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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版一年級上冊a o e（第二課時）語文教案第二課時一、復習導入、復習四聲調(diào)兒歌。、打亂順序開火車讀帶調(diào) a。、捉迷藏：（貼出三張帶調(diào)a的卡片）哪一個帶調(diào)的 a 藏起來了？找出來讀一讀。二、學習 o、讀準音：小朋友真能干，和 a 交上了朋友。a 也很高興，拉來了它的好兄弟 o 與我們認識。（出示卡通的 o）“嗨，你們好，我是 o，是 a 的哥哥，我們都是韻母家族中的最小的一輩?！闭l想和 o 交朋友？快來和它打招呼吧。（出示卡通的 o）“雖然我長得圓頭圓腦的，但我的本領可大了。每天清晨，大公雞都會發(fā)出 o o o 的叫聲，催人們起床呢?！保ǔ鍪緯喜鍒D）你們能學著大公

2、雞的樣子來叫一下嗎？（幼兒學大公雞打鳴）發(fā) o 這個音，就像你們剛才學公雞叫聲那樣，嘴巴是圓圓的，看老師來發(fā)音。（教師范讀，幼兒跟讀）念兒歌：“一只大公雞，早晨 o o 啼。”“大公雞 o o 叫，叫我早起上學校?！?、 讀四聲調(diào)：老師給 o 帶上了帽子，你們還能念嗎？（把聲調(diào)帽子帶到 o 的卡片上）你們能把它放到一句話當中，來說一說嗎？老師也想來說說：噢，我知道了（第一聲）哦？我不明白（第二聲）噢，原來是這樣（三）哦，我懂了（第四聲）、認清形，指導書寫：再來看看，o 的形狀是怎樣的？教師范寫：o 要一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。請你們找一找，o 住在哪個格子里？好，請

3、你們把 o 也送回拼音格里，比一比，誰寫的好。三、學習 e、讀準音：（投影插圖）小朋友，看，它是誰啊？（大白鵝）是呀，我們第三位朋友 e 就是讀這個音。發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。教師范讀。順口溜：扁扁嘴巴 e e e。試一試。、學習四聲：（出示卡通e）誰來向 e 問聲好？e 也帶上了帽子，你能讀準它嗎？你能組個詞來讀一讀嗎？e e e，大白鵝的鵝e e e，惡心的惡e e e，惡人的惡、認清形，書寫指導：（出示插圖）小朋友，你能找找圖上哪個地方像 e 的形狀？真了不起，跟我一起念；“河里一只大白鵝，水中倒影 e e e。我們寫的時候也要注意，一筆寫成，從里面的”一“起筆往上，再接著寫左半圓。教師范寫。把 e 也送回家吧。學生練寫。四、擴展活動你們能用a o e 三個單韻母的讀音和課本插圖編一個很好聽的故事

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