經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟學(xué) 教 學(xué) 大 綱總學(xué)時：56（理論學(xué)時：56）學(xué)分：3.5適用專業(yè)：財務(wù)管理專業(yè)一、經(jīng)濟學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù)經(jīng)濟學(xué)是對西方發(fā)達國家市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的一般抽象和概括，所涉及的原理和理論，是對現(xiàn)代市場經(jīng)濟運行機制的系統(tǒng)反映，是其它相關(guān)專業(yè)經(jīng)濟理論精華的濃縮。經(jīng)濟學(xué)集實證分析和規(guī)范分析為一體，所以學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，不僅是規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)理論的標(biāo)準(zhǔn)用語的基礎(chǔ)課，也不僅是服務(wù)于以后專業(yè)經(jīng)濟學(xué)理論學(xué)習(xí)的工具課，而是致力于培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代經(jīng)濟思維的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，了解和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟的一般規(guī)律和規(guī)范，就成為每一個致力于從事現(xiàn)代經(jīng)濟管理和

2、決策，以及經(jīng)濟理論研究實際工作者和學(xué)者的當(dāng)務(wù)之急，也是每一個經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生所必須學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課。所以，著眼于培養(yǎng)提高學(xué)生的現(xiàn)代經(jīng)濟思維，服務(wù)于“實用性”的理論知識的普及性介紹，是我們開設(shè)經(jīng)濟學(xué)這門課程的目的和任務(wù)。 本課程作為一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課，側(cè)重于有關(guān)基本概念、基本定律、基本理論的教學(xué)，使學(xué)生對市場經(jīng)濟運行機制的一般原理和規(guī)范行為等方面的內(nèi)容有詳盡的了解，并能運用一些基本的經(jīng)濟分析方法和工具，對有關(guān)理論和模型進行一些實證性的描述和分析，并最終明確經(jīng)濟學(xué)的核心內(nèi)容是社會資源如何得以優(yōu)化配置和充分利用這一問題二、經(jīng)濟學(xué)課程的目標(biāo)通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)使學(xué)生了解和掌握經(jīng)濟學(xué)的基本概念、基本定律、

3、基本理論，并對市場經(jīng)濟運行機制的一般原理和規(guī)范行為有所了解，理解國家的經(jīng)濟政策，熟悉和掌握經(jīng)濟學(xué)的基本分析方法和分析工具，并能夠運用經(jīng)濟學(xué)的基本原理、基本方法分析和解決一些實際經(jīng)濟問題。 三、經(jīng)濟學(xué)課程與其他課程的關(guān)系本課程的教學(xué)，應(yīng)該在學(xué)習(xí)過政治經(jīng)濟學(xué)、基礎(chǔ)會計、高等數(shù)學(xué)之后開設(shè)比較適宜。這三門課可以加深對經(jīng)濟學(xué)的理解和應(yīng)用，同時也可以讓學(xué)生更清楚地了解政治經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系，以及數(shù)學(xué)在經(jīng)濟生活中的作用。對后續(xù)很多課程影響深遠。四、 實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)與能力培養(yǎng)本課程以理論教學(xué)為主，重在培養(yǎng)學(xué)生認識問題、思考問題、理解問題、運用經(jīng)濟學(xué)理論解決實際問題的方法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，提高

4、解決問題的能力。所以，專用于實踐的課時較少，會把實踐教學(xué)融于理論教學(xué)中，用案例講理論、以理論解釋案例，引導(dǎo)學(xué)生用經(jīng)濟學(xué)理論分析問題、解決問題。五、關(guān)于教學(xué)方法的建議由于經(jīng)濟學(xué)課程是以理論學(xué)習(xí)為主，重在培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題的方法，因此建議在理論教學(xué)過程中主要采用案例教學(xué)法，同時可根據(jù)學(xué)生實際情況采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)法；實踐教學(xué)過程中可以采用項目教學(xué)法，在理論與實踐的融合中，提高學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)理論解決現(xiàn)實生活中的熱點、難點問題的能力。六、課程內(nèi)容及學(xué)時安排第一章 導(dǎo) 言（4學(xué)時） 本章包括的內(nèi)容：經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、經(jīng)濟學(xué)的定義、稀缺性、選擇、微觀經(jīng)濟學(xué)概念及研究內(nèi)容、宏觀經(jīng)濟學(xué)的概念及研究

5、內(nèi)容、經(jīng)濟學(xué)的研究方法、經(jīng)濟學(xué)分支等。教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，使學(xué)生能夠理解經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的原因。并熟悉經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容體系。要求掌握稀缺性、選擇的定義、以及稀缺性、選擇與經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系；經(jīng)濟學(xué)的研究對象；微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的含義；實證經(jīng)濟學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟學(xué)的含義，了解西方經(jīng)濟學(xué)的主要研究方法等問題。 重點與難點：稀缺性、資源配置、資源利用、實證分析和規(guī)范分析、經(jīng)濟學(xué)模型分析教學(xué)要點：為什么學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)、如何學(xué)好經(jīng)濟學(xué)。第二章 均衡價格理論（4學(xué)時）本章包括的內(nèi)容：需求、供給、均衡價格的形成、供求定理、影響供求的因素等。教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生掌握均衡價格形成的一系列相關(guān)概念；需求

6、與供給、需求變動與供給變動、供求規(guī)律，充分理解“看不見的手”的作用，了解均衡價格在現(xiàn)實經(jīng)濟中運用等內(nèi)容。教學(xué)的重點與難點：均衡價格的形成、供給定理教學(xué)要點：供給定理在生活中的應(yīng)用，市場機制。 第三章 彈性理論（2學(xué)時）本章包括的內(nèi)容：需求價格彈性、需求收入彈性、需求交叉彈性、供給彈性。教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生掌握需求價格彈性的含義、計算、分類及影響需求彈性的因素，并掌握需求收入彈性、需求交叉彈性、供給彈性、需求價格彈性與總收益、蛛網(wǎng)理論，理解彈性理論與供給、需求之間的內(nèi)在聯(lián)系等內(nèi)容。教學(xué)的重點與難點：影響需求彈性和供給彈性的因素。教學(xué)要點：彈性理論在生活中的運用。第四章 消費者

7、行為理論（4學(xué)時）本章包括的內(nèi)容：效用、基數(shù)效應(yīng)、序數(shù)效用、邊際效用遞減規(guī)律、消費者均衡。教學(xué)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握效用、總效用、邊際效用、邊際效用遞減規(guī)律的含義；以及消費均衡的模型及其消費均衡的條件。并要求學(xué)生能用圖形說明和分析消費行為均衡的原理和條件。教學(xué)重點與難點：邊際效用遞減規(guī)律、消費者均衡實現(xiàn)的條件。教學(xué)要點：邊際效用遞減規(guī)律和消費者均衡在生活中的應(yīng)用。第五章 生產(chǎn)者行為理論（4學(xué)時）本章包括的內(nèi)容：總量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量、邊際收益遞減規(guī)律、等產(chǎn)量線、等成本性、規(guī)模經(jīng)濟。教學(xué)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握邊際收益遞減規(guī)律的含義；總量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的

8、含義；規(guī)模經(jīng)濟的含義，并要求用等產(chǎn)量曲線與等成本曲線說明產(chǎn)量最大化的條件和規(guī)模，既生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合，以及用產(chǎn)品轉(zhuǎn)換曲線與等收入曲線說明產(chǎn)品產(chǎn)量最適組合等問題。教學(xué)重點和難點：邊際收益遞減規(guī)律、實現(xiàn)生產(chǎn)者均衡的條件。教學(xué)要點：規(guī)模經(jīng)濟的確定。 第六章  成本利潤理論（4學(xué)時）本章包括的內(nèi)容：一系列的成本和收益的概念及變化規(guī)律、利潤最大化的原則。教學(xué)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握一系列成本概念及其變動規(guī)律，并掌握收益變動規(guī)律、利潤最大化的基本原則。教學(xué)重點和難點：一系列成本在生活中的運用、利潤最大化原則的確定。教學(xué)要點：成本收益原則在生活中的運用。第七章 廠商均衡理論 （6學(xué)

9、時）本章包括的內(nèi)容：完全競爭市場、完全壟斷市場，壟斷競爭市場和寡頭市場的特點、實現(xiàn)利潤最大化的條件、對不同市場類型的評價。教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生理解和掌握在完全競爭市場、完全壟斷市場，壟斷競爭市場和寡頭市場的下，廠商是如何做決策的。教學(xué)重點和難點：每個市場類型實現(xiàn)利潤最大化的條件。教學(xué)要點：在不同的市場類型下如何實現(xiàn)例如最大化的問題。第八章 分配理論（4學(xué)時）本章包括的內(nèi)容：勞動與工資、土地與地租、資本與利息、企業(yè)家的才能與利潤。 教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生理解分配的一般原理，掌握工資、地租、利息、利潤的決定，以及洛倫斯曲線和基層系數(shù)的含義。教學(xué)的重點與難點：工

10、資、地租、利息、利潤的決定。教學(xué)要點：工資、地租、利息、利潤在實際生活中的運用。第九章 一般均衡和福利經(jīng)濟學(xué)（2學(xué)時） 本章包括的內(nèi)容：一般均衡與局部均衡、瓦爾拉的一般均衡模型、兩部門的一般均衡、投入產(chǎn)出分析、福利經(jīng)濟學(xué)的涵義及性質(zhì)。教學(xué)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解一般均衡的意義，理解一個社會所有的產(chǎn)品和生產(chǎn)要素的價格和數(shù)量，在市場機制作用下是如何趨向社會全面均衡的運行過程。并在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生掌握社會福利函數(shù)的含義和最優(yōu)化的條件及檢驗社會福利的標(biāo)準(zhǔn)等理論。教學(xué)的重點與難點：一般均衡的決定。教學(xué)要點：福利經(jīng)濟學(xué)在實際生活中的運用。說明：本章內(nèi)容可以選講。第十章  市場失

11、靈與政府調(diào)節(jié)（4學(xué)時） 本章包括的內(nèi)容：市場失靈含義、導(dǎo)致市場失靈的原因、解決的辦法，政府失靈的含義及原因。教學(xué)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解市場機制在某些領(lǐng)域不能起作用或不能有效發(fā)揮作用的情況，以及政府也會失靈的原因。導(dǎo)致市場失靈的原因主要有：公共產(chǎn)品、壟斷、外部性、信息不對稱，并在此基礎(chǔ)上，進一步理解政府調(diào)節(jié)發(fā)揮的作用條件。 教學(xué)的重點與難點：市場失靈與政府失靈的原因。教學(xué)要點：正確理解政府調(diào)節(jié)發(fā)揮作用的條件。 第十一章 國民收入核算理論與方法 （2學(xué)時）本章包括的內(nèi)容：GDP、人均GDP、五個總量指標(biāo)、GDP的核算方法、GDP的缺陷等內(nèi)容。教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生

12、掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義，國內(nèi)生產(chǎn)總產(chǎn)值的計算方法，以及國民收入核算中五個總量之間的關(guān)系，從而理解國民經(jīng)濟各種流量模型的恒等關(guān)系。 教學(xué)重點和難點：GDP的核算方法。教學(xué)要點：GDP的核算方法。第十二章 失業(yè)與通貨膨脹理論 （4學(xué)時）本章包括的內(nèi)容：失業(yè)的含義、類型、失業(yè)的影響及解決對策，通貨膨脹的含義、類型、通貨膨脹的影響及解決對策。教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生對失業(yè)和通貨膨脹所產(chǎn)生的原因有充分的理解，并掌握充分就業(yè)的含義、自然失業(yè)含義與分類，凱恩斯對需求不足失業(yè)的解釋；通貨膨脹的類型，以及菲利蒲斯曲線。教學(xué)重點和難點：失業(yè)和通貨膨脹的類型、解決對策。教學(xué)要點：影響解決失業(yè)和通貨膨

13、脹對策有效發(fā)揮的因素。第十三章 經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長理論 （4學(xué)時）本章包括的內(nèi)容：經(jīng)濟周期的含義、階段及幾種不同的經(jīng)濟周期理論，經(jīng)濟增長的含義、影響因素及幾種不同的經(jīng)濟增長理論等。教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，使學(xué)生理解經(jīng)濟波動和經(jīng)濟增長的因素，并了解幾種經(jīng)濟周期和經(jīng)濟增長理論、乘數(shù)加速原理對經(jīng)濟周期的影響、增長與發(fā)展的關(guān)系等。教學(xué)重點與難點：影響周期波動的因素及促進經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展的因素。教學(xué)要點：國民素質(zhì)和科技進步在保持國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展的重要作用。 第十四章 宏觀經(jīng)濟政策（6學(xué)時）本章包括的內(nèi)容：宏觀經(jīng)濟政策目標(biāo)、財政政策、貨幣政策、收入政策、區(qū)域政策、人力資本政策、對外經(jīng)濟政

14、策及影響宏觀經(jīng)濟政策實施效果的因素。教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生掌握宏觀經(jīng)濟政策制定的背景和所要達到的目標(biāo)。掌握宏觀財政政策的內(nèi)容和運用，宏觀貨幣政策的內(nèi)容和運用。教學(xué)重點和難點：各種政策配合使用的條件。教學(xué)要點：影響宏觀經(jīng)濟政策實施效果的因素。第十五章 開放經(jīng)濟中的國民經(jīng)濟收入均衡與調(diào)節(jié)（2學(xué)時）本章包括的內(nèi)容：開放經(jīng)濟的總需求、國際貿(mào)易與各國經(jīng)濟的相互依賴性、開放經(jīng)濟中經(jīng)濟調(diào)節(jié)的困境、對外經(jīng)濟政策。教學(xué)目的與要求：通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生掌握開放經(jīng)濟的總需求；開放經(jīng)濟中國內(nèi)總需求增加與出口的增加對內(nèi)在均衡與外在均衡的影響；同時實現(xiàn)內(nèi)在均衡與外在均衡的困難；對外貿(mào)易政策。其它問題

15、一般了解。教學(xué)重點和難點：開放經(jīng)濟的總需求、對外經(jīng)濟政策。教學(xué)要點：影響對外經(jīng)濟政策實施效果的各種因素七、本課程學(xué)時分配表 章 次內(nèi) 容學(xué) 時第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章第十四章第十五章總學(xué)時導(dǎo) 言均衡價格理論彈性理論消費者行為理論生產(chǎn)理論成本利潤理論廠商均衡理論分配理論一般均衡與福利經(jīng)濟學(xué)市場失靈與政府調(diào)節(jié)國民收人核算理論與方法失業(yè)與通貨膨脹理論經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長理論宏觀經(jīng)濟政策開放經(jīng)濟中的均衡與調(diào)節(jié)44244464 242446256八、教材及參考書1、教材：王志偉，經(jīng)濟學(xué)原理，武漢大學(xué)出版社， 2014年1月2、參考書：（1） 梁小民，西方經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)教程，2003年3月，第二版（2） 厲以寧，西方經(jīng)濟學(xué)，2005年8月，第二版（3） 曼昆，微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)九、考核方式評價方法要以實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，采取過程考核方式為主。即期末考試（50%）+實訓(xùn)成績（20%）+平時成績（30%）。其中期末考試部分以卷面成績?yōu)闇?zhǔn)，實訓(xùn)成績部分須根據(jù)不同的項目設(shè)定相應(yīng)考核指標(biāo)評定，平時成績包括：作業(yè)（15%）+考勤（5%）+課堂表現(xiàn)（10%）。實訓(xùn)成績考核