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1、 21課作業(yè)本教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟知學(xué)生對習(xí)題或試題掌握的前提下,訂正答案,糾正錯誤,鞏固提高。2.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解思路,總結(jié)解題一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解題思路,總結(jié)解題一般規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、學(xué)生自己修改作業(yè),分析錯誤原因。二、師生講評作業(yè)。三、錯誤率較高的題目講評。2、解釋下列每組句子中加點(diǎn)的詞。(1)不足為外人道也( )(3)尋病終( )10、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(2)翁始惶恐,叩首乞哀。_11、讀了上文,你認(rèn)為湯敦甫是一個怎么
2、樣的人?請簡要回答。_四、師生分析總結(jié),尋找解決問題的方法。1錯誤原因:考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。2改進(jìn)措施:端正態(tài)度,明確方法,專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步提高。2 2課作業(yè)本教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟知學(xué)生對習(xí)題或試題掌握的前提下,訂正答案,糾正錯誤,鞏固提高。2.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解思路,總結(jié)解題一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解題思路,總結(jié)解題一般規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、學(xué)生自己修改作業(yè),分析錯誤原因。二、師生講評作業(yè)。三、錯誤率較
3、高的題目講評。2、解釋下列每組句子中加點(diǎn)的詞。(1)談笑有鴻儒( )(3)亭亭凈植( )10、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(2)惡有滿而不覆者哉!_11、孔子讓弟子給宥坐之器注水的目的是什么?_四、師生分析總結(jié),尋找解決問題的方法。1錯誤原因:考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。2改進(jìn)措施:端正態(tài)度,明確方法,專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步提高。2 3課作業(yè)本教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟知學(xué)生對習(xí)題或試題掌握的前提下,訂正答案,糾正錯誤,鞏固提高。2.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解思路,總結(jié)解題一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.抓住典型題目和共性問
4、題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解題思路,總結(jié)解題一般規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、學(xué)生自己修改作業(yè),分析錯誤原因。二、師生講評作業(yè)。三、錯誤率較高的題目講評。1、解釋下列每組句子中加點(diǎn)的詞。(1)罔不因勢象形( )8、從全文看,作者抓住了核舟的哪些特點(diǎn)來進(jìn)行說明?_12、你從那位成衣者身上學(xué)到了什么?用自己的話簡要回答。_四、師生分析總結(jié),尋找解決問題的方法。1錯誤原因:考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。2改進(jìn)措施:端正態(tài)度,明確方法,專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步提高。2 4課作業(yè)本教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟知學(xué)生對習(xí)題或試題掌握的前提下,訂正答
5、案,糾正錯誤,鞏固提高。2.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解思路,總結(jié)解題一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解題思路,總結(jié)解題一般規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、學(xué)生自己修改作業(yè),分析錯誤原因。二、師生講評作業(yè)。三、錯誤率較高的題目講評。1、解釋下列每組句子中加點(diǎn)的詞。(1)男有分,女友歸( )10、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)臣奉使使威后。_四、師生分析總結(jié),尋找解決問題的方法。1錯誤原因:考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。2改進(jìn)措施:端正態(tài)度
6、,明確方法,專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步提高。25課作業(yè)本教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟知學(xué)生對習(xí)題或試題掌握的前提下,訂正答案,糾正錯誤,鞏固提高。2.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解思路,總結(jié)解題一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解題思路,總結(jié)解題一般規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、學(xué)生自己修改作業(yè),分析錯誤原因。二、師生講評作業(yè)。三、錯誤率較高的題目講評。2、解釋下列每組句子中加點(diǎn)的詞。(4)渾欲不勝簪( )9、第一、二句中的“蒼蒼”“切切”和“行人絕“寫出了環(huán)境的什么特點(diǎn)?_10、景中有情是本詩的一
7、大特點(diǎn),請具體賞析。_四、師生分析總結(jié),尋找解決問題的方法。1錯誤原因:考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。2改進(jìn)措施:端正態(tài)度,明確方法,專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步提高。單元復(fù)習(xí)作業(yè)本教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟知學(xué)生對習(xí)題或試題掌握的前提下,訂正答案,糾正錯誤,鞏固提高。2.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解思路,總結(jié)解題一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解題思路,總結(jié)解題一般規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、學(xué)生自己修改作業(yè),分析錯誤原因。二、師生講評作業(yè)。三、錯誤率較
8、高的題目講評。1、解釋下列每組句子中加點(diǎn)的詞。(4)舟首尾長約八分有奇( )13、衛(wèi)姓瞽者掉到井里后“竟數(shù)日不死”的原因有哪些?_15、第一、二句中的“都”“驚”分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?_16、第三、四句極為精彩傳神,請作簡要賞析。_四、師生分析總結(jié),尋找解決問題的方法。1錯誤原因:考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。2改進(jìn)措施:端正態(tài)度,明確方法,專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步提高。1課作業(yè)本教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟知學(xué)生對習(xí)題或試題掌握的前提下,訂正答案,糾正錯誤,鞏固提高。2.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解思路,總結(jié)解題一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力
9、?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解題思路,總結(jié)解題一般規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、學(xué)生自己修改作業(yè),分析錯誤原因。二、師生講評作業(yè)。三、錯誤率較高的題目講評。4、上文中加點(diǎn)的“至發(fā)電時止”能去掉嗎?為什么?_7、劃線句中“占領(lǐng)”“控制”“封鎖”三個詞語能互相使用嗎?為什么?_10、指出下列句子的表達(dá)效果。(1)該船與一座冰山正面相撞,享有盛譽(yù)的防水艙卻無濟(jì)于事。_四、師生分析總結(jié),尋找解決問題的方法。1錯誤原因:考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。2改進(jìn)措施:端正態(tài)度,明確方法,專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步
10、提高。2課作業(yè)本教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟知學(xué)生對習(xí)題或試題掌握的前提下,訂正答案,糾正錯誤,鞏固提高。2.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解思路,總結(jié)解題一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解題思路,總結(jié)解題一般規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、學(xué)生自己修改作業(yè),分析錯誤原因。二、師生講評作業(yè)。三、錯誤率較高的題目講評。4、上文寫了一件什么事?請用一句話概括。_7、劃線句表現(xiàn)了婦女們的什么精神?_10、文中“粉紅荷花箭高高地挺出來,是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧”一句的含義是什么?_四、師生分析總結(jié),尋
11、找解決問題的方法。1錯誤原因:考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。2改進(jìn)措施:端正態(tài)度,明確方法,專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步提高。單元復(fù)習(xí)作業(yè)本教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟知學(xué)生對習(xí)題或試題掌握的前提下,訂正答案,糾正錯誤,鞏固提高。2.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解思路,總結(jié)解題一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解題思路,總結(jié)解題一般規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、學(xué)生自己修改作業(yè),分析錯誤原因。二、師生講評作業(yè)。三、錯誤率較高的題目講評。11、題目“第二次冒險”有什
12、么含義?根據(jù)文意簡要回答。_13、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。炳燭之明,熟與昧行乎?_四、師生分析總結(jié),尋找解決問題的方法。1錯誤原因:考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。2改進(jìn)措施:端正態(tài)度,明確方法,專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步提高。11課作業(yè)本教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟知學(xué)生對習(xí)題或試題掌握的前提下,訂正答案,糾正錯誤,鞏固提高。2.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解思路,總結(jié)解題一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解題思路,總結(jié)解題一般規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一
13、、學(xué)生自己修改作業(yè),分析錯誤原因。二、師生講評作業(yè)。三、錯誤率較高的題目講評。7、第二段引用馬可波羅的事例是為了說明什么?_11、第三段運(yùn)用了作比較的說明方法,有什么表達(dá)作用?_四、師生分析總結(jié),尋找解決問題的方法。1錯誤原因:考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。2改進(jìn)措施:端正態(tài)度,明確方法,專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步提高。13課作業(yè)本教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟知學(xué)生對習(xí)題或試題掌握的前提下,訂正答案,糾正錯誤,鞏固提高。2.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解思路,總結(jié)解題一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀
14、題解題思路,總結(jié)解題一般規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、學(xué)生自己修改作業(yè),分析錯誤原因。二、師生講評作業(yè)。三、錯誤率較高的題目講評。7、蘇州園林中池沼的設(shè)計有哪些方式?_8、本文從哪幾個方面來具體說明假山之“假”的?_9、第一段中舉石功山的例子,有什么作用?_四、師生分析總結(jié),尋找解決問題的方法。1錯誤原因:考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。2改進(jìn)措施:端正態(tài)度,明確方法,專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步提高。14課作業(yè)本教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟知學(xué)生對習(xí)題或試題掌握的前提下,訂正答案,糾正錯誤,鞏固提高。2.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生
15、把握閱讀題解思路,總結(jié)解題一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解題思路,總結(jié)解題一般規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。【課時安排】一課時【教學(xué)過程】一、學(xué)生自己修改作業(yè),分析錯誤原因。二、師生講評作業(yè)。三、錯誤率較高的題目講評。4、第一段中的三個數(shù)字說明了什么?_5、第二段介紹了太和殿的什么特點(diǎn)?_10、第三段中加點(diǎn)的“同樣的手法”具體指什么?_四、師生分析總結(jié),尋找解決問題的方法。1錯誤原因:考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。2改進(jìn)措施:端正態(tài)度,明確方法,專項(xiàng)訓(xùn)練,逐步提高。單元復(fù)習(xí)作業(yè)本教案【教學(xué)目標(biāo)】1.在熟知學(xué)生對習(xí)題或試題掌握的前提下,訂正答案,糾正錯誤,鞏固提高。2.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀題解思路,總結(jié)解題一般規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.抓住典型題目和共性問題,引導(dǎo)學(xué)生把
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