父親和鳥教案二

1、父親和鳥教案二學(xué)習(xí)目的1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親的愛鳥之情和“我的護(hù)鳥心愿。3、主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，練慣用“我會(huì)讀中的詞語(yǔ)說句子。教學(xué)流程第一課時(shí)一、導(dǎo)入：小朋友們，你們到過樹林里嗎？那里最美的是什么？那里的小鳥多美呀，你們理解小鳥嗎？今天我們就來看一看一位父親和鳥的故事。二、識(shí)字寫字1、學(xué)生自讀課文、整體感知。說說你理解到了什么。2、學(xué)生隨讀文初步識(shí)字，邊讀邊畫出課文中的生字。自已進(jìn)展小組學(xué)習(xí)。3、檢查學(xué)生是否認(rèn)得準(zhǔn)，記得熟，因“字而異，進(jìn)展重點(diǎn)提示與指導(dǎo)。如，提示“喃、“濃的聲母都是鼻音“n，“騰是后鼻音(提示：“騰在“熱騰騰一詞中變讀為一聲)；“

2、味與“妹與“惜“借的字形，教給學(xué)生一些記字的方法，如“味為什么是口字旁，“獵為什么是反犬旁。4、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫好橫的變化。首先，指導(dǎo)學(xué)生整體觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律?？梢詫ⅰ安ⅰ⑾?、重、群等字通過課件放大，并將字的短橫用藍(lán)色顯示、長(zhǎng)橫用紅色顯示，從而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)下面的書寫規(guī)律：(1)一個(gè)字中有多個(gè)橫畫，排列的間隔 應(yīng)當(dāng)大致相等；(2)每個(gè)字中只能有一個(gè)長(zhǎng)橫(可以沒有)。接著，就可以放手讓學(xué)生描紅、臨寫，親身感悟字的寫法。建議教師示范書寫“喜、重二字，讓學(xué)生觀察、體會(huì)，進(jìn)一步感悟前邊發(fā)現(xiàn)的兩條寫字規(guī)律。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：今天我們就來一起認(rèn)真地讀一讀父親和鳥的故事。二、朗讀感悟1、學(xué)生讀，形式應(yīng)多樣，可以自由讀、同桌合作讀、找伙伴讀，讓學(xué)生運(yùn)用不同的方式朗讀，激發(fā)朗讀興趣，激活朗讀熱情。2、教師范讀，充分發(fā)揮學(xué)生的聽覺作用，注意體會(huì)教師朗讀時(shí)表達(dá)的情感和相應(yīng)的語(yǔ)氣。3、四人小組分角色朗讀課文，二人讀作者旁白，一人讀父親的話，一人讀“我的話，注意體會(huì)“父親深沉的愛和“我的天真。4、在理解詞義的根底上，指導(dǎo)語(yǔ)出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。如，“父親喃喃地說，要先理解“喃喃的意思，再指導(dǎo)學(xué)生用輕、慢的語(yǔ)氣讀父親說的話。5、選讀得好的小組表演讀。三、理論活動(dòng)1、說句子：從課后練習(xí)“我會(huì)讀中自選詞語(yǔ)練習(xí)說話，鼓勵(lì)學(xué)生展開思維，從多方面多角度進(jìn)展說話練習(xí)。2