高效課堂小組合作學習基本要求

1、高效課堂合作學習基本要求1、傾聽他人發(fā)言：聽取發(fā)言要專心，眼睛注視對方；努力聽懂別人的發(fā)言，邊聽邊思考，記住要點，并考慮他說的話是否符合實際，有沒有道理；別人發(fā)言時不隨便插嘴打斷，有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出來；聽人發(fā)言如有疑問，請對方解釋說明時，要用禮貌用語，如“是否請你”或“你是不是可以”；學會站在對方的立場考慮問題，體會別人的看法和感受。2、討論問題：發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯；談看法要有依據(jù)，能說清理由；語言表達力求清楚明白；別人提出疑問時，要耐心解釋，態(tài)度友好。3、互幫互助：主動、熱情、耐心地幫助同學，對被幫助同學不說諷刺、嘲笑、挖苦一類的話，不傷害同學的自尊心；幫助同學時

2、，要向同學說清解決問題的方法；學習上遇到困難時，可以向同學請教自己不懂不會的地方，接受幫助后，要表示感謝。4、反思與質疑：虛心考慮別人的意見，修正和補充自己原來看法中不正確、不完善的地方；勇于承認自己的錯誤，肯定與自己不同甚至相反的正確看法；獨立思考，敢于提出自己的大膽設想或看法。5、自律自控：服從組長安排；小組討論時，有序發(fā)言，聲音要適當，不影響其他小組學習，不講與學習無關的內容；服從組內大多數(shù)人的意見，個人意見可保留，但應到課后再跟老師和同學交換意見。6、小組討論的要求： 小組討論的規(guī)則是：在獨立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴展為4人小組或8人一大組的

3、討論。如遇到較難的問題記錄下來，班級討論。 小組討論的形式有： A.自由發(fā)言式:學生可以在小組中自由發(fā)言，同學們你一言我一語地各抒己見。 B. 輪流發(fā)言式:這一方式就是小組成員圍繞一個中心問題挨個發(fā)言，一人不漏。 C一幫一討論式：當部分學生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個別指導的時候就可以采用這種討論方式。7、小組成員的發(fā)言： 要求每個小組必須在充分準備的基礎上才能回答問題，在回答問題的時候小組的各個成員可以是對該問題的不同角度發(fā)表意見，但不能出現(xiàn)兩個完全對立的結論。若有些學生在沒有經(jīng)過思考的情況下站起來，只是簡單的重復前面同學的觀點或者說一些不著邊際的話，這樣的參與是無效的要求每人一周內至少主動發(fā)言不少于3次（老師點名不算），學科組長、課代表做好記錄。8、小組合作學習八項規(guī)范：坐正立直、秩序井然；高效自學、積極發(fā)言；合作探究、質疑問難；團結互助、共同發(fā)展。9、小組合作學習八種技能：學會傾聽、學會記錄、學會互學、學會展示、學會思考、學會質疑、學會合作、學會探究。合作技能“七字訣”聽取發(fā)言要專心，注視對方動腦筋。說明理由要充分，啟發(fā)大家同思考。求助別人要心誠，得到幫助表謝意。反思敢于承認錯，肯定別人學著做。自控發(fā)言盡量輕，服從集體留個性。幫助同學要主