尊重學生人格,師生關系良好。(2

5、對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識,了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢,在教學實踐中體現(xiàn)二期課改的教學理念;有寬泛的人文與科學知識,善于利用各種信息開展教育研究活動;有相應的教育法律、法規(guī)知識,善于依法執(zhí)教;有扎實的教育學與心理學理論知識,熟悉掌握教育研究的理論與方法。(3堅持“以學生發(fā)展為本的”的教育理念,了解和熟悉學生身心發(fā)展規(guī)律與特點,在學生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經驗,能使各種類型的班級集體都有顯著進步,教育效果顯著;具有現(xiàn)代教育教學觀念,有較強的教育教學能力,能依據課程標準,結合學生實際,進行科學的教學設計,能用有效的教學方法引導學生積極主動地學習

6、。全面關注學生知識與技能、過程與方法情感、態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展,不搞大運動量訓練,教學效果顯著。從事本學科教育、教學某一方面的科學研究,寫出理論聯(lián)系實際,具有一定水平的教科研報告或論著,或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻。(4完成或超額完成規(guī)定的教育教學工作量,工作積極主動、認真負責,進取心強,教育教學工作成績顯著,獲得學校的充分肯定和學生、家長或社區(qū)的好評。二、中學教師的崗位職責1、中學二級教師崗位職責:(1承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量,備課、講課、輔導,批改作業(yè),考核學生成績。(2在課內外對學生進行思想品德教育,擔任班主任,組織、

7、輔導學生課外活動。(3參加教學研究活動。2、中學一級教師崗位職責(1 承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量,備課、講課、輔導,批改作業(yè),考核學生成績。(2在課內外對學生進行思想品德教育,擔任班主任,組織、輔導學生課外活動。(3承擔和組織教育教學研究工作。(4承擔教育科研任務。(5指導二級教師的教育教學工作,或承擔培養(yǎng)新教師的任務。3、中學高級教師崗位職責(1承擔學校安排的教育教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量,備課、講課、輔導,批改作業(yè),考核學生成績。(2指導教育教學研究工作。(3承擔教育科研任務。(4指導一、二級教師的教育教學工作,或承擔培養(yǎng)新教師的任務。小學教師任職條

8、件和崗位職責一、小學教師的任職條件1、小學一級教師的任職條件(1 自覺貫徹黨和國家教育方針,熱愛本職工作,敬業(yè)愛崗;重視教書育人,注意教師形象,參與各項素質教育實踐,關愛學生,關心學習困難學生。嚴于律己,為人師表,重視師生關系,注重團隊合作。(2基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識,參與教材教法改革實踐。(3具有任教學科教學所必須具備的基礎理論和專業(yè)知識,能夠獨立掌握所教學科教學大綱、教材、教學原則和教學方法,正確傳授知識和技能。(4具有正確教育小學生的能力和班主任、少先隊輔導員工作經驗,在形成班級集體或轉變后進生工作方面具有一定的經驗。(5 完成規(guī)定的教育和教學工作量,工作積極主動,

9、認真負責,教育教學效果好,所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大提高。(6任期內考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五。2、小學高級教師的任職條件(1自覺貫徹黨和國家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗;教書育人,積極參與各項素質教育實踐,關愛學生,能義務為學習困難學生補課。嚴于律己,為人師表,師生關系良好,具有團隊合作精神。(2基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識,了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢,在教學實踐中能體現(xiàn)二期課改的教學理念,并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。(3對所教學科具有比較扎實的文化專業(yè)知識,能系統(tǒng)掌握所教學科的教學大綱,熟知各年級教

10、材的地位、作用及內在的聯(lián)系,教學經驗比較豐富。對學生學習方法指導得當,并有機結合教學開展課外活動,使學生比較牢固的掌握基礎知識和基本技能,智力、能力得到良好的發(fā)展。(4掌握小學教育的比較扎實的理論,善于根據小學生的年齡特征和思想實際,對學生進行德育教育。班、隊工作方面有比較豐富的經驗,在培養(yǎng)先進集體或轉變后進生方面做出了成績。(5具有指導教育研究的能力,并承擔一定的教科研任務,其研究成果具有積極的指導意義;具有培養(yǎng)教師能力,能通過各種途徑對小學一、二級教師的教育教學工作起實際的指導作用,并在培養(yǎng)小學一、二級教師文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出成績。(6 完成規(guī)定的教育和教學工作量,工作積極主

11、動,認真負責,教育教學效果顯著,所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有明顯的提高。(7任期內考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十。二.小學教師的崗位職責1、小學一級教師崗位職責:(1承擔學校安排的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量,備課、講課、輔導,批改作業(yè),考核學生成績。(2在課內外對學生進行思想品德教育,擔任班主任,組織、輔導學生課外活動。(3承擔或組織年級的教育教學研究工作和指導新教師的教育工作。2、小學高級教師崗位職責:(1承擔學校安排的教學任務并達到市教委規(guī)定的周課時量,備課、講課、輔導,批改作業(yè),考核學生成績。(2在課內外對學生進行思想品德教育,擔任班主任,組

12、織、輔導學生課外括動。(3指導教育教學研究工作,或承擔培養(yǎng)教師的任務。(4承擔教育科研任務。幼兒園教師任職條件及崗位職責一、幼兒園教師任職條件1、幼兒園一級教師任職條件:(1自覺貫徹黨和國家教育方針,熱愛本職工作,敬業(yè)愛崗;重視教書育人,注意教師形象,參與各項素質教育實踐,關愛幼兒,嚴于律己,為人師表,注重團隊合作。(2基本掌握幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學和教學法的基礎知識,掌握幼兒教育工作的基本原則和方法,并能正確運用這些知識指導教育工作。(3具有從事幼兒教育工作所需的比較廣泛的文化知識和比較熟練的專業(yè)技能技巧,能全面地理解和貫徹上海市學前教育課程指南的精神,掌握各年齡班的教育特點和教

13、育要求,根據本班幼兒身心發(fā)展的實際水平,創(chuàng)造性地進行教育工作。(4教育工作能面向全體,能指導家長對孩子的教育,使班里幼兒身心發(fā)展水平在原有的基礎上有較大提高,教育效果好。(5 完成規(guī)定的教育和教學工作量,具有幼兒園教育工作的經驗,能指導新教師的教育工作。(6任期內考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十五。2、幼兒園高級教師任職條件(1自覺貫徹黨和國家教育方針,熱愛幼教事業(yè),敬業(yè)愛崗;教書育人,積極參與各項素質教育實踐,關愛幼兒,嚴于律己,為人師表,具有團隊合作精神。(2具有比較扎實專業(yè)知識,熟知各年齡班幼兒身心發(fā)展特點和教育要求,能熟練地運用這些知識創(chuàng)造性地進行教育工作。(

14、3有較豐富的教育工作經驗,能全面地理解和貫徹上海市學前教育課程指南的精神,能使班里幼兒身心發(fā)展水平有明顯的提高,教育效果顯著,并善于指導家長對孩子的教育。(4具有指導教育研究的能力,并承擔一定的教科研任務,其研究成果具有積極的指導意義。(5 完成規(guī)定的教育和教學工作量,能通過各種形式對一、二級教師的教育工作起實際的指導作用,經其有目標有計劃培養(yǎng)的教師,業(yè)務水平和教育能力有較大提高。(6任期內考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升(優(yōu)秀者必須在同級別中排名前百分之二十。二、幼兒園教師崗位職責1、幼兒園一級教師崗位職責,(1承擔一個班的教育工作。根據上海市學前教育課程指南的基本原則,善于結合本班幼兒實際,制定教育工作計劃.創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,合理安排幼兒的一日生活.較好地組織各項活動,評估幼兒的發(fā)展,指導并開展家長工作。(2指導保育員的工作,執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作。(3承擔幼兒教育研究工作