學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題目新人民教育出版版第95套

1、江蘇省海門市東灶港初級(jí)中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 新人教版親愛的同學(xué)們，新學(xué)年已經(jīng)過去了一半了。在這片沃土上，我們眺望繁星漫天，凝眸夕陽(yáng)余輝；流淌悅耳的朗朗書聲，醉心斑斕的文學(xué)風(fēng)景。在這片沃土上，我們與賈里交朋友，向田曉菲學(xué)習(xí)讓我們愛上語(yǔ)文，播撒希望。 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的學(xué)習(xí)成果！一、基礎(chǔ)知識(shí)積累（21分）1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，要求書寫規(guī)范、工整、美觀。(3分) 語(yǔ)文的mili在于讀和寫。當(dāng)你靜下心來，烹一壺清茶，煮一杯咖啡，放一曲yu yng的音樂，chng yng于書中世界，洋洋大觀，盡收眼底，可觀宇宙之大，可察品類之盛，可神

2、交于古人，可覓知音于今人，豈不雅哉？豈不樂哉？ 2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) （1分）A.有人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說了許多空話，可是從來沒有認(rèn)真做過一件事。B. 在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的節(jié)目。C.他一口氣讀完這篇文章，不禁拍案而起，大為折服。D.李校長(zhǎng)來到我們營(yíng)地，和我們一起唱歌、跳舞，共享天倫之樂。3、找出下面語(yǔ)段畫線處的病句，請(qǐng)改正過來。(2分)生命沒有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安度晚年的保障；對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸的對(duì)象。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，這

3、樣，你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)美麗星球上的生靈，響亮地宣布我很重要！第 處搭配不當(dāng)，應(yīng)修改為 第 處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 4、名著閱讀：（6分）“當(dāng)剛才那只“大密蘇里號(hào)”在陽(yáng)光下干活，累得大汗淋漓的時(shí)候，這位離了職的藝術(shù)家卻在附近的陰涼下，坐在一只木桶上，蹺著二郎腿，一邊大口大口地吃著蘋果，一邊暗暗盤算如何再宰更多的傻瓜。這樣的小傻瓜會(huì)有許多。每過一會(huì)兒，就有些男孩子從這經(jīng)過；起先他們都想來開開玩笑，可是結(jié)果都被留下來刷墻?！?1) 上面一段話出自名著 ，該名著的作者是 。（2分）(2) 請(qǐng)寫出這部名著中的兩個(gè)精彩故事的名稱。(上面選文除外，每個(gè)不超過10字)(2分

4、) (3) 請(qǐng)簡(jiǎn)要說出這部名著中的主人公要去當(dāng)“海盜”的原因。 (寫兩個(gè))（2分） 5、根據(jù)下面的示例，仿寫句子，寫出你對(duì)文學(xué)的感受。（3分）例句：文學(xué)是天空，只要你飛翔，你就會(huì)欣賞到它的遼闊與斑斕。文學(xué)是 ， ， 。6、古詩(shī)默寫：（6分）（1）東風(fēng)不與周郎便， 。（杜牧赤壁） （2）中庭地白樹棲鴉， 。（王建十五夜望月）（3）寧信度， 。（韓非鄭人買履）(4)然而當(dāng)初她的芽?jī)海?，灑遍了犧牲的血雨。（成功的花）(5) 水調(diào)歌頭中表達(dá)了與親人共賞人間美景的愿望的詩(shī)句是： ， 二、 閱讀（36分）閱讀古詩(shī)，完成78題。（4分）聞樂天授江州司馬元 稹 殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起

5、，暗風(fēng)吹雨入寒窗。注公元810年，元稹因彈劾不法官吏被貶為江陵士曹參軍。公元815年，白居易因事得罪權(quán)貴被貶為江州司馬。謫（zh）：封建官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。7、詩(shī)作最后一句中 “寒”字的雙關(guān)意義是什么？（2分） 8、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分） 閱讀文言文，完成911題。（12分）【甲】夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 （沈復(fù) 幼時(shí)記趣節(jié)選）【乙】林子夜對(duì)客，有物粉羽，飛繞燭上，以扇驅(qū)之，既去復(fù)來，如是者七八，終于焦首爛額，猶撲撲必期以死，人莫不笑其愚也。予謂聲色利

6、欲，何啻膏！今蹈之而不疑，滅其身而不悔者，亦寧免為此蟲笑哉？噫！ （林昉 赴火蟲）【注釋】有物粉羽：一種翅膀有粉的蟲子。啻（ch）：只。膏：油脂。蹈：投入。9、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）私擬作群鶴舞空（ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）以扇驅(qū)之 （ ） 亦寧免為此蟲笑哉 （ ）10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）心之所向，則或千或百果然鶴也。_ 人莫不笑其愚也。_ 11、【甲】【乙】?jī)晌亩寂c昆蟲有關(guān)，但表達(dá)的主題不一樣，請(qǐng)概括說明。（4分）【甲】主題_ 【乙】主題 現(xiàn)代文閱讀，完成1219題（20分）（一）設(shè)置密碼（孫道榮） 為了防范兒子擅自使用電腦，我們可謂動(dòng)足了腦筋。將房門鎖起來，他總是能想

7、辦法找到鑰匙；將房門鑰匙帶走，他竟然冒險(xiǎn)從陽(yáng)臺(tái)爬進(jìn)我們的臥室。即使我們都在家，他也會(huì)乘你洗澡或者上廁所時(shí)，鉆個(gè)空子，溜進(jìn)臥室過把電腦癮。 無(wú)奈，我們將電腦設(shè)置了密碼。為了便于記憶，我們家的存折密碼都是兒子的生日。電腦密碼于是也設(shè)置為兒子的生日。給電腦上把鎖，看他還有什么轍。 星期天，我們有事出門，留下兒子一個(gè)人在家。臥室門開著，省得他又干出什么冒險(xiǎn)的事情來，反正電腦有密碼保護(hù)。我們失算了。下午回到家，小東西正埋頭電腦前，眼睛玩得發(fā)直，連我們開門進(jìn)屋，也渾然未覺。密碼被他破解了。 我們趕緊修改密碼。吃一塹，長(zhǎng)一智，這次必須弄點(diǎn)又好記又讓他難以破解的密碼。我們決定換成他媽媽的生日來做密碼。這小子，

8、我和他媽媽的生日，告訴他無(wú)數(shù)遍，可他就是記不住，這讓我們很失落。 又一次出門，我告誡兒子，不準(zhǔn)碰電腦。兒子很乖巧地說，我知道你們換了密碼，想上也打不開電腦了啊。我暗自好笑，諒你也解不了，沒心沒肝的東西，誰(shuí)讓你連爸爸媽媽的生日都記不住? 晚上回家，兒子果然安靜地在做作業(yè)，呵呵，密碼有效。 可是，走進(jìn)書房，我卻大吃一驚，幾只抽屜被翻得亂七八糟，就像被賊洗劫過一樣，赭紅色的戶口簿，攤放在顯眼的地方，我立即明白了?？磥韮鹤訛榱似平馕覀兊拿艽a，真是煞費(fèi)苦心啊。我相信他現(xiàn)在一定已經(jīng)記住了我和他媽媽的生 日，可惜不是因?yàn)橛H情，而僅僅因?yàn)樗鼈兛赡艹蔀槊艽a。 傷感，無(wú)奈，憤怒。 又得改密碼了。簡(jiǎn)單的，對(duì)付不了兒

9、子；弄個(gè)復(fù)雜點(diǎn)的吧，一不留神，連我們自己也會(huì)忘記。思來想去，頗傷腦筋。妻子忽然一拍腦袋，有了，用他奶奶名字的全拼，兒子不知道奶奶的名字，更不會(huì)想到我們會(huì)用他奶奶的名字來設(shè)置密碼。這其實(shí)仍然是一個(gè)簡(jiǎn)單的密碼，母親的名字只有九個(gè)拼音字母，但是，對(duì)兒子來說，這恐怕確實(shí)是一個(gè)他做夢(mèng)也想不到的密碼。這次密碼修改后，兒子果然一直未能破解。 電腦安全了。我卻高興不起來。 兒子不能解開我們的密碼，無(wú)法擅自打開電腦，這固然是我的初衷，可是，他不能破解，也讓我很矛盾，很失望。其實(shí)兒子只要對(duì)我們這個(gè)家，對(duì)自己的親人多關(guān)注一點(diǎn)點(diǎn)，我們?cè)O(shè)置的密碼，就都很容易破解的啊。孩子，你很聰明，但你缺少的，是對(duì)自己親人的了解和關(guān)愛

10、啊。12、文中寫“我”三次設(shè)置密碼。三次密碼各是什么? 結(jié)果如何?（3分） 第一次： 結(jié)果： 第二次： 結(jié)果： 第三次： 結(jié)果： 13、文中畫線句“傷感，無(wú)奈，憤怒”的原因是什么? 請(qǐng)用文中的原句回答（2分）_14、為什么“電腦安全了。我卻高興不起來?！保ó嬀€句）? （2分）_15、結(jié)合全文，說說作者對(duì)我們寄予了怎樣的希望。（2分）_ （二）布 鞋 （11分）世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。上個(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮，里

11、邊裝滿了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“ 闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那 闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在 閹子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰(shuí)能穿上娘做的新布

12、鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂?，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(zhǎng)了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘子指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：

13、“等我長(zhǎng)大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf：“等你長(zhǎng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭(zhēng)氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿?！焙髞?，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們

14、這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無(wú)論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂。 16、 文章以_為線索，通過對(duì) 的問憶，表達(dá)了 _之情。（3分）17、請(qǐng)從第段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，寫在在下面的橫線上（2分） 18、認(rèn)真品味文中第段加線句子，說說這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點(diǎn)。（3分）多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢

15、牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底 。 19、聯(lián)系上下文，說說你對(duì)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“貼”的理解。（3分）入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。 三、作文(40+3)20、 最美麗的 先在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，如：“心靈”“語(yǔ)言”“瞬間”“畫面”“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。寫作要求1、請(qǐng)先寫出完整的題目。 2、除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。 3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題目：最美麗的 600 700老師寄語(yǔ)：試卷做完了，你一定很辛苦，但老師還是希望你再仔細(xì)檢查答題，尤其作文，推敲、潤(rùn)色詞句，向老師、同學(xué)展示你的文采，不留錯(cuò)別字、病句。祝你考出滿