八年級(jí)上冊(cè)段考試題

1、八年級(jí)語(yǔ)文 段考（一）試 題（滿分120分，考試時(shí)間120分鐘，溫馨提示：只交答題卷，請(qǐng)用黑色字跡的筆作答，不能使用涂改液）班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 分?jǐn)?shù)：一、 基礎(chǔ)（24分）1、 根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(每空一分，寫(xiě)錯(cuò)一字，寫(xiě)漏或多寫(xiě)一字該橫線沒(méi)分，共10分)（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， _。（崔顥黃鶴樓）（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，_。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（3）_ ，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（4）東皋薄暮望，_。（王績(jī)野望）（5）_，_。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳）（6）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。_，_。_，_。（杜甫的春望）2、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4

2、分）（1）歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融合成一副悲哀而美麗、真實(shí)而hung miù的畫(huà)面。（2）老頭子zhng huáng sh cuò，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。（3）人民解放軍英勇善戰(zhàn)，ruì bù k dng。（4）這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的chén x中依稀可見(jiàn)，宛如歐洲文明的地平線上瞥見(jiàn)的亞洲文明的剪影。3、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A讀望岳，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。（ 在句末添加“的豪情”）B有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化

3、，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。（“研究、了解”調(diào)換成“了解、研究”）C當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視漢語(yǔ)的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育工作者高度重視。（刪去“非常深”）D隨著“神舟十號(hào)”飛船和長(zhǎng)征二F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。(刪去“隨著”)4、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )（3分）A、菊花盛開(kāi)，姹紫嫣紅，甚是好看。B、大家齊聚一堂，歡迎這位從海外歸來(lái)的莘莘學(xué)子。C、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。D、老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)提出疑問(wèn)，對(duì)舊的學(xué)術(shù)權(quán)威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)方面獨(dú)辟蹊徑。5、品讀句子，仿

4、照句式，請(qǐng)補(bǔ)充完整內(nèi)容，使之構(gòu)成排比句。（4分）大自然一年四季繽紛多彩，著實(shí)讓我們陶醉。春天的雨，細(xì)膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；_，_，_；_ ，_ ,_；冬天的雪，慈祥而溫厚，為大地帶來(lái)多情的呵護(hù)。二、 閱讀（46分）（一）桃花源記（10分）晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃

5、大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。6、下面各組句子中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A芳草鮮美，落英繽紛陶后鮮有聞B尋向所志處處志之C山不在高，有仙則名不能名其一處也D陶后鮮有聞此人一一為具

6、言所聞7、翻譯下面的句子：（3分） 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。8、“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，此人是誰(shuí)？（1分）何人“皆嘆惋”？（1分）嘆惋什么？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）（9分）范元琰，字伯蛙，昊郡錢唐人也。及長(zhǎng)好學(xué)博通經(jīng)史兼精佛義然性謙故不以所長(zhǎng)驕人。家貧，唯以園蔬為業(yè)，嘗出，行見(jiàn)人盜共菘，元琰遽退走。母問(wèn)其故，具以實(shí)答。母問(wèn)盜者為誰(shuí)，答日：“向所以退，畏其愧恥，今啟其名，懇不泄也?！庇谑悄缸用刂??；蛴猩鏈媳I其筍者，元琰因伐木為橋以度之，自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無(wú)復(fù)竊。（選自南史·隱逸下）注菘：白菜。9、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)（1）向所以退，畏其愧

7、恥（ ）（2）于是母子秘之（ ）10、按要求完成如下題目（4分）（1）用四條“/”給文中畫(huà)線句子斷句（2分）及長(zhǎng)好學(xué)博通經(jīng)史兼精佛義然性謙故不以所長(zhǎng)驕人。（2）讀短文，請(qǐng)給短文擬個(gè)合適的標(biāo)題_（2分）11、文中的范元琰“待盜者”遽退走“伐木為橋以度之”，你贊同不贊同范元琰的做法？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分） （三）我們的毛發(fā)為什么會(huì)有顏色（10分）我們的毛發(fā)為什么會(huì)有顏色呢？毛發(fā)的色調(diào)主要由兩種黑色素構(gòu)成：真黑色素和類黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，類黑色素呈黃色或紅色。兩者都是在黑色素細(xì)胞中的酪氨酸酶的作用下，經(jīng)一系列反應(yīng)由酪氨酸生成的。兩種黑色素的相對(duì)含量決定了毛發(fā)的顏色。 人老了頭發(fā)變灰白是一個(gè)

8、生理過(guò)程。一根根頭發(fā)就像一根根管子，其中充滿了細(xì)胞和色素，細(xì)胞和色素之間的空隙全是液體。隨著年齡的增長(zhǎng)，頭發(fā)越長(zhǎng)越慢，黑色素細(xì)胞的活動(dòng)開(kāi)始減弱，酪氨酸酶促使的一系列反應(yīng)逐漸緩慢。接著，生出的頭發(fā)因含有的黑色素減少而變淺。頭發(fā)中的液體也越來(lái)越少。最后，黑色素細(xì)胞完全停止生產(chǎn)黑色素，頭發(fā)中的空隙全那為空氣所充滿，頭發(fā)也就變白了。 頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化，但是影響毛發(fā)變白還有其他的一些因素C遺傳、疾病和精神因素也會(huì)使頭發(fā)變白。在我國(guó)，頭發(fā)早白具有家族集聚的特點(diǎn)，一個(gè)家庭的父母頭發(fā)早白，其遺傳基因使子女的頭發(fā)十有八九也會(huì)早白。許多疾病會(huì)打破人體內(nèi)原有的平衡，使內(nèi)分泌紊亂，導(dǎo)致人過(guò)早地產(chǎn)生白發(fā)。甲狀腺

9、機(jī)能亢進(jìn)、糖尿病、潰瘍性結(jié)腸炎以及貧血、營(yíng)養(yǎng)不艮等都可能使人頭發(fā)變白。不少人由于極度緊張、憂愁、悲傷而引起體內(nèi)發(fā)生一系列急劇變化，造成內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)，在很短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)白發(fā)，有如民間傳說(shuō)的“伍子胥過(guò)昭關(guān)，一夜愁白了頭”。(選自科學(xué)畫(huà)報(bào)2005年第12期，有刪改) 12、根據(jù)文意，下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、 毛發(fā)的顏色是由兩種黑色素的相對(duì)含量決定的。B、 頭發(fā)變白一般是由毛發(fā)中黑色素的缺乏造成的。C、 生活壓力過(guò)大，過(guò)度憂傷可能導(dǎo)致頭發(fā)早白。D、 一個(gè)人如果長(zhǎng)期生病就會(huì)頭發(fā)早白。13、下列最適合做文章標(biāo)題的一項(xiàng)是（ ）（3分）A 頭發(fā)的顏色B 頭發(fā)變白之因C 人老頭發(fā)白D 一夜愁白發(fā)

10、14、班上一位同學(xué)才15歲就已經(jīng)有不少白發(fā)，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發(fā)。請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容分析她早生白發(fā)的原因。(4分) (四) 月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子（17分）那個(gè)微涼的午后，我正在家里準(zhǔn)備著第二天的出差行李，門鈴?fù)蝗豁懥耍]遞員將一封普通的信件遞至我手中，然后轉(zhuǎn)身離去。拆開(kāi)信封一看，里面有兩張信紙，一張上面只是寫(xiě)著零星的幾個(gè)不規(guī)則的字老師，我想做您的學(xué)生；另一張是密密麻麻的成人字跡，意思是他的孩子先天弱視，只能艱難地看見(jiàn)很近很近的事物，因此在學(xué)校里常被同學(xué)們嘲笑和捉弄，孩子雖小，但懂事，受了委屈不說(shuō)，只是一個(gè)人偷偷哭泣。家長(zhǎng)為保護(hù)孩子的自尊心便讓她退學(xué)在家了，可孩子實(shí)在喜歡讀書(shū)，于是

11、，家長(zhǎng)經(jīng)別人介紹，給我寫(xiě)了這封信，請(qǐng)求我能單獨(dú)給她輔導(dǎo)功課?？粗切┤杠S在泛黃信件上的深情字語(yǔ)，再看看孩子那稚嫩的字跡，我似乎看見(jiàn)家長(zhǎng)那期許的目光和孩子趴在桌上，頭努力低著，一字一字在信件上寫(xiě)字的情景。心被濡濕，倏然難過(guò)起來(lái)，難以言表。我拿出手機(jī)，撥打信件上留下來(lái)的電話號(hào)碼，允諾免費(fèi)給孩子復(fù)習(xí)功課，直到她重新上學(xué)為止。電話那頭，是家長(zhǎng)的萬(wàn)般恩謝。那一個(gè)春風(fēng)輕拂的周末，我見(jiàn)到了我的這位學(xué)生 一個(gè)非常拘謹(jǐn)而有禮貌的女孩子。扎著兩個(gè)馬尾辮，穿著整齊干凈的衣服，笑起來(lái)，臉頰兩邊露出兩個(gè)淺淺的酒窩?？梢苍S因?yàn)橹雷约阂暳Σ缓茫偸俏⑽⒌椭^，似乎顯得有些自卑。 第一次見(jiàn)面，我沒(méi)有直接給她補(bǔ)習(xí)功課，而是給

12、她講了許多童話故事，如大灰狼與小白兔國(guó)王與大臣白雪公主和七個(gè)小矮人等等，以此來(lái)增進(jìn)我與她之間的感情，好進(jìn)一步了解她。她聽(tīng)得非常認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極，興趣盎然的樣子。時(shí)光匆匆，一個(gè)小時(shí)似乎瞬間而過(guò)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)前，我給她做了一道測(cè)試題：讓她從前面的幾個(gè)故事里，隨意抽取一個(gè)關(guān)鍵詞，然后簡(jiǎn)單地造個(gè)句子。她選擇了“撒謊”一詞，然后思考了兩分多鐘，一字一頓地說(shuō)出了她造的句子月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子。說(shuō)完，她捂著自己的小手，似乎非常期待著我的肯定。這一句話，確實(shí)是我所未想到的，把月亮比擬成孩子，可以?？墒菫槭裁磿?huì)“撒謊”？句子應(yīng)該還沒(méi)說(shuō)完整啊。我一時(shí)不知如何回答，于是沉默了一會(huì)說(shuō)：“再認(rèn)真想想噢，老師下次課來(lái)告

13、訴你答案?！弊咴诨厝サ穆飞?，腦子里反復(fù)回想著剛才的那一幕在離開(kāi)的時(shí)候，我似乎見(jiàn)到了那淺淌在她眼角的淚。想到眼淚，我猛然大悟：對(duì)啊，她是個(gè)弱視的孩子，只能非常艱難地看清眼前的景物，而月亮，或圓或缺，她又怎能知曉？于她而言，她只能從書(shū)本上或別人口中知道月亮的形狀，有人說(shuō)它像一艘彎彎的船，而有人卻告訴她那是圓圓的滿月。既然她從未看過(guò)月亮，而月亮又無(wú)端變化，她便自然覺(jué)得它就是一個(gè)會(huì)撒謊的孩子。如此想著，我自責(zé)不已，她的造句是想讓我這位老師告訴她困惑在她心中已久的確切的答案，而我的回答，卻如一陣冰冷的風(fēng)，讓她原本生機(jī)勃勃的春天迎來(lái)陰霾寒冷的冬日。第二天在學(xué)校上課，我拿她的造句“月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子”問(wèn)學(xué)

14、生們是否正確，幾乎是一大半的學(xué)生都否定了這個(gè)句子?？僧?dāng)我將女孩的故事陳述給他們聽(tīng)時(shí)，那些幼小的善良的心靈一下子便被感動(dòng)填滿，千萬(wàn)般要求我?guī)麄內(nèi)ヒ?jiàn)這位女孩子。當(dāng)我們40多位學(xué)生排成一排，依次出現(xiàn)在孩子家里，并說(shuō)著“月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子”的造句真美時(shí)，女孩愣住了，然后沖上來(lái)，抱住我，哭了。她說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)她這么好。最后學(xué)生們相擁一起，強(qiáng)烈要求女孩跟他們一同到我們的學(xué)校上學(xué)讀書(shū)，做形影不離的好朋友。女孩允諾了，那是她第一次，抬起頭，正視我們。那淺淺的酒窩里，綻出一朵燦爛的自信之花。數(shù)日后，我收到了女孩家長(zhǎng)的來(lái)信，信的結(jié)尾這樣寫(xiě)著：“孩子從未見(jiàn)過(guò)月亮，也看不見(jiàn)，但是，老師您卻在她心中勾勒出一輪美麗

15、的月亮。相信，那皎潔的月光，會(huì)讓她走出迷頓、困惑與自卑的時(shí)光” 讀完信，心中徜徉著一種溫暖的幸福感。是啊，月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子，這是我聽(tīng)過(guò)的世上最動(dòng)人的句子。 （作者：陳曉輝）15、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線處寫(xiě)出相關(guān)的故事情節(jié)（每處用8個(gè)字）。（4分）午后收信，允諾輔導(dǎo)-（ ）-回去路上，深深自責(zé)-（ ）-數(shù)日之后，家長(zhǎng)來(lái)信16、小女孩和“我”素不相識(shí)，為什么卻那么渴望成為“我”的學(xué)生？（4分） 17、結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)第段中劃線句子作簡(jiǎn)要賞析。（4分）18、作者為什么說(shuō)“月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子，這是我聽(tīng)過(guò)的世上最動(dòng)人的句子”？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勛约旱目捶?。?分） 三、作文：閱讀下面的文字，按要求作文。（5

16、0分）我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中，有很多的經(jīng)歷是難以忘懷的，例如習(xí)慣養(yǎng)成、難題探究、同伴合作、品讀詩(shī)文、社會(huì)實(shí)踐這些豐富的經(jīng)歷，使我們有了對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟，為我們的成長(zhǎng)增添了亮麗的色彩。請(qǐng)以“ 讓我感觸良深 ”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整再作文；（2）寫(xiě)一篇內(nèi)容充實(shí)的記敘文；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。四、附加題：名著閱讀（10分）(A)這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動(dòng)彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢，怎能

17、對(duì)得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛(ài)，拉過(guò)了半年來(lái)的，仿佛處處都有了知覺(jué)與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒(méi)有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來(lái)，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來(lái)的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。(B)冬天又來(lái)到，從沙漠吹來(lái)的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。聽(tīng)著風(fēng)聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來(lái)。直到風(fēng)停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無(wú)可如何的起來(lái)，打不定主意是出去好呢