圓明園的毀滅 (2)

1、坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：12本一班 學(xué)號(hào)：1231010106 姓名：鐘華杰課題：人教版二年級(jí)上冊(cè)坐井觀天課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語 2、理解課文內(nèi)容，初步理解故事寓意。3、正確、流利的、有感情地分角色朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)： 理解“井沿、無邊無際、一百多里”等詞語教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利的、有感情地朗讀課文內(nèi)容提要（教學(xué)環(huán)節(jié)、時(shí)間）教學(xué)流程/時(shí)間所需資源評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生用什么教學(xué)組織形式和方法去完成學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問題、任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)教師調(diào)控方式需要教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：活動(dòng)導(dǎo)入(3分)學(xué)生分組1、 實(shí)踐觀察環(huán)節(jié)二：1、細(xì)讀課文，朗讀

2、課文，理解課文(20分)2、 小組合作學(xué)習(xí)3、 師生互動(dòng)環(huán)節(jié)三：鞏固課文(15分)（總分總學(xué)習(xí)）1、 按課文分段學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)句子和課文朗讀技巧環(huán)節(jié)四：總結(jié)提升(7分)1、 朗讀課文2、 總結(jié)課文中心環(huán)節(jié)一：1、a看窗外世界，b看走廊外世界2、 回答問題（不是）3、 學(xué)生觀看圖片，認(rèn)識(shí)青蛙、小鳥并分成青蛙組，小鳥組4、 齊讀課題環(huán)節(jié)二：1、 學(xué)生齊讀課題2、 回答問題（觀字意思是看）、（坐在井中觀看天空）3、 朗讀課文，圈生字、標(biāo)注音，分段，找出是青蛙和小鳥在看天。4、 朗讀課文，分四人小組討論學(xué)習(xí)。找出青蛙給出的答案，找出小鳥給出的答案，誰對(duì)誰錯(cuò)。5、 小組發(fā)言人呈現(xiàn)討論成果。1、 學(xué)生聽范讀，

3、正音2、 學(xué)生范讀課文，正音3、 看圖理解井沿的意思4、 正確地朗讀讀第一次對(duì)話，回答問題（小鳥從天上來，飛了一百多里）5、 正確朗讀第二次對(duì)話，回答問題（飛了一百多里）、（只有井口那么大）6、 理解大話的意思，通過說大話呈現(xiàn)對(duì)“大話”的理解回答問題（井口那么大）7、 看圖片理解“無邊無際”回答問題（沒有邊沿，看不到盡頭的意思）8、 正確朗讀第三個(gè)對(duì)話1、學(xué)生討論回答問題。主動(dòng)提出問題，解決問題1、教師引導(dǎo)a部分同學(xué)通過教室窗口看向外面的世界，b部分在走廊看外面的世界2、 出示問題，這個(gè)世界是不是只有你們看到的那么大呢？3、 出示圖片，引出故事人物，小鳥和青蛙。今天帶你們認(rèn)識(shí)兩個(gè)朋友，（圖片出

4、示）同學(xué)們你們喜歡青蛙還是小鳥呢？喜歡青蛙是青蛙組，喜歡小鳥是小鳥組。4、 引出課題。同學(xué)們，小鳥和青蛙在一起發(fā)生了一個(gè)故事，同學(xué)們今天就讓我們進(jìn)入他們的世界看看他們之間發(fā)生了什么有趣的故事5、 板書課題坐井觀天環(huán)節(jié)二：1、 領(lǐng)讀坐井觀天2、 解讀課題意思。板書“觀”字義、讀音。同學(xué)們觀字的意思是？坐井觀天又是真么意思？3、 坐，是坐著、坐在的意思，井，是水井，觀就是看的意思，天，也就天空，總體上呢，就是坐在井中觀看天空的意思。4、 引導(dǎo)學(xué)生讀解課文。同學(xué)們朗讀課文，找出是誰在看天？在哪里看？5、 引導(dǎo)學(xué)生解讀課文。讀課文時(shí)圈出生字詞，標(biāo)上注音，分段標(biāo)上序號(hào)。6、 引導(dǎo)全班小組學(xué)習(xí).在小鳥組和

5、青蛙組分小組討論（四人小組）小鳥看到的天是怎樣的？青蛙看到的天空又是怎樣的？他們各自的看法是對(duì)還是錯(cuò)？7、 總結(jié)問題結(jié)論：青蛙在井中看天，看到的天只有井口那么二大，小鳥在井沿上看的天，天是無邊無際，是青蛙錯(cuò)了，天空不是井口那么大。環(huán)節(jié)三：1、教師范讀課文，要求聽準(zhǔn)生字的讀音，分段請(qǐng)學(xué)生范讀課文，正音4、 解釋詞語?！熬亍笔侵改睦铮浚ㄒ龑?dǎo)學(xué)生看圖理解井沿。）5、 范讀讀青蛙和小鳥的第一次對(duì)話。說說從他們的對(duì)話中你知道些什么？6、 指導(dǎo)朗讀課文第一次對(duì)話?！澳銖哪膬簛?？”要讀出疑問的語氣。“我從天上來”要用敘述的語氣讀，語調(diào)要平緩。7、 范讀青蛙和小鳥的第二次對(duì)話。解釋“大話”意思（說大了的話，

6、過頭了的話）課文里的“大話”是指什么？青蛙認(rèn)為“天”只有多大？6、 解讀詞語?！盁o邊無際”是什么意思？7、 指導(dǎo)朗讀第二次對(duì)話?！芭笥?，別說大話了！·有那么遠(yuǎn)嗎？”要讀出勸告的語氣，第二句要讀出反問的語氣?！澳闩e(cuò)了”要讀出肯定的語氣。8、 指導(dǎo)朗讀青蛙與小鳥的第三次對(duì)話。青蛙為什么笑？（它認(rèn)為自己的意見對(duì)，是小鳥錯(cuò)了）讀表現(xiàn)出青蛙很自信的語氣，小鳥耐心勸告的語氣。環(huán)節(jié)四：1、教師出示問題，青蛙和小鳥為天的大小發(fā)生爭論，都堅(jiān)持自己的意見，認(rèn)為對(duì)方錯(cuò)了，你認(rèn)為誰對(duì)誰錯(cuò)呢？為什么？同學(xué)們針對(duì)課文想問些什么問題？多媒體課件（青蛙、小鳥、課文配圖）多媒體課件（青蛙看到的天空?qǐng)D片和小鳥看到的天空?qǐng)D片）媒體課件（展示展現(xiàn)無邊無際詞語的圖片、井沿圖片）1、 實(shí)際體驗(yàn)，感受課文與生活的聯(lián)系2、 圖片展示，直觀形象3、 分組，依據(jù)個(gè)人愛好，學(xué)生主體性強(qiáng)1、 師生互動(dòng)，發(fā)揮引導(dǎo)作用