小動物乖乖主題審議

1、小班課程資料：課程審議記錄表主題名稱：小動物乖乖審議年級：小班年級組審議班級：?。?）班主題審議記錄表（前審議）審議主題：小動物乖乖審議時間：2016.12.1主持人：吳文嫻參加審議人數：4人審議內容：1、對整個主題實施的可行性討論吳文嫻：接下來我們將要開展“小動物乖乖”這個主題活動，請大家討論一下，開展這個主題是否能符合本班孩子的需要。吳婷：小動物是每個小朋友都非常喜歡的，開展這個主題活動時，幼兒肯定很感興趣。邱黎蓉：開展這個小動物的主題活動，能讓幼兒感知常見小動物的基本特征和生活習性。張雯雯：是啊，現在的孩子很少可以看到小動物是什么樣子，接觸到它們怎么生活等等，通過這個活動可以讓孩子更多的

2、了解小動物，還可以培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感。吳婷：現在都倡導可持續(xù)發(fā)展，愛護生命，所以開展這個主題活動是很有必要的。吳文嫻：有關小動物的內容很多，活動也都很有趣，那我們開展幾周比較合理呢？邱黎蓉：這個主題是本學期最后一個了，可以插入有關冬天的課程，而且有關動物的知識有很多，無論從時間的安排還是內容安排來考慮，我覺得安排五周很合理。審議決議：喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，孩子們十分愿意和小鳥、小雞、小兔、小貓和小狗等可愛的小動物交朋友，栩栩如生的小動物形象也在孩子們的圖畫書和熒屏上不斷出現，生動有趣的動物形象深深地吸引著每一個孩子。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，千變萬化的動物世界總是能夠

3、引發(fā)孩子的關注，孩子們喜歡動物，他們對自然界的動物充滿了強烈的好奇心和探索欲望。實施時間為五周。2、關于教學實施安排和調整的討論吳文嫻：這個主題比較長，要進行五周，我們現在討論一下主題目標和活動安排怎樣安排和調整更合理。張雯雯：幼兒在園學習已經有一段時間了，但是有些幼兒說話時口齒還不是很清楚，我們在目標中可以加入：在語言活動中我們可以嘗試讓幼兒進行仿編，并糾正幼兒的卷舌音和易混淆的字音，我們可以增添語言活動小狗史努比。邱黎蓉：在科學活動中可以讓幼兒帶一些金魚和烏龜，讓他們在自己的觀察中了解他們的身體特征、吃食和行走的特征。可以將科學活動可愛的小烏龜和音樂活動小烏龜整合為綜合活動可愛的小烏龜。吳

4、婷：在美術活動涂色的技能上，我們可以有所提升。以前我們都是用一種顏色平涂，現在我們可以嘗試讓幼兒用兩種不同的顏色交替涂色。我們可以增添美術活動給小豬穿衣服和給小白兔穿彩衣。吳文嫻：在生活方面，我們可以提醒幼兒吃飯速度加快，趁熱吃完份內的食物。孩子戶外鍛煉時應該提醒幼兒積極參與鍛煉。學習提拉褲子和洗手時要會撩衣袖。邱黎蓉：可以將科學活動美麗的金魚和美術活動漂亮的大魚整合為綜合活動美麗的金魚。 審議決議：一、目標調整：除原目標外，還增添目標：（1）會發(fā)準卷舌音和易混淆的字音，會嘗試進行仿編兒歌。（2）會用兩種不同的顏色交替平涂。（3）能積極參與體育游戲，能愉快進餐，吃完份內的食物。會根據氣溫變化穿

5、脫衣服，多喝水。（4）愿意飼養(yǎng)小動物，如小烏龜和小金魚等，知道他們的身體特征、吃食和行走的特征。二、內容調整：（1）增添語言活動小狗史努比（2）將科學活動可愛的小烏龜和音樂活動小烏龜整合為綜合活動可愛的小烏龜（3）增添美術活動給小豬穿衣服和給小白兔穿彩衣。（4）科學活動美麗的金魚和美術活動漂亮的大魚整合為綜合活動美麗的金魚 三、教具制作：1、集體制作教具起床啦。2、美術范畫給小豬穿衣服、獅子爸爸、卷卷的羊毛、可愛的小白兔3、語言活動的圖片進行掃描。4、課件小狗史努比、小兔乖乖。四、活動區(qū)安排：1、創(chuàng)設各個活動區(qū)的內容，豐富各區(qū)的活動材料。2、引導幼兒學會整理自己所玩區(qū)域的內容。3、能有序的進行

6、、開展活動區(qū)。五、家長工作：1、請家長為孩子收集各種動物的圖片、碟片、模型等。2、請家長與孩子一起講講有關動物的知識，并和孩子一起飼養(yǎng)一些小魚、小烏龜等動物，觀察其吃食、行走的動態(tài)。3、請家長和孩子一起拼貼動物，制作動物。主 題 實 施 計 劃（一） 適用年齡段小班上學期 主題網絡圖我們的行動動物的故事學會觀察的方法模仿小動物生成動物的特征我最喜歡的動物小動物乖乖 我認識的動物保護動物我和動物生成 動物和環(huán)境 生成動物與我的關系 主 題 實 施 計 劃（二） 適用年齡段小班上學期主題名稱小動物乖乖實施時間五周（第十五周第十九周）主題目標1、學習按從小到大或從大到小的順序排列三個物體；能找出物體

7、的共同特征；將相關的物體進行一一匹配。2、感知常見小動物的外形特征和生活習性，了解它們之間及與人們的關系，激發(fā)幼兒對小動物的喜愛、關心之情。3、嘗試用紙團在小狗身上印出絨毛；用橢圓表現母雞下的蛋；學習用兩個大小不同的三角形拼貼來表現熱帶魚的身體特征。4、樂于運用語言，將活動中獲得的經驗，發(fā)現的問題與同伴進行交流。5、初步學習分角色唱歌；能用動作和叫聲表現歌詞的內容，積極地創(chuàng)編各種不同的魚游動作；感受大象走和小鳥飛的不同音樂性質，并隨著音樂變換動作。6、學習用棍將球趕到指定的地點，保持身體平衡；在小朋友雙手拉起的60cm高度下熟練靈活的鉆；練習在一定范圍內四散躲閃跑。7、 7、知道提無理要求，無

8、故發(fā)脾氣別人不喜歡，好孩子要講道理；愿意和同伴一起玩，知道玩具應該大家玩；會主動詢問新玩具的玩法。學習活動語言：公雞頭，母雞頭、小兔乖乖 狗尾巴草、獅子爸爸、蟲蟲飛 起床啦數學：小動物找家 三只熊 小熊送禮物 小動物在哪里科學：雞的一家、我和烏龜做朋友 動物過冬、認識金魚 美術：小雞、母雞生蛋、卷卷的羊毛、魚兒吐泡泡、大魚 音樂：母雞和小雞、小花狗、大象和小鳥、網小魚 社會：小鳥找家、小黃鴨回家、我的動物朋友、小貓釣魚體育：趕小豬、小熊過橋 、老鼠籠、兔子和狼、捕魚 健康：愛生病的小雞、小熊講理啦、愛吃蘿卜的小兔 橡皮膏小熊 生成：科學：小動物過冬 數學：漂亮的圍巾音樂：雪花和雨滴 小雪花 體

9、育：大風和樹葉 小烏龜運糧保?。憾觳慌吕湔Z言：怕冷的大恐龍綜合活動：迎新年生活活動1、 在老師的幫助下學習鉆被窩。2、 天氣較冷，學會入廁后整理褲子。3、 學習使用手帕，不拖鼻涕，放好手帕。4、 學習穿有鞋帶的鞋子。區(qū)角游戲1、 能用言語向同伴或成人提出自己的要求，遇到困難不哭泣。2、 在游戲中能相互幫助，禮貌謙讓，和同伴共同友好游戲。3、 學習和遵守已制定的規(guī)則，能適應小團體的生活要求。環(huán)境創(chuàng)設1、設置：神奇的寶盒，教師把動物放在寶盒里，讓幼兒在日常生活和游戲活動中將手伸進盒中摸一摸，猜一猜是什么動物。2、帶各種常見的，幼兒較熟悉的玩具小動物。3、教師和幼兒共同收集各種動物的圖片布置在主題

10、墻上。家長工作1、天冷仍按時起床，鼓勵孩子堅持上幼兒園，不無故缺席。2、離園時，讓孩子自己拿衣、帽、手套等。3、發(fā)放幼兒寒假情況記錄表。4、向幼兒介紹有關春節(jié)的民俗。5、提醒幼兒在家注意安全，不碰電、火。子課題活動主第 十五 周主要活動安排及目標 班級：小2班 12 月 5 日 至 12 月 9 日 星期環(huán)節(jié)一二三四五上 午 活 動生活活動1、學習正確的睡眠姿勢，不亂踢被子2、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水，擁擠時能讓一讓。晨間活動提供：娃娃家玩具、動手區(qū)玩具戶外活動鉆爬區(qū)：練習兩膝著地向前爬并靈活地鉆過山洞。投擲區(qū)：學習將沙包向前投擲1米左右,體驗游戲的快樂。走跑區(qū)：練習在一定范圍內四散跑,進一

11、步鍛煉幼兒的腿部力量。特色球類區(qū)：練習拍皮球,鍛煉幼兒的手腕關節(jié)。自選游戲：學習雙腳向前行進跳,體驗跳躍活動的快樂。學習活動社會：小鳥找家音樂：兩只小鳥語言：小兔子乖乖美術：可愛的小雞數學：小動物找家科學：小雞的一家美術：母雞生蛋（添畫）語言：我是小狗史努比體育：趕豬回家專用室或游戲活動重點：美工區(qū)指導幼兒給動物涂色，要求不涂到輪廓線外面。重點：建構區(qū)學習用積木拼搭小動物。重點：娃娃家觀察娃娃家內人員是否能分工合作。重點：科學發(fā)現室能嘗試用果珍粉做果汁的方法，體驗自制果汁的快樂。重點：生活區(qū)襪子配對。下 午 活 動 戶外活動游戲：大型玩具游戲：給小動物喂食游戲：大風和樹葉游戲：小球拍拍游戲：小

12、兔和狼學習活動體游：老鷹和小雞保健：愛生病的小雞體游：百變神車智游：小兔子乖乖音游：拉個圓圈走走家 園 共 育天氣越來越冷，家長應提醒孩子按時起床，鼓勵孩子堅持上幼兒園，不無故缺席。其 它第 十六 周主要活動安排及目標 班級：小2班 12 月 12 日 至 12 月 16 日 星期環(huán)節(jié)一二三四五上 午 活 動生活活動1、能迅速的鉆進被窩，快速入睡。2、知道做事情要堅持到底。晨間活動提供：動手區(qū)玩具、建構區(qū)玩具戶外活動球類區(qū)：練習用左右手輪流用力向前投球。跳躍區(qū)：學習雙腳向前行進跳,體驗跳躍活動的快樂。平衡區(qū)：練習頭頂沙袋在寬25cm的平行線中間走，提高幼兒的平衡能力。特色球類區(qū)：學習原地前后傳

13、球的動作。民間游戲：鍛煉幼兒手臂力量，培養(yǎng)幼兒協(xié)調合作的能力。學習活動社會：小黃鴨回家音樂：兩只小小鴨語言：公雞頭母雞頭美術：可愛的小雞數學：三只熊科學：我和烏龜做朋友音樂：小烏龜語言：狗尾巴草體育：兔子和狼專用室或游戲活動重點：益智區(qū)認識不同的動物，知道它們的名稱、形象。重點：閱讀區(qū)會一頁一頁地翻書，對文字、畫面有興趣。重點：建構區(qū)在游戲中能輕拿輕放玩具。重點：美工室能互相合作玩游戲，不爭吵。重點：娃娃家客人與娃娃家成員之間使用禮貌用語。下 午 活 動 戶外活動游戲：玩沙游戲：小兔和狼游戲：走一走游戲：球兒跑得快游戲：推小車學習活動美術：一袋小圓糖保?。盒⌒苤v理啦特色球類：雜技表演安全教育：

14、做文明寶寶音游：大貓小貓家 園 共 育1、天冷仍按時起床，鼓勵孩子堅持上幼兒園，不無故缺席。2、在日常生活中帶領孩子有意識的觀察周圍環(huán)境，感知事物的長短和大小，并和孩子一起玩拼圖游戲。其 它第 十七 周主要活動安排及目標班級：小2班 12 月 19 日 至 12 月 23 日 星期環(huán)節(jié)一二三四五上 午 活 動生活活動不拖鼻涕，知道有了鼻涕能用紙巾馬上擦掉。晨間活動提供：益智區(qū)玩具、建構區(qū)玩具戶外活動鉆爬區(qū)：學習鉆過70厘米高的障礙物,提高幼兒協(xié)調能力。投擲區(qū)：練習在近距離的投擲線雙手投紙團,擊中目標。走跑區(qū)：學習快跑10米左右, 增強幼兒的腿部力量。特色球類區(qū)：學習把球滾過不同的“山洞”并跑過

15、去抓住它，提高身體的靈活性。自選游戲：練習雙腳前行行進跳和原地向上跳，發(fā)展跳躍能力。學習活動科學：美麗的金魚音樂：網小魚語言：起床啦美術：小雞的一家數學：小熊送禮物社會：小貓釣魚體育：捕魚語言：蟲蟲飛音樂：小花狗專用室或游戲活動重點：建構區(qū)能對幼兒園的某些部分進行模擬建筑。重點：益智區(qū)能有序的利用小棍進行數數，能數物匹配游戲。重點：娃娃家學會有序地整理活動后的物品。重點：閱覽室會看圖書，正確講述圖書內容。重點：美工區(qū)能遵守橡皮泥的取放規(guī)則。下 午 活 動 戶外活動游戲：大型玩具游戲：戰(zhàn)勝大灰狼游戲：快來追上我游戲：滾山洞游戲：跳圈學習活動體游：小熊過橋音游：貓捉老鼠美術：漂亮的大魚保?。合鹌じ?/p>

16、小熊體育：小螞蟻和大面包家 園 共 育1、進入冬季，提醒幼兒在家注意安全，不碰電、火。2、離園時，讓孩子自己拿衣、帽、手套等。其 它第 十八 周主要活動安排及目標 班級：小2班 12 月 26日 至 12 月 30 日 星期環(huán)節(jié)一二三四五上 午 活 動生活活動1、天氣較冷，學會入廁后整理褲子。2、培養(yǎng)幼兒主動飲水的習慣。晨間活動提供：動手區(qū)玩具、建構區(qū)玩具戶外活動球類區(qū)：練習用左右手頭球擊物。跳躍區(qū)：練習雙腳前行行進跳和原地向上跳，發(fā)展跳躍能力。平衡區(qū)：學習原地自轉，保持身體平衡。特色球類區(qū)：練習傳球的動作。民間游戲：培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性及協(xié)調性。學習活動語言：獅子爸爸美術：卷卷的羊毛綜合：冬

17、天里的手套數學：小動物在哪里科學：可愛的小兔音樂：我愛我的小動物社會：我的動物朋友體育：能干的小企鵝專用室或游戲活動重點：閱讀區(qū)會一頁一頁地翻書，對文字、畫面有興趣。重點：娃娃家學習兩人合作游戲。重點：美工區(qū)練習用螺旋線裝飾小羊。重點：科學發(fā)現室學做冰溫熱融化的實驗。重點：建構區(qū)繼續(xù)用積木拼搭小動物。下 午 活 動 戶外活動游戲：玩沙游戲：跳圈游戲：跟著我來走走游戲：小球追大球游戲：掰棒子學習活動音游：兩只老虎保?。簮鄢蕴}卜的小兔特色球類：神奇運球手手工：大象智游：山上有個木頭人家 園 共 育天氣冷了，家長應為孩子準備便于活動的衣物與鞋子，提醒孩子離園時，自己拿好帽子、手套等。其 它第 十九

18、周主要活動安排及目標 班級：小2班 1 月4 日 至 1 月 8 日 星期環(huán)節(jié)一二三四五上 午 活 動生活活動1、學習自己脫外套，并能疊整齊。2、吃飯不挑食，吃的干凈，不亂扔殘渣。晨間活動提供：益智區(qū)玩具、建構區(qū)玩具戶外活動鉆爬區(qū)：進一步練習手膝著地協(xié)調的向前爬并正面鉆過山洞,體驗游戲的快樂。元旦放假一天走跑區(qū)：練習在寬20厘米的紙板上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。特色球類：練習對固定標靶投球。自選游戲：學習單腳連續(xù)向前跳1米左右。學習活動綜合活動：迎新年科學：小動物過冬體育：大風和樹葉數學：漂亮的圍巾語言：怕冷的大恐龍音樂：小雪花專用室或游戲活動重點：閱讀區(qū)會正確地看書、一頁一頁講述。重點：娃娃家

19、學會招待客人，并學習用普通話與別人交流。重點：美工室學習用同種顏色連接拼搭燈籠的技能。重點：建構區(qū)制作“燈籠”，學習用積木拼搭燈籠。下 午 活 動 戶外活動游戲：大型玩具游戲：別踩濕鞋游戲：比一比游戲：小兔拔蘿卜學習活動體游：小兔種蘿卜音游：拔蘿卜保?。憾觳慌吕潴w游：小烏龜運糧家 園 共 育1、引導幼兒觀察冬天景象，并幫助幼兒用語言表達。2、要求孩子天冷仍舊能按時起床，鼓勵孩子堅持上幼兒園，不無故缺席。其 它主題審議記錄表（中審議）審議主題：小動物乖乖審議時間：2016.12.16.主持人：吳文嫻參加審議人數：4人審議內容：1、對前階段教學內容的討論吳文嫻：主題已經開展兩周了，大家對前階段的

20、教學內容有什么想法和意見呢？張雯雯：我們在進行“小狗史努比”時，孩子對這個活動很感興趣，但是我們可以討論一下這個活動如何設計才能更符合幼兒的年齡特點。吳婷：我們班在進行“給小白兔穿彩衣”的美術活動時，一開始怕小班上學期的幼兒很難掌握用兩種顏色交替涂色的技能，所以只給孩子準備了三個格子，結果孩子基本都能很好的掌握，我們可以適時增加難度。邱黎蓉：那我們在進行“給小豬穿衣服”的時候就多畫幾個格子，讓孩子能力有更大的提升。2、對教學內容“小老鼠的旅行記”的討論吳文嫻：我們正在開展“小動物乖乖”的主題活動，程老師很有心在網上找到了一個“小狗史努比”這個活動，現在我們要一起來討論一下這個活動放在小班適合不

21、是適合。邱黎蓉：我看到這個兒歌的語言好像兒歌，朗朗上口，而且語言也都以重復為主，小班的孩子應該可以接受。張雯雯：故事里出現的這些小動物的身體特征都比較明顯，小朋友應該可以猜測出來，所以我也覺得這個活動放在小班是可行的。吳婷：既然大家都覺得這個活動適合這個主題內容，我們接下來就來討論一下如何設計這個教學活動才能更符合幼兒的年齡特點，才能讓幼兒更好得掌握其內容。張雯雯：這個活動內容比較有趣，主要是通過出示小動物的部分身體部位，讓幼兒進行猜測。所以在教學目標的制定上，我覺得對于小班的孩子我們可以讓他們根據畫面進行初步的判斷、想象，并樂意大膽講述。吳文嫻：我們在制作教具時，要把小動物的身體特征畫的明顯

22、一些，這樣有利于孩子的猜測，也有利于活動的進行。審議決議：集體備課數學活動：花兒朵朵活動目標：1、感知3以內的數量，嘗試用點卡表示實物的數量。2、喜愛參加數學活動，初步體驗活動的樂趣?；顒訙蕚洌簣D片3張，點卡圖，幼兒用書，花的圖片、數字卡若干活動過程：一、小兔的"花店"要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。師：小兔最喜歡花了，我們來看看這些是什么花？1、出示花的圖片三張：引導幼兒說出花的名稱和數量，會手口一致的點數每張圖片上花的數量，并說出總數。2、師：哪些花是一樣多的？請幼兒找出一樣多的花，把它們放在分類盒的一個格子里，并說出它們都是幾朵花。 3、引導幼兒思考：我們可以用什么表示這兒

23、有幾朵花？出示點子標記，引導幼兒點數每張標記上有幾個點子，選擇相應的點子標記表示花的數量，放在花的上面。二、擺水果1、師：小兔想開個"美美花店"，小熊一個人忙不過來。小朋友來幫幫小兔好嗎？2、出示花瓶，老師提出要求：小朋友要幫小兔把花擺在花瓶里，注意我們放花時，小朋友要先看清楚瓶上有幾個圓點？然后再擺上和圓點一樣多的花。3、幼兒操作：鼓勵幼兒在集體面前用完整的話說出自己的做法。（老師提醒幼兒把話說完整）三、游戲：買花1、師：小朋友幫助小兔把花擺得這么整齊，小兔說謝謝小朋友，小兔的"美美花店"正式開業(yè)啦，我們小朋友去買花，好嗎？2、出示數字卡：老師提出要求

24、：小朋友每人拿一個數字卡片，看好數字去買相應數量的水果。3、幼兒再次操作。要求幼兒說出自己買了幾朵花。四、幼兒操作活動。1、花兒朵朵：請幼兒先點數卡片上花朵的數量，將一樣多的花朵放在一起，并選擇相應的點子卡片表示。2、給點子找朋友：觀察幼兒用書上的畫面，先點數每樣物品有幾個，再用畫線的方法將和點子一樣多的物品連起來。五、交流活動：找一樣多請幼兒觀察畫面說說：和1個點子一樣多的有哪些物品？和2個點子一樣多的有哪些物品？和3個點子一樣多的有哪些物品？主題審議記錄表（后審議）審議主題：小動物乖乖審議時間：2016.12.30主持人：吳文嫻參加審議人數：4人審議內容：一、實踐中的調整：1、這個主題活動

25、中比較豐富的，各個領域都能涉及，活動安排的操作性也較強。2、活動孩子都非常感興趣的，班里的小朋友對小金魚的癡迷程度是很強的，因為班級的自然角里也有很多小金魚的，小朋友們一到游戲時間就專門去觀察，有的甚至玩積木都不要，就要看著小金魚。3、我們這個主題中美術作品都挺不錯的。比如：卷羊毛（毛線畫） 獅子爸爸（蠟筆畫） 母雞生蛋（蠟筆畫）等等，能發(fā)展孩子的不同的能力。二、主題實施后的爭議：1、在四周活動中，我們的活動內容都比較豐富了。2、整合的活動較少，活動內容有些分散。3、所有的活動都好像是單個都可以進行，涉及的動物也比較多，但綜合性太差。4、我們關于動物的主題應該每年都會進行開展的吧，在以后的主題

26、中我們應該注意把幾種有特點的動物活動的深入化。5、每個年齡層次的孩子的目標都是不一樣的。審議決議：整個主題活動開展比較豐滿，孩子們對動物的興趣非常濃厚，學到了許多關于動物方面的知識，在美術操作活動中也提高了自己的各方面的操作能力，建議將主題加強整合性，提高綜合性。小動物乖乖”主題評價表評價指標評價方法評價標準教師評家長評1、能用口語表達常見小動物的基本特征和生活習性，如：小雞、金魚、兔子等動物，產生愛護動物的情感。教學活動中觀測能基本不能2、會唱歌曲我愛我的小動物小花狗學習隨音樂自由表現小動物的動作。小組測評熟練需提醒不會3、學習從里向外和從外向里畫螺旋形表現卷卷的羊毛、用橢圓表現母雞下的蛋。

27、個別測評會需提醒 不會4、練習在一定范圍內四散躲閃跑，能在高60 CM的鐵圈下鉆來鉆去。游戲活動中觀測自然協(xié)調基本協(xié)調不協(xié)調5、能根據物體的大小特征匹配相應大小的物體。提供操作卡片個別測評正確部分正確錯誤6、能注意個人清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡的好習慣。日常觀測能基本能不能主 題 小 結主題名稱：小動物乖乖實施者：小班年級組 反思者：吳文嫻反思：對于活靈活現的動物來說，孩子們永遠有講不完的話題，他們喜歡聽有關動物的故事，看有關動物的圖書，喜歡有關動物的毛絨玩具在他們看來，動物和人類一樣有表情、會說話，也有它們的思想，所以我們這次實施了“小動物乖乖”這一主題。但是,如何實現讓孩子們在

28、生活活動中深刻地理解學習,讓學習和生活更好地得以結合呢?何為學習生活化呢?一、學習生活化是把完成學習任務跟日常生活實踐有機地結合起來。在生活環(huán)境和生活實踐中尋找與學習內容相關的客觀實際事物，認真地感知與思考，把生活環(huán)境和生活實踐中能夠感知到的客觀事物，跟學習內容聯(lián)系起來（因為任何事物之間都存在某種聯(lián)系，都可以建立起某種聯(lián)系，使學習與生活融合成一體，在生活中學習，變成生活也是學習，學習也是生活，從而更有效地利用一切時間與空間可用的客觀條件進行學習。簡單地說，想學啥，到生活中去找啥，去接觸、體驗什么生活。這個主題為期五周，在主題實施前，我們給幼兒布置了小任務：請幼兒將有關動物的圖片、玩具、碟片等帶

29、到幼兒園，并請家長配合給幼兒講一些有關動物的故事以及動物的生活習性。我們班的家長都很積極配合，他們都給孩子準備了有關動物的資料、圖片。有的家長去買有關這次主題的圖片，買了一大張有關動物的圖片帶到幼兒園里來；有的小朋友帶來了很多的動物毛絨玩具二、學習是感知、思考、變革客觀事物的過程，生活。幼兒的學習是感知、思考、變革客觀事物的過程，生活。就要對生活環(huán)境條件進行感知、變革，同時，對感知的內容、變革的過程要進行思考。所以，生活過程，也是一種學習的過程，只是自覺的程度不同，學習的內容不同，收獲不同。重要地是要明確學習目的、有學習意識，自覺地去尋找學習內容、發(fā)現學習內容，才能有較多地收獲。學習生活化，是學習能力提升到一個新水平的表現。了解孩子的所思所想，及時把握出現的問題，隨機點撥，有意引導。孩子們畢竟是獨立的個體，除了一些共同感興趣的話題外，每個孩子都有自己的興趣愛好，都有自己探究的對象。有的孩子對某一種動物特別感興趣，比如：有的小朋友對“恐龍”特別感興趣，會帶來相關的書籍，并且經常針對“恐龍”這一話題交