感謝母校課件

1、 習(xí)作要求習(xí)作要求讓我們選擇母校生活的幾個(gè)片段寫(xiě)一篇文讓我們選擇母校生活的幾個(gè)片段寫(xiě)一篇文章，來(lái)抒發(fā)我們對(duì)母校的感激之情。題目章，來(lái)抒發(fā)我們對(duì)母校的感激之情。題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。自擬，字?jǐn)?shù)不限。感謝您，我的母校感謝您，我的母校學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)、打掃衛(wèi)生學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)、打掃衛(wèi)生班隊(duì)會(huì)、捐款、頒獎(jiǎng)、軍訓(xùn)、大隊(duì)委競(jìng)選班隊(duì)會(huì)、捐款、頒獎(jiǎng)、軍訓(xùn)、大隊(duì)委競(jìng)選英語(yǔ)劇、科普劇、唐詩(shī)小唱、讀書(shū)比賽英語(yǔ)劇、科普劇、唐詩(shī)小唱、讀書(shū)比賽故事經(jīng)典朗誦、合唱比賽故事經(jīng)典朗誦、合唱比賽評(píng)議：評(píng)議：1、他說(shuō)的是否生動(dòng)、具體？、他說(shuō)的是否生動(dòng)、具體？2、你聽(tīng)后有什么感受？、你聽(tīng)后有什么感受？你最難忘的是哪件事情？要求生動(dòng)、具

2、體。你最難忘的是哪件事情？要求生動(dòng)、具體。（最感動(dòng)、最幸福、最傷心、最有挑戰(zhàn)（最感動(dòng)、最幸福、最傷心、最有挑戰(zhàn)）校園交響詩(shī)校園交響詩(shī)其一、以（其一、以（ ）的形式從五方面生）的形式從五方面生動(dòng)地描寫(xiě)了校園生活的豐富多彩，表達(dá)了動(dòng)地描寫(xiě)了校園生活的豐富多彩，表達(dá)了學(xué)生對(duì)母校的深厚情感。學(xué)生對(duì)母校的深厚情感。其二、其二、運(yùn)用了大量的比喻。運(yùn)用了大量的比喻。小標(biāo)題小標(biāo)題小標(biāo)題的形式小標(biāo)題的形式 忘不了，忘不了那次考試失敗之后忘不了，忘不了那次考試失敗之后 忘不了，忘不了那次班隊(duì)會(huì)上忘不了，忘不了那次班隊(duì)會(huì)上 忘不了，忘不了那次難忘的軍訓(xùn)忘不了，忘不了那次難忘的軍訓(xùn)感謝感謝 感謝老師感謝老師的的諄諄教

3、導(dǎo)諄諄教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識(shí)，給予我們寶貴的知識(shí) 感謝同學(xué)感謝同學(xué)的悉心照料，讓我感受到了愛(ài)的力量的悉心照料，讓我感受到了愛(ài)的力量 感謝母校感謝母校，是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)，是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境境例：例：感謝感謝例：例：忘不了，忘不了， 忘不了，忘不了， 忘不了，忘不了，感謝感謝例例： 記得記得剛剛步入校園的我剛剛步入校園的我，對(duì)一切都感到特別，對(duì)一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐 還記得還記得讀二年級(jí)的時(shí)候讀二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了自己的，我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下

4、課后 至今至今難以忘懷的是和藹可親的李老師，她為難以忘懷的是和藹可親的李老師，她為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我 感謝母校感謝母校 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年過(guò)去了，我光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年過(guò)去了，我們馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，遠(yuǎn)走高飛，展翅飛翔。在這們馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，遠(yuǎn)走高飛，展翅飛翔。在這里我要說(shuō)一聲：里我要說(shuō)一聲：“感謝您，我的母校！感謝您，我的母校！”感謝老師的淳淳教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識(shí)。感謝老師的淳淳教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識(shí)。記得班記得班上有一位同學(xué)，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，上課也是上有一位同學(xué)，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，上

5、課也是“身在曹營(yíng)身在曹營(yíng)心在漢心在漢”，為此，老師特意抽出時(shí)間來(lái)給大家悉心地教導(dǎo)，為此，老師特意抽出時(shí)間來(lái)給大家悉心地教導(dǎo)，老師說(shuō)：老師說(shuō)：“讀書(shū)，不是為了別人，而是為了自己，為了愛(ài)讀書(shū)，不是為了別人，而是為了自己，為了愛(ài)你們的父母而讀書(shū)，同時(shí)更是為了中華之崛起而讀書(shū)呀！你們的父母而讀書(shū)，同時(shí)更是為了中華之崛起而讀書(shū)呀！只有好好學(xué)習(xí)，才能無(wú)愧于自己，無(wú)愧于祖國(guó)呀！只有好好學(xué)習(xí)，才能無(wú)愧于自己，無(wú)愧于祖國(guó)呀！”我們我們聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，埋頭深思，那位同學(xué)更是面紅聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，埋頭深思，那位同學(xué)更是面紅耳赤，慚愧地低下了頭。耳赤，慚愧地低下了頭。感謝老師，像園丁一樣，照顧著感謝老師

6、，像園丁一樣，照顧著我們這些成長(zhǎng)中的花朵。我們這些成長(zhǎng)中的花朵。 感謝同學(xué)們的悉心照料，讓我感受到了愛(ài)感謝同學(xué)們的悉心照料，讓我感受到了愛(ài)的力量。的力量。那次的體育課上，大家都在跑步，而那次的體育課上，大家都在跑步，而我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地，好多人我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地，好多人都停下了腳步，幾位女生跑來(lái)把我扶了起來(lái)，都停下了腳步，幾位女生跑來(lái)把我扶了起來(lái)，攙著我坐在了臺(tái)階上。烈日炎炎，她們特意為攙著我坐在了臺(tái)階上。烈日炎炎，她們特意為我找了一個(gè)清涼的地方，還為我倒了杯水，見(jiàn)我找了一個(gè)清涼的地方，還為我倒了杯水，見(jiàn)我沒(méi)有什么大礙，她們才繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老我沒(méi)有什么大礙，她們才

7、繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老師宣布解散時(shí)，同學(xué)們并沒(méi)有沖出隊(duì)伍獨(dú)自玩師宣布解散時(shí)，同學(xué)們并沒(méi)有沖出隊(duì)伍獨(dú)自玩耍，而是跑到我的身邊噓寒問(wèn)暖，一聲聲耍，而是跑到我的身邊噓寒問(wèn)暖，一聲聲“你你怎么樣了？怎么樣了？”“”“沒(méi)事吧？沒(méi)事吧？”像一股熱流流淌進(jìn)像一股熱流流淌進(jìn)了我的心房，我感動(dòng)得淚水漣漣。了我的心房，我感動(dòng)得淚水漣漣。感謝同學(xué)，感謝同學(xué)，在我有困難的時(shí)候伸出援助之手，同學(xué)們就像在我有困難的時(shí)候伸出援助之手，同學(xué)們就像是風(fēng)雨中的小草，與大家一起患難與共。是風(fēng)雨中的小草，與大家一起患難與共。 感謝母校，在我迷惘的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲胺降母兄x母校，在我迷惘的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲胺降牡缆?。道路。?dāng)我因?yàn)榭荚嚊](méi)考好試

8、而灰心時(shí)，校園墻當(dāng)我因?yàn)榭荚嚊](méi)考好試而灰心時(shí)，校園墻壁上的一句壁上的一句“失敗是成功之母失敗是成功之母”的標(biāo)語(yǔ)讓我重新的標(biāo)語(yǔ)讓我重新鼓起了勇氣。當(dāng)我因?yàn)榍懊娴牡缆诽D難而退縮鼓起了勇氣。當(dāng)我因?yàn)榍懊娴牡缆诽D難而退縮停息時(shí)，教學(xué)樓上的停息時(shí)，教學(xué)樓上的“勇攀高峰勇攀高峰”讓我勇往直前，讓我勇往直前，不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的酸楚。與失敗的酸楚。感謝母校，像一只小船，激勵(lì)著感謝母校，像一只小船，激勵(lì)著我們勇往直前。我們勇往直前。感謝母校，讓我們汲取到了無(wú)窮無(wú)盡的感謝母校，讓我們汲取到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；感謝母校，讓我們感受到了愛(ài)與溫

9、暖；知識(shí)；感謝母校，讓我們感受到了愛(ài)與溫暖；感謝母校，給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們感謝母校，給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng)。在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。1、不抬頭，不停筆，不會(huì)寫(xiě)的字空格。、不抬頭，不停筆，不會(huì)寫(xiě)的字空格。2、運(yùn)用收集到的好詞佳句。、運(yùn)用收集到的好詞佳句。 怎樣修改本次習(xí)作？怎樣修改本次習(xí)作？1、事件是否完整、具體？情感是否真、事件是否完整、具體？情感是否真實(shí)？實(shí)？選材：二三事選材：二三事描寫(xiě)具體：人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫(xiě)具體：人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)2、是否有錯(cuò)別字或用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？、是否有錯(cuò)別字或用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？語(yǔ)句是否通順？語(yǔ)句是否通順？諄諄教導(dǎo)、謝、港、篝、

10、勤、鍛煉、諄諄教導(dǎo)、謝、港、篝、勤、鍛煉、3、良好的開(kāi)頭和結(jié)尾。、良好的開(kāi)頭和結(jié)尾。 4、加上好詞、佳句。、加上好詞、佳句。開(kāi)頭開(kāi)頭：引用名言（歌詞）、比喻句、排比句、：引用名言（歌詞）、比喻句、排比句、 點(diǎn)題點(diǎn)題結(jié)尾結(jié)尾：點(diǎn)題、抒發(fā)情感：點(diǎn)題、抒發(fā)情感1、時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活就要過(guò)去了。我從一個(gè)、時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活就要過(guò)去了。我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年長(zhǎng)成了一個(gè)精力充沛、充滿智慧的少年，就要升入懵懂無(wú)知的少年長(zhǎng)成了一個(gè)精力充沛、充滿智慧的少年，就要升入初中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，感謝您，母校！初中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，感謝您，母校！ 申行健

11、申行健2、時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活即將結(jié)束。別了，、時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活即將結(jié)束。別了，我的母校，我全心全意愛(ài)著的母校！我的母校，我全心全意愛(ài)著的母校！ 王俊鳳王俊鳳3、母校的生活就像是一盒調(diào)味品，充滿了酸甜苦辣。我從這盒、母校的生活就像是一盒調(diào)味品，充滿了酸甜苦辣。我從這盒調(diào)味品中懂得了許多，也收獲了許多。真的感謝您，我親愛(ài)的母調(diào)味品中懂得了許多，也收獲了許多。真的感謝您，我親愛(ài)的母校。校。 王家琪王家琪歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去?！疤煜聼o(wú)不散之筵席。天下無(wú)不散之筵席?！蔽覀凂R上就要離開(kāi)母校，遠(yuǎn)走高飛，躍過(guò)人生第

12、一個(gè)我們馬上就要離開(kāi)母校，遠(yuǎn)走高飛，躍過(guò)人生第一個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。六年的學(xué)習(xí)生活就像一幅幅永不褪色的圖畫(huà)在我眼前閃過(guò)。讓我們六年的學(xué)習(xí)生活就像一幅幅永不褪色的圖畫(huà)在我眼前閃過(guò)。讓我們說(shuō)一聲：說(shuō)一聲：“感謝您，我的母校感謝您，我的母校!” 雷松潮雷松潮 在這個(gè)如家一般充滿溫馨的學(xué)校里，我度過(guò)了六年的時(shí)光。每一在這個(gè)如家一般充滿溫馨的學(xué)校里，我度過(guò)了六年的時(shí)光。每一件事都使我難以忘記，時(shí)常若隱若現(xiàn)地浮現(xiàn)在我的眼前件事都使我難以忘記，時(shí)常若隱若現(xiàn)地浮現(xiàn)在我的眼前 張曉池張曉池六年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙一般被微風(fēng)吹散了，但久久不六年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙一般被微風(fēng)吹散了，但久久不能忘懷的是那份母校情！能忘懷的是那份母校情！ 劉今奇劉今奇母校就像是我的家，哺育著我；母校就像是一個(gè)避風(fēng)港，保護(hù)著我；母校就像是我的家，哺育著我；母校就像是一個(gè)避風(fēng)港，保護(hù)著我；母校就像是一位母親，接納、包容著我。在這里，我要大聲地說(shuō)：母校就像是一位母親，接納、包容著我。在這里，我要大聲地說(shuō)：“母校啊，我愛(ài)您！母校啊，我愛(ài)您！” 程惠琳程惠琳母校是我們成長(zhǎng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健母校是我們成長(zhǎng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；母校是我們幸福的港灣，而我們就像是小