自閉癥專題(22)——怎樣判斷孩子是否有自閉問題

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上怎樣判斷孩子是否有自閉問題在自閉癥專題上一講關于自閉癥的診斷標準的講座中，建議家長從自閉（孤獨）癥的三大核心特征“社交障礙、語言障礙和刻板行為及興趣的狹窄”3個方面來判斷。兒童自閉癥以上特征的具體表現為：不聽指令、獨自玩耍、自言自語或無語言；有刻板行為如擺弄手指、轉圈、踮腳等；多動、與人無目光對視、智力發(fā)育遲緩等。關于以上問題，最先發(fā)現的主要是家長，尤其是孩子的母親。有了問題盡早去專業(yè)和權威機構做出診斷，以便早發(fā)現，早治療。關于如何判斷孩子是否存在自閉問題，主要介紹以下兩個方面：一是提示自閉癥的預警特征，二是兒童語言發(fā)展階段。一、提示自閉癥的預警特征國家衛(wèi)健委于201

2、3年頒發(fā)了兒童心理發(fā)展技術指南，其中明確列舉了不同年齡兒童提示孤獨癥的預警特征。見下表：年齡提示孤獨癥的預警征象3月齡1. 對很大的聲音沒有反應2. 不注視人臉，不追視移動的人或物品3. 逗引時不發(fā)音或不會笑6月齡1.發(fā)音少，不會笑出聲8月齡1. 聽到聲音無應答2. 不會區(qū)分生人和熟人12月齡1. 不會揮手表示“再見”或拍手表示“歡迎”2. 呼喚名字無反應18月齡1. 不會有意識地叫“爸爸”或“媽媽”2. 不會按要求指人或物3. 與人無目光對視2歲1.無有意義的語言兩歲半1. 興趣單一、刻板2. 不會說23個字的短語3歲1. 不能與其他兒童交流、游戲2. 不會說自己的名字二、兒童語言發(fā)展階段一

3、般兒童語言發(fā)展經歷的8個階段：感官反應期（08個月）、溝通發(fā)展期（812個月）、詞語運用期(1218個月)、句子組織期（1824個月）、早期句子應用期（23歲）、句子應用期（34歲）、深化期（45歲）、邏輯思考期（56歲）。1.感官反應期（08個月）早期沒有與人溝通的動機。以哭聲和笑聲回應環(huán)境的轉變或身體的感受。后期會看著人，對人微笑，發(fā)出“嘎嘎”聲。成人會對嬰兒“無意”的行為賦予解釋。只明白非語言提示，例如：手勢、說話、語調、生活程序等，不能真正明白說話。2.溝通發(fā)展期（812個月）有目的地傳遞訊息。喜歡與人溝通。開始能與人保持共同專注。以動作、臉部表情以及發(fā)聲來與人分享、交流。3.詞語運用

4、期(1218個月) 沒提示情況下理解語言。明白熟悉的人和物件名稱。先學名詞，再學動詞，從具體到抽象。成人要精簡說話，用簡單問題幫助幼兒明白說話、保持對答。4.句子組織期（1824個月）明白簡單指令，例如：親親爸爸，拿拖鞋。明白簡答問句，例如：布娃娃在哪兒？詞語數量突飛猛進地增多。能說出200個單詞。組合單義詞成為雙詞短句，例如：尿尿，吃蛋糕，喝果汁。5.早期句子應用期（23歲）跟從兩個步驟的指令進行活動，例如：擦嘴巴，然后去洗手。拍手，然后站起來。3歲時，能進行數次一來一往的對話。對自己引發(fā)的話題較有興趣。使用二至三個詞語組成的句子，例如：媽媽去菜市場。用說話表達情感。游戲時自說自話。說故事時

5、，句子并不連貫。明白簡單概念，例如：大/小，干凈/骯臟。6.句子應用期（34歲）能較詳細地說熟悉的故事，包括介紹主題、提供背景資料。例如，故事發(fā)生的地方，參與的人物、結局等。明白相反詞，例如：輕/重，相同/不相同。跟從含有大小、顏色、空間等概念的指令，例如：把紅色積木放椅子下面。能回答知識性的問題，例如：去哪里買菜，很累了怎么辦。有時間觀念，明白“早晨”、“晚上”，“睡覺時間”。很留心聽故事。喜歡問問題，例如：為什么？這是什么？能使用超過1000個詞語。使用由3至5個詞語組成的句子，例如：哥哥穿紅色褲子，爸爸坐公交車上班。運用抽象詞語，例如：代名詞，方位詞。一般是3歲知上下，4歲知前后，5歲知

6、左右。7.深化期（45歲）在電話中聊天，遵守輪流對話的規(guī)則。明白笑話。明白簡單的故事內容。能回答較深的問題。例如：“為什么”、“怎么樣”。說話已經很清晰。運用超過2000個詞語。運用復句和連接詞，例如：因為所以，如果就能較詳細地描述生活經驗，程序和故事。8.邏輯思考期（56歲）用說話表達不如意的事情。會反駁、罵人，以表達不滿。說話流利。句子結構大致上與成人相同。運用語言來計劃、學習和想象。能綜合資料，以推斷和思考事情的前因后果。接著話題做出回應，并不會離題。整個語言的發(fā)展過程：模仿發(fā)音單詞句雙詞句應答對話敘事 以下為聲母的發(fā)展年齡（北京），供家長參考。年齡語音發(fā)展90%1歲半2歲d, m2歲2歲半n2歲半3歲b, t, f,