《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、上節(jié)課我們到老舍先生家看了他那古怪又可愛的貓，今天我們還要到他家去做客，看看他的那只母雞。板書課題：母雞2、母雞是我們農(nóng)村孩子最常見的一種動(dòng)物了，誰來給大家介紹一下？3、看來同學(xué)們都已經(jīng)對(duì)母雞有了初步的了解，下面就讓我們一起走進(jìn)老舍先生的文章里，看看他是怎樣描寫我們身邊熟悉的事物的。二、初讀課文，理清脈絡(luò)。1、默讀課文，圈出生字新詞，把自己喜歡的自然段多讀幾遍，同時(shí)標(biāo)出自然段的序號(hào)。讀完后想想作者眼中的母雞是怎樣的？2、檢查生字詞。出示詞語：反抗欺侮成績(jī)凄慘慈愛辛苦如怨如訴 疙瘩可惡毒手聾子雞雛啼叫一撮兒毛抽讀，齊讀3、作者眼中的母雞是怎樣的？他對(duì)母雞的態(tài)度，前后發(fā)生

2、了什么變化？（板書：討厭 喜歡）4、快速默讀課文，想想課文哪些自然段是寫作者討厭母雞的？哪些自然段是寫喜歡母雞的？把課文分成兩個(gè)部分。三、自讀自悟，感受母雞特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)課文13自然段。（1）自由輕聲讀，想想作者為什么會(huì)討厭這只母雞？你從哪些詞句中看出來的？用筆劃出來。（2）交流，說出“我”對(duì)母雞態(tài)度的句子：我一向討厭母雞。沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！使人心中立刻結(jié)起了小疙瘩來更可惡的是被它吵得受不了（4）說話訓(xùn)練：這是一只_的母雞，令人_！根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書：愛叫 欺軟怕硬 愛炫耀2、學(xué)習(xí)4-10自然段。過渡：作者既然那么討厭母雞，后來為什么改變了對(duì)母雞的態(tài)度了呢？文中有一個(gè)自然段明

3、確地告訴了我們?cè)颍阏业搅藛?？?）出示第九自然段讀。（板書：負(fù)責(zé) 慈愛 勇敢 辛苦 偉大）（2）讀48自然段，說說從哪些地方看出母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦？交流： 雞雛的肚子像裝了湯圓，自己卻消瘦許多別的雞來搶食大公雞也怕它三分。教雞雛，一天不知教多少次、半蹲、一聲不哼（3）這只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無悔付出，真讓我們感動(dòng)，讓我們贊嘆母愛的偉大，讓我們帶著對(duì)雞媽媽的敬佩和喜愛，帶著你對(duì)母愛點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，再讀自然段。（）正因?yàn)槟鸽u的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，正因?yàn)槟笎鄣膫ゴ?，所以老舍先生的情感才從“一向討厭母雞”變?yōu)椤安桓以儆憛捘鸽u了”， 看到這令人震撼的一幕幕，作者

4、此時(shí)還僅僅是喜歡那么簡(jiǎn)單嗎？此時(shí)此刻，你感受到作者對(duì)母雞究竟是一種怎樣的感情呢？（喜歡、敬佩、贊賞）師：是呀，此時(shí)，作者對(duì)母雞已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的喜歡，而是對(duì)母愛的一種純潔、神圣的尊敬了。難怪作者會(huì)這樣地贊嘆道：（帶著對(duì)母雞的敬佩讀第九自然段）。 四、拓展延伸，升華情感1、同學(xué)們也有自己的媽媽，你的媽媽平時(shí)是怎么關(guān)愛你的？2、點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，把你最想對(duì)媽媽說的話寫在書中的空白處。3、反饋交流。3、小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們不可能把所有的話都在這一一說出來，放學(xué)回家的時(shí)候，老師希望同學(xué)們?cè)谔みM(jìn)家門的第一句話就是你寫的那句話，記?。耗笎凼鞘澜缟献顐ゴ蟮牧α?！五、比較貓和母雞的異同、再讀貓和母雞，思

5、考： 貓和母雞都是老舍爺爺寫的，而且都是寫小動(dòng)物的，在寫法上各有哪些特點(diǎn)呢？小組討論 、交流。 （教師可以引導(dǎo)學(xué)生從文章的結(jié)構(gòu)，敘述動(dòng)物的特點(diǎn)，表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)，情感的表達(dá)上和語言的運(yùn)用上來比較兩篇文章的異同點(diǎn)。）主要有以下幾點(diǎn)：（1） 文章結(jié)構(gòu)清晰。 （2）寫小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)用總分段式。 （3）表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，描寫了生動(dòng)具體的點(diǎn)滴小事。（4）表達(dá)情感上，寫對(duì)貓的喜愛是滲透到字里行間，而寫母雞時(shí)是直接抒發(fā)自己的情感。 （5） 語言上都很生動(dòng)。（以上特點(diǎn)，由學(xué)生比較、歸納，順學(xué)而導(dǎo)，不必強(qiáng)求答完整。）六、總結(jié)，布置作業(yè)1、作者一開始非常討厭母雞，后來卻是那么地敬佩母雞，由一開始的“一向討厭”到后來的“不敢討厭”截然不同的兩種態(tài)度，你認(rèn)為這樣寫有什么好處？2、積累詞句：把自己喜歡的句子抄進(jìn)“采蜜本”。3、小結(jié)：同樣是寫小動(dòng)物，用的方法不同，給人的感受也不同，所以同學(xué)們?cè)谧约旱膶懽髦幸⒁馕恼碌谋磉_(dá)方法。課后