畫家鄉(xiāng)教案設計九附反思精品案例

1、畫家鄉(xiāng)教案設計九附反思精品案例文章摘要:本文章的主要內容是關于畫家鄉(xiāng)教案設計九附反思精品案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學目的：1.認識寬、蝦等12個生字，會寫原、貝等6個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。3.學習運用語言，表達對自己家鄉(xiāng)的熱愛。4.鼓勵學生用畫筆畫出自己的家鄉(xiāng)。教學過程導入新課同學們，你們瞧，這是什么？出示中國幅員這是我們中國的幅員，它就像一只大公雞。在祖國遼闊的大地上，到處都生活著祖國母親的各族兒女。有的生活在城市，有的生活在鄉(xiāng)村。有的在山區(qū)，有的在草原，還有的在沿海呢!今天，我們班上來了幾位小畫家，他們都畫下了自己美麗的家鄉(xiāng)。板書：畫家鄉(xiāng)想

2、看看嗎？讓我們一起去看看!圖文結合，朗讀感悟1.請大家一邊看大屏幕，一邊聽教師范讀。想一想，這五位小畫家分別來自哪里？你認為誰的家鄉(xiāng)美，美在哪兒？2.自由說，初步感知課文。3.引導學習第2自然段。出示第一幅圖瞧，這就是濤濤的家鄉(xiāng)，說一說：你從圖上看到了什么？濤濤到底畫了什么呢？把這局部讀一讀。朗讀感悟：a.引導讀出兩個那么，感受大海的美及對大海的喜歡，并用那么那么說話。b.引導讀第二句話，抓住滿字，感悟魚蝦很多的樣子。c.畫上的濤濤在干什么呢？你認為應該用什么樣的語氣讀？快樂d.全班齊讀第2自然段。e.此時此刻，你想對濤濤說點什么嗎？f.假設你是濤濤，怎樣向其他小朋友介紹你的家鄉(xiāng)呢？學生自由介

3、紹4.合作學習第3段。出示第二幅圖分四人小組學習第3段。按照前面的學習方法，看圖感情朗讀，說說山山都畫了什么，作導游介紹，然后進展展示。教師相機進展朗讀指導，重點指導兩個那么又高又大的樹等詞語全班感情朗讀。5.選擇喜歡的局部自學。還有平平、青青和京京的家鄉(xiāng)沒去，小朋友，最想去誰的家鄉(xiāng)呢？請選擇你最喜歡的一段，仍然按照剛剛的方法進展自學。全班交流自學體會。6.選擇自己喜歡的局部背誦。理論活動1.引導學生畫出自己的家鄉(xiāng)。五個小朋友的家鄉(xiāng)多美呀!我們的家鄉(xiāng)也很美，請大家拿出紙和筆，用絢麗的色彩來畫一畫自己的家鄉(xiāng)吧!學生畫家鄉(xiāng)2.回家向爸爸媽媽介紹自己的畫。?畫家鄉(xiāng)?教學反思?畫家鄉(xiāng)?一課文中五個孩子

4、以畫畫的形式介紹了自己的家鄉(xiāng)，向小朋友們展示了我們祖國清新美麗的山水。讀著?畫家鄉(xiāng)?，好象置身在一座百花盛開的大花園里旅游觀光。你看，那浩瀚的大海，掀起萬傾波濤，海底蘊藏著豐富的寶藏。你看，遼闊的平原，像無邊無際的綠色海洋；茫茫草原一碧千里，別有風光。你看，連綿群山，威武雄壯；一座座現(xiàn)代化城市，高樓大廈聳入云霄。你將再次感受到我們祖國是那么偉大，它像巨人一樣屹立在世界東方，像一只高昂著頭的雄雞在放聲歌唱。課文圖文并茂，情景交融，可以說是一幅極具人文色彩，適宜欣賞、領悟的風景畫。學生在欣賞美的同時受到了美的熏陶，積累了美的語言，獲得了美的享受，培養(yǎng)了美的情操。一幅幅的優(yōu)美的畫面不僅讓孩子們感受到

5、了祖國的美麗與家鄉(xiāng)的得意，更激發(fā)了對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，使孩子們不由自主地想拿起筆去畫自己的家鄉(xiāng)。因此，本課的教學目確實定為有興趣地朗讀課文，積累自己喜歡的語言，識字、寫字，畫一畫自己的家鄉(xiāng)。?語文課程標準?指出：低年級的孩子要喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。激發(fā)閱讀興趣在低年級教學中是重要目的之一。因此，在教學這篇課文時，我結合課文插圖，向孩子們展示了祖國各地的秀麗風光，把學習課文變?yōu)楹托‘嫾医慌笥训剿麄兊募亦l(xiāng)去游覽的形式呈如今學生面前，讓孩子們去祖國各地游覽、欣賞。這時，讀課文不再是一件枯燥的事，而是一次有趣的旅游。學生在愉快的讀書活動中走進了文本，感知了課文內容。這樣既符合兒童的心理特點，又激發(fā)了學生對學習課文的興趣。在上這篇課文時，最大的遺憾是沒有課件，沒能向學生展示無邊的大海，蒼翠的群山，一望無際的