重慶市中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價量表

1、表1 重慶市中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價量表(供同行用)課題課型任職學(xué)校任課班級教師學(xué)生人數(shù)評價項目評價指標(biāo)評價等級得分ABC教教學(xué)符合教學(xué)大綱和學(xué)生實際學(xué)目標(biāo)目標(biāo)明確具體、可操作、可測量設(shè)教學(xué)主題突出、科學(xué)準(zhǔn)確計內(nèi)容容量恰當(dāng)、深淺適度教學(xué)鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和質(zhì)疑，引導(dǎo)自主、教合作、探索學(xué)習(xí)師方法教學(xué)手段、方法多樣，使用合理有效行教學(xué)面向全體學(xué)生，適時調(diào)整教學(xué)進程、為教學(xué)組織流暢調(diào)控評價有利于學(xué)生發(fā)展、能發(fā)現(xiàn)問題并加以訂正學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度興趣濃厚、主動參與生行為與教師的教學(xué)有積極配合的氛圍學(xué)方式采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式習(xí)情感因素獲得成功的情感體驗教基本準(zhǔn)確、規(guī)范的數(shù)學(xué)語言學(xué)要求恰當(dāng)?shù)亟叹?、多媒體的使用素學(xué)科

2、提出有數(shù)學(xué)特點的問題質(zhì)特點有意識地運用數(shù)學(xué)思想方法解決問題教學(xué)達(dá)成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)效果不同程度的學(xué)生都能有所提高、有所發(fā)展總體評語表2 重慶市中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價量表（供學(xué)生用）學(xué)校 班級 教師 內(nèi)容 時間 評價內(nèi)容等級符合基本符合不理想不符合該教師備課認(rèn)真、充分該教師講課能激發(fā)我的興趣該教師的教學(xué)能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性該教師能及時地、平等地討論問題活動的時間與空間較為充分該教師對教材熟悉、方法得當(dāng)該教師的每一堂課我都有收獲該教師上課不遲到、早退、拖堂該教師能體現(xiàn)學(xué)科特點，思維得到提高對本堂課的學(xué)習(xí)效果還存在學(xué)習(xí)的困惑對教師教學(xué)的改進意見執(zhí)教教師是否閱讀是否教師簽名原因說明表3 重慶市中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價量表（供老師自我評價用）項目反思要素滿意程度滿意基本滿意不理想不滿意新課標(biāo)基本理念在教學(xué)中的落實情況教學(xué)注意了新舊知識的聯(lián)系自教學(xué)內(nèi)容與社會生活與學(xué)生實際的聯(lián)系身引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探索、動手教實踐與合作交流學(xué)提供了必要的學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)行有效地運用教學(xué)資源為師生關(guān)系融洽、平等、民主、和諧面向全體、關(guān)注差異、調(diào)控進度數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)學(xué)有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣生充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性學(xué)對學(xué)生表現(xiàn)出了應(yīng)有的熱情的寬容習(xí)允許有不同的觀點與聲音狀啟發(fā)到位、學(xué)生有所創(chuàng)新態(tài)課堂節(jié)奏