四年級上冊科學教案溫度與氣溫∣教科版

1、教科版科學四年級第3課時教學設計其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 課題 溫度與氣溫單元第一單元學科科學年級四上學習目標知道氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。重點通過比較，能選擇合適

2、的測量氣溫的地點。難點正確測量，能堅持記錄。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1 展示兩張圖片夏天和冬天，溫度對天氣影響大嗎？今天我們就要共同來研究如何觀察和測量我們周圍大氣的溫度。溫度對天氣的影響很大。氣溫是天氣現(xiàn)象的一個重要特征，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。 讓學生體會溫度的不同對我們的影響。講授新課一、室內(nèi)外溫度的測量與比較氣溫可用什么來測量？還記得溫度計的相關(guān)知識嗎？說出箭頭所指的分別是溫度計的哪些部分？什么是溫度？溫度計的使用需要注意什么呢？1、認識溫度計上的刻度。2、測量時，要把溫度計放在測量環(huán)境內(nèi)23 分鐘。3、溫度計的液柱穩(wěn)定時再讀數(shù)。4、讀數(shù)時，視線要與溫度計的

3、液柱平行。今天教室內(nèi)和教室外的氣溫一樣嗎？哪個會高一點？在哪里測量，才準確呢？走廊上、陽光下、大樹旁，教師里。實驗目的：通過室內(nèi)外溫度的測量與比較，確定哪一個溫度可以反映當?shù)氐臍鉁?。實驗材料：溫度計、記錄表。?）分成若干個小組進行實驗，每組56人，小組內(nèi)做好分工，每組一支溫度計和一張“室內(nèi)外溫度記錄表”。分鐘，不可暴曬或淋雨。（4）將測量地點和測得的氣溫記錄在“室內(nèi)外溫度記錄表”上。1.測量同一時間不同地點氣溫的測量（1）測量同一時間陽光下和背陰處兩個不同地點的溫度。哪里更能反映當?shù)氐臍鉁?？測量同一地點不同時間氣溫又會得到什么結(jié)論呢？2.同一地點不同時間氣溫的測量先將各個小組收集的前一天的清

4、晨、上午、中午、下午和傍晚的氣溫填進“一天氣溫測量記錄表”。怎樣畫出氣溫柱狀圖呢？從氣溫柱狀圖可以知道什么？1、一天中，什么時候的氣溫最高？什么時候的氣溫最低 ？2、一天中氣溫的變化有規(guī)律嗎 ？溫度計玻璃管刻度液面液泡物體的冷熱程度；單位是攝氏度，符號：回答溫度計使用需要注意的地方。填寫室內(nèi)外溫度記錄表不一樣。室外、陰涼、通風處的溫度更能反映當?shù)氐臍鉁?。室外、陰涼、通風處的溫度更能反映當?shù)氐臍鉁?。畫出氣溫柱狀圖。下午（午后兩點）清晨（日出前后）2.一天之中，清晨和傍晚的氣溫最低，下午的氣溫最高。氣溫是在變化的。一天中氣溫規(guī)律是低到高再到低。復習溫度計的相關(guān)知識。讓學生復習溫度計的使用需要注意的

5、地方，便于使用。讓學生掌握測量室內(nèi)外溫度步驟，填好表格。掌握重點知識，室外、陰涼、通風處的溫度更能反映當?shù)氐臍鉁亍Ｗ寣W生掌握如何畫氣溫柱狀圖，學會根據(jù)圖表得出實驗結(jié)論。一、判斷題1.“”是記錄氣溫的符號。(      )  2.觀察氣溫時，我們的視線必須與溫度計的液面相平。 (     )  3.測量氣溫應選擇在大樹下。（ ） 4.一天中，氣溫最高的時間一定是中午。（ × ）二、選擇題1.一天中最高氣溫是（ A ）A 午后2點 B 中午 C 傍晚 2. 2

6、6讀作(   C  )  A、攝氏二十六度     B、二十六度      C、二十六攝氏度 3. 下列三個溫度中，（ B ）更接近天氣預報中，所報的氣溫。A 教室27 B 樹陰下31 C 電腦室23 三、填圖題說出箭頭所指的分別是溫度計的哪些部分？四、簡答題1.測量室內(nèi)外溫度的具體步驟是什么？（1）分成若干個小組進行實驗，每組56人，小組內(nèi)做好分工，每組一支溫度計和一張“室內(nèi)外溫度記錄表”。（2）把溫度計

7、放在桌面上2分鐘，讀出溫度計上的溫度，并記錄在“室內(nèi)外溫度記錄表”上。（3）每個小組選擇室外不同的地點測量氣溫，要求把溫度計放在距離地面1.5米高的陰涼通風處2分鐘，不可暴曬或淋雨。（4）將測量地點和測得的氣溫記錄在“室內(nèi)外溫度記錄表”上。2.教室內(nèi)的溫度和教室外的溫度一樣嗎？哪一個溫度可以反映當?shù)氐臍鉁兀坎灰粯?。室外、陰涼、通風處的溫度更能反映當?shù)氐臍鉁亍?. 考察溫度的單位。2. 考察溫度計的使用。3. 考察測量氣溫的地點。4. 考察實驗得到的結(jié)論何時溫度最高。1. 考察實驗得到的結(jié)論何時溫度最高。2. 考察溫度的讀法。3.考察知識點：室外、陰涼、通風處的溫度更能反映當?shù)氐臍鉁亍?考察溫度計各部分的名稱?？疾熘攸c知識測量室內(nèi)外溫度的具體步驟。和得到的結(jié)論。課堂小結(jié)1.氣溫是