《搜索引擎的使用》教學(xué)設(shè)計(jì)（駱國(guó)華）

1、搜索引擎的使用教學(xué)設(shè)計(jì)襄陽(yáng)市東津新區(qū)第二初級(jí)中學(xué) 駱國(guó)華一、教材分析：搜索引擎的使用一課，位于湖北省教材初中信息技術(shù)（七年級(jí)上冊(cè)）（湖北教育出版社）第八課信息查詢(xún)一點(diǎn)通中，是養(yǎng)成中學(xué)生良好信息獲取與管理能力的重要環(huán)節(jié)。本人認(rèn)為，教材知識(shí)如此排布的目的在于：（1）幫助初中學(xué)生形成對(duì)因特網(wǎng)搜索引擎相關(guān)知識(shí)的正確認(rèn)知；（2）引導(dǎo)學(xué)生整合前面所學(xué)的信息需求分析與之后將學(xué)的信息下載、甄別、引用等學(xué)習(xí)內(nèi)容；（3）使用搜索引擎的重點(diǎn)在于學(xué)生靈活運(yùn)用搜索引擎達(dá)成信息搜索目的，能熟練使用常用的搜索技巧。本課設(shè)計(jì)中，本人結(jié)合我校學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)搜索的認(rèn)識(shí)和善于利用作業(yè)內(nèi)容查找相關(guān)答案的特點(diǎn)，預(yù)設(shè)本課目標(biāo)之一：引導(dǎo)七年

2、級(jí)同學(xué)較全面認(rèn)識(shí)搜索引擎在學(xué)習(xí)中的作用，在評(píng)判的基礎(chǔ)上有選擇地在學(xué)習(xí)中使用搜索引擎。二、學(xué)情分析：本校位于湖北省的西北部地區(qū)，學(xué)生家庭電腦普及程度較高，中學(xué)生能經(jīng)常接解、使用電腦。本人課堂隨機(jī)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：（1）家中有電腦的同學(xué)占到了一半，每位同不都接觸使用過(guò)電腦。（2）幾乎所有同學(xué)都運(yùn)用到了網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找所想了解的問(wèn)題。七年級(jí)級(jí)學(xué)生的邏輯判斷能力進(jìn)一步完善，對(duì)各類(lèi)事情具有了個(gè)人的理解與判斷，但自我約束能力不是很強(qiáng)。在不記名的情況下，有不少同學(xué)表示除了一眼看上去就會(huì)做的題目外，其它不少假期作業(yè)的答案都從網(wǎng)絡(luò)上搜索而來(lái)。不同的學(xué)生對(duì)于搜索引擎的使用能力差距很大。在假期作業(yè)中，三分之一左右同學(xué)表示是自己

3、利用搜索網(wǎng)站（主要是百度、谷歌）來(lái)查找答案，另三分之一同學(xué)承認(rèn)自己是通過(guò)同學(xué)之間的傳遞得到答案。三、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：(1)了解搜索引擎的類(lèi)型和特點(diǎn)；(2)掌握搜索引擎查找信息的一般技巧；(3)應(yīng)用搜索引擎解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。2過(guò)程與方法：(1)引導(dǎo)學(xué)生的通過(guò)閱讀、思考來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；（2）對(duì)學(xué)習(xí)中搜索引擎的運(yùn)用情況思考，養(yǎng)成自主思考、自主判斷的初步能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)在學(xué)生個(gè)體對(duì)具體情境的思考與評(píng)價(jià)中，形成有利用提高學(xué)習(xí)效率的評(píng)判傾向；（2）在使用與思考中，認(rèn)識(shí)“搜索工具”對(duì)學(xué)習(xí)的有益與有害的不同方面，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的信息使用素養(yǎng)。 四、教學(xué)方法與教學(xué)準(zhǔn)備1、本課運(yùn)用到的

4、教學(xué)方法主要有：教師演示法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、學(xué)生個(gè)體練習(xí)法。教學(xué)方法達(dá)成目的學(xué)生自主學(xué)習(xí)法了解搜索引擎的兩大類(lèi)型：全文搜索和目錄搜索，及其各自的使用特點(diǎn)教師演示法學(xué)生快速掌握搜索引擎查找信息的一般技巧：+、“”、空格學(xué)生個(gè)體練習(xí)法熟練掌握應(yīng)用搜索引擎解決遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中搜索引擎的運(yùn)用。小組討論法對(duì)搜索引擎的運(yùn)用情況思考，養(yǎng)成自主思考、自主判斷的初步能力，形成有利用提高學(xué)習(xí)效率的評(píng)判傾向。2、教學(xué)準(zhǔn)備：(1)學(xué)案；(2)閱讀資料；（3）PPT課件；（4）數(shù)字化成長(zhǎng)網(wǎng)站；（5）多媒體教室（有特定設(shè)置、接入因特網(wǎng)）五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)注意事項(xiàng)情境創(chuàng)設(shè)，新課

5、引入1、觀看PPT內(nèi)容，想象情境的展開(kāi)。2、思考問(wèn)題：小亮有什么好辦法？會(huì)是到網(wǎng)上去查找答案嗎？3、明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題使用搜索引擎，及本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、PPT情境展示。2、教師提問(wèn)：猜猜看，棒棒有什么好辦法？3、課題出示：使用搜索引擎，展示學(xué)案中的“學(xué)習(xí)目標(biāo)部分”。同學(xué)們可能會(huì)心照不宣地笑起來(lái)，此時(shí)教師不宜對(duì)此行為進(jìn)行對(duì)錯(cuò)的評(píng)價(jià)。新知學(xué)習(xí)自主閱讀1、明白接下來(lái)的閱讀活動(dòng)的內(nèi)容。2、進(jìn)行閱讀，思考屏幕上展示的表格中的問(wèn)題。3、比較自身答案與其他同學(xué)的異同之處，并探尋與理解正確答案。4、思考、回答、識(shí)記全文搜索的主要步驟：輸入關(guān)鍵字，目錄搜索的主要步驟：確定分類(lèi)1、【轉(zhuǎn)承】有關(guān)因特網(wǎng)的搜索引擎，

6、我們知道了多少？讓我們一起來(lái)閱讀一下資料吧。2、PPT展示表格，投于大屏幕之上。教師巡視。3、請(qǐng)同學(xué)出示表格中的可能答案，可補(bǔ)充與解釋。4、提問(wèn)：全文搜索的方法？目錄搜索的方法？保持課堂的安靜，教師在指導(dǎo)時(shí)也應(yīng)小聲，讓學(xué)生有自主閱讀、思考的空間與時(shí)間。小試牛刀1、辯識(shí)接下來(lái)的任務(wù)為：學(xué)案中的“小試牛刀”部分。2、學(xué)生自主利用搜索引擎完成此部分內(nèi)容。3、學(xué)生觀看或展示完成內(nèi)容，認(rèn)識(shí)剛才操作中的成功、不足之處。1、表述清楚學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容。2、教師巡視、指導(dǎo)，重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生搜索過(guò)程中易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，觀察學(xué)生完成情況。3、請(qǐng)同學(xué)展示作品，可視情況請(qǐng)同學(xué)講解、補(bǔ)充。大屏上投影該部分內(nèi)容；不提示也不反對(duì)同桌間

7、在偶爾的小聲討論。技巧體驗(yàn)1、明確理解體驗(yàn)操作的內(nèi)容，理解三個(gè)關(guān)鍵字的不同之處。2、分別以：語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)、語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)、“語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)”、語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)為關(guān)鍵字在百度中進(jìn)行搜索操作，體驗(yàn)、觀察搜索結(jié)果的異同之處。3、觀看其他同學(xué)的操作過(guò)程，察看、理解四種搜索結(jié)果的異同之處。1、PPT出示“再試一下”內(nèi)容，并慢速閱讀四個(gè)不同的關(guān)鍵字，察看搜索結(jié)果有什么異同之處？”2、大屏展示體驗(yàn)內(nèi)容，巡視，提醒學(xué)生四個(gè)關(guān)鍵字的微小不同。3、教師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生按要求演示操作過(guò)程，提示搜索結(jié)果的異同之處。此部分是為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊的，只要有小部分同學(xué)成功之后，就可讓全部學(xué)生停止操作。階段小結(jié)1、再次認(rèn)識(shí)搜索引擎可

8、分為全文、目錄及不同搜索引擎的操作方法；2、結(jié)合剛才的操作體驗(yàn)，確認(rèn)+、空格、“”對(duì)搜索結(jié)果的影響。1、PPT展示：搜索引擎的分類(lèi)、使用方法。2、PPT展示：+ 空格、“”在搜索中的意義，教師可結(jié)合剛才的體驗(yàn)操作舉例說(shuō)明。講解中觀察學(xué)生的面部表情，有疑惑處按情況處理。鞏固練習(xí)學(xué)生進(jìn)行【鞏固練習(xí)】部分的搜索操作。教師巡視、指導(dǎo)；指定操作能力強(qiáng)弱的同學(xué)互助。加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)小組討論1、知道自己所在組。2、組員之間展開(kāi)“在學(xué)習(xí)中什么時(shí)候使用搜索，更有益于我們的學(xué)習(xí)？”的討論。（不少于3分種）3、交流與聽(tīng)取同學(xué)，在學(xué)習(xí)中使用搜索引擎的有益方法。1、指定：前后四人為一小組。2、展示討論內(nèi)容3、引導(dǎo)組間交流，

9、歸納學(xué)習(xí)中使用搜索引擎的一般原則：思考搜索再思考。注意討論內(nèi)容的監(jiān)督。小結(jié)與作業(yè)1、對(duì)照學(xué)案中的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，回顧本課所學(xué)內(nèi)容。2、對(duì)照PPT小結(jié)部分，完善個(gè)體知識(shí)。3、作業(yè)完成，使用“數(shù)字化成長(zhǎng)網(wǎng)站”上交作業(yè)。1、教師提問(wèn)：達(dá)成學(xué)案中的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”了嗎？2、展示PPT小結(jié)部分。3、引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)并上交。重學(xué)生自主回顧，輕PPT展示。六、教學(xué)反思本課針對(duì)初中同學(xué)的認(rèn)知能力與閱讀特點(diǎn)，理論知識(shí)部分主要通過(guò)學(xué)生自主閱讀與操作體驗(yàn)的方式來(lái)達(dá)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化體驗(yàn)的學(xué)習(xí)目的，注重學(xué)生將搜索引擎運(yùn)用于學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，同時(shí)對(duì)運(yùn)用的情境與方法進(jìn)行初步的討論。本課設(shè)計(jì)中，存疑的部分主要有兩個(gè)：（一）學(xué)生搜索練習(xí)內(nèi)容是否能激起學(xué)生適量的學(xué)習(xí)愿望。中學(xué)生個(gè)體的好惡傾向明顯，當(dāng)搜索內(nèi)容與愛(ài)好一致時(shí)往往沉浸于搜索內(nèi)容中忽視搜索技能與知識(shí)的學(xué)習(xí)，而搜索內(nèi)容與愛(ài)好相左時(shí)也會(huì)影響