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文檔簡介
1、坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí):12本一班 學(xué)號(hào):1231010106 姓名:鐘華杰課題:人教版二年級(jí)上冊(cè)坐井觀天課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語 2、理解課文內(nèi)容,初步理解故事寓意。3、正確、流利的、有感情地分角色朗讀課文教學(xué)重點(diǎn): 理解“井沿、無邊無際、一百多里”等詞語教學(xué)難點(diǎn):正確、流利的、有感情地朗讀課文內(nèi)容提要(教學(xué)環(huán)節(jié)、時(shí)間)教學(xué)流程/時(shí)間所需資源評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么教學(xué)組織形式和方法去完成學(xué)習(xí)事項(xiàng)(問題、任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè)),用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)教師調(diào)控方式需要教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一:活動(dòng)導(dǎo)入(3分)學(xué)生分組1、 實(shí)踐觀察環(huán)節(jié)二:1、細(xì)讀課文,朗讀
2、課文,理解課文(20分)2、 小組合作學(xué)習(xí)3、 師生互動(dòng)環(huán)節(jié)三:鞏固課文(15分)(總分總學(xué)習(xí))1、 按課文分段學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)句子和課文朗讀技巧環(huán)節(jié)四:總結(jié)提升(7分)1、 朗讀課文2、 總結(jié)課文中心環(huán)節(jié)一:1、a看窗外世界,b看走廊外世界2、 回答問題(不是)3、 學(xué)生觀看圖片,認(rèn)識(shí)青蛙、小鳥并分成青蛙組,小鳥組4、 齊讀課題環(huán)節(jié)二:1、 學(xué)生齊讀課題2、 回答問題(觀字意思是看)、(坐在井中觀看天空)3、 朗讀課文,圈生字、標(biāo)注音,分段,找出是青蛙和小鳥在看天。4、 朗讀課文,分四人小組討論學(xué)習(xí)。找出青蛙給出的答案,找出小鳥給出的答案,誰對(duì)誰錯(cuò)。5、 小組發(fā)言人呈現(xiàn)討論成果。1、 學(xué)生聽范讀,
3、正音2、 學(xué)生范讀課文,正音3、 看圖理解井沿的意思4、 正確地朗讀讀第一次對(duì)話,回答問題(小鳥從天上來,飛了一百多里)5、 正確朗讀第二次對(duì)話,回答問題(飛了一百多里)、(只有井口那么大)6、 理解大話的意思,通過說大話呈現(xiàn)對(duì)“大話”的理解回答問題(井口那么大)7、 看圖片理解“無邊無際”回答問題(沒有邊沿,看不到盡頭的意思)8、 正確朗讀第三個(gè)對(duì)話1、學(xué)生討論回答問題。主動(dòng)提出問題,解決問題1、教師引導(dǎo)a部分同學(xué)通過教室窗口看向外面的世界,b部分在走廊看外面的世界2、 出示問題,這個(gè)世界是不是只有你們看到的那么大呢?3、 出示圖片,引出故事人物,小鳥和青蛙。今天帶你們認(rèn)識(shí)兩個(gè)朋友,(圖片出
4、示)同學(xué)們你們喜歡青蛙還是小鳥呢?喜歡青蛙是青蛙組,喜歡小鳥是小鳥組。4、 引出課題。同學(xué)們,小鳥和青蛙在一起發(fā)生了一個(gè)故事,同學(xué)們今天就讓我們進(jìn)入他們的世界看看他們之間發(fā)生了什么有趣的故事5、 板書課題坐井觀天環(huán)節(jié)二:1、 領(lǐng)讀坐井觀天2、 解讀課題意思。板書“觀”字義、讀音。同學(xué)們觀字的意思是?坐井觀天又是真么意思?3、 坐,是坐著、坐在的意思,井,是水井,觀就是看的意思,天,也就天空,總體上呢,就是坐在井中觀看天空的意思。4、 引導(dǎo)學(xué)生讀解課文。同學(xué)們朗讀課文,找出是誰在看天?在哪里看?5、 引導(dǎo)學(xué)生解讀課文。讀課文時(shí)圈出生字詞,標(biāo)上注音,分段標(biāo)上序號(hào)。6、 引導(dǎo)全班小組學(xué)習(xí).在小鳥組和
5、青蛙組分小組討論(四人小組)小鳥看到的天是怎樣的?青蛙看到的天空又是怎樣的?他們各自的看法是對(duì)還是錯(cuò)?7、 總結(jié)問題結(jié)論:青蛙在井中看天,看到的天只有井口那么二大,小鳥在井沿上看的天,天是無邊無際,是青蛙錯(cuò)了,天空不是井口那么大。環(huán)節(jié)三:1、教師范讀課文,要求聽準(zhǔn)生字的讀音,分段請(qǐng)學(xué)生范讀課文,正音4、 解釋詞語?!熬亍笔侵改睦铮浚ㄒ龑?dǎo)學(xué)生看圖理解井沿。)5、 范讀讀青蛙和小鳥的第一次對(duì)話。說說從他們的對(duì)話中你知道些什么?6、 指導(dǎo)朗讀課文第一次對(duì)話?!澳銖哪膬簛??”要讀出疑問的語氣。“我從天上來”要用敘述的語氣讀,語調(diào)要平緩。7、 范讀青蛙和小鳥的第二次對(duì)話。解釋“大話”意思(說大了的話,
6、過頭了的話)課文里的“大話”是指什么?青蛙認(rèn)為“天”只有多大?6、 解讀詞語?!盁o邊無際”是什么意思?7、 指導(dǎo)朗讀第二次對(duì)話?!芭笥?,別說大話了!·有那么遠(yuǎn)嗎?”要讀出勸告的語氣,第二句要讀出反問的語氣?!澳闩e(cuò)了”要讀出肯定的語氣。8、 指導(dǎo)朗讀青蛙與小鳥的第三次對(duì)話。青蛙為什么笑?(它認(rèn)為自己的意見對(duì),是小鳥錯(cuò)了)讀表現(xiàn)出青蛙很自信的語氣,小鳥耐心勸告的語氣。環(huán)節(jié)四:1、教師出示問題,青蛙和小鳥為天的大小發(fā)生爭論,都堅(jiān)持自己的意見,認(rèn)為對(duì)方錯(cuò)了,你認(rèn)為誰對(duì)誰錯(cuò)呢?為什么?同學(xué)們針對(duì)課文想問些什么問題?多媒體課件(青蛙、小鳥、課文配圖)多媒體課件(青蛙看到的天空?qǐng)D片和小鳥看到的天空?qǐng)D片)媒體課件(展示展現(xiàn)無邊無際詞語的圖片、井沿圖片)1、 實(shí)際體驗(yàn),感受課文與生活的聯(lián)系2、 圖片展示,直觀形象3、 分組,依據(jù)個(gè)人愛好,學(xué)生主體性強(qiáng)1、 師生互動(dòng),發(fā)揮引導(dǎo)作用
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