《面向個體化教育》讀書心得

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流面向個體化教育讀書心得.精品文檔. 面向個體的教育讀書心得在閱讀李希貴記錄的面向個體的教育一書前，我查閱了一些資料，大致了解了作者和十一中學(xué)的情況。 李希貴是北京十一學(xué)校校長。一所中學(xué)，沒有了行政班，沒有了班主任，沒有了班干部。4000多名學(xué)生，4000多張課表，1430個教學(xué)班，100多門課程，200余個社團(tuán)，40余款校服這是北京十一學(xué)校。這些歸因于一場靜悄悄卻震撼人心的改革。在十一學(xué)校，“因材施教”正在落地。在面向個體的教育中，李希貴校長記錄了這場改革的心路歷程。在書中，我能感悟到改革的艱難，分享改革者的智慧和創(chuàng)意，體會到改革者的追求和魄

2、力。李校長豐富的教育工作經(jīng)驗和深刻的教育思想，會給教師以啟發(fā)。  每日課后我都不自覺的進(jìn)行反思，反思自己做的不夠的地方，反思如何才能做的更好。這樣的反思太有必要了，但是除了反思之外還需要向老教師們學(xué)習(xí)一些他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。讀書便是最好的一種學(xué)習(xí)。下面我就談?wù)勎易x了面向個體的教育之后的一些感想。 一、讀書是受教育的一個重要途徑俗話說：多讀心中有主，多寫筆下生花.這些話都告訴人們應(yīng)該多讀書。不言而喻讀書是受教育的一個重要途徑，可能有人會說學(xué)生天天在學(xué)校不就是在讀書嗎？這里所說的“書”不是指的教科書，而是鼓勵學(xué)生閱讀他們有興趣并且能夠培養(yǎng)他們內(nèi)在文化素養(yǎng)的書籍。很多人一直以為學(xué)

3、生讀書就是要讀好教科書，為什么？因為考試考的是教科書上面的內(nèi)容。一種功利色彩相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍在全社會沒有得到很好的遏止。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再是萬般皆下品，唯有讀書高的時代，但是考上了好大學(xué)就會有好工作的思想在很多人心里還是揮之不去的。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)生也在逐漸的喪失閱讀的興趣，也只去進(jìn)行與分?jǐn)?shù)相關(guān)的閱讀和學(xué)習(xí)，可是廣泛的閱讀，對構(gòu)建學(xué)生健康的完善的人格，養(yǎng)成終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要的意義。要改變這樣功利的行為我覺得營造一個好的閱讀氛圍，學(xué)校也應(yīng)該多開展與讀書相關(guān)的活動。面向個體的教育中提到的十一學(xué)校開展的“閱讀都德”以及“閱讀法蘭西”就是很好的例子，在故事的傳播中，營造校園的書香氛圍，我也希望我

4、們學(xué)校以后能夠多開展這種類型的活動。二、愛的能力是抵達(dá)面向個體教育的武器。  在鄉(xiāng)村，提高教師個體愛的能力，是實(shí)現(xiàn)抵達(dá)面向個體教育的武器。愛什么呢?愛生命，愛生活，愛教育，愛學(xué)科，愛學(xué)生。教育不是在教師的傳授中完成，而是在教師的態(tài)度里實(shí)現(xiàn)，一個教師對于自然、社會、生命、生活、學(xué)習(xí)、他人等的態(tài)度直接影響著孩子是怎么去看待世界、自然、學(xué)習(xí)、他人等的。剛?cè)肓昙壍哪型瑢W(xué)寫得一手漂亮的草書，便好奇的問他，為什么會寫草書，這個男同學(xué)回答，六年級時，是一個年青語文老師，這個老師時常在課堂黑板上寫草書，不依規(guī)矩也不工整，一年臨摹下來，他不知不覺也學(xué)會了草書。一個老師愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)小的美和生動的情節(jié)，那他或她的學(xué)生也學(xué)會了在傳遞中去愛生活。一個老師愛教育，那他便會帶著對職業(yè)的崇敬和神圣來對待職業(yè)中的每一個孩子； 一個老師愛學(xué)科，在他眼里，他是為學(xué)科而存在的學(xué)習(xí)者，那么他的孩子所感受的就是學(xué)科的魅力和神奇；一個老師愛學(xué)生，他知道，學(xué)生是一朵朵來自不同家庭的花苞，早開晚開不開都是個體的存在，他們在這個土壤上，不是來遭受歧視和統(tǒng)一的修剪，他們需要的是適合自己呼吸系統(tǒng)的氧氣和水分，承認(rèn)個體差別，才會有個體教育的眼光。面向個體的教育所帶給我的感觸不僅僅有這兩點(diǎn)，也讓我明白教育和學(xué)習(xí)是一樣長時間的事，不應(yīng)該帶有功利心去