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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新教師成長故事 奮斗的青春最美麗2017年夏天,我大學(xué)畢業(yè),懷著滿腔的熱血和對未來的憧憬,來到了第一二三中學(xué)。當(dāng)時的我并不知道等著我的是怎樣的未來,懷著對未知的恐懼與向往,我踏上了人生新的征程。 時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。眨眼之間,我踏上工作崗位已有一年半的時間?;厥走^往,這一路走來,哭過,笑過,興奮過,也質(zhì)疑過。這期間的酸甜苦辣,如人飲水,冷暖自知。一路走來,離不開校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心督促,離不開同事們的關(guān)懷與幫助,也離不開學(xué)生們真誠的對待。 從踏上講臺的那一刻起,首先我面臨的最大的挑戰(zhàn)是角色的改變。從初出茅廬的大學(xué)生到為人師表的人民教師,從不諳世事一心求學(xué)的學(xué)生到教書育人
2、塑造靈魂的工程師,對我來說,這是一種改變,也是一種挑戰(zhàn)。第一次走上講臺的場景還歷歷在目,那天上課之前,徹夜難眠,我在教案本上寫下課上需要講的每一句話,生怕出現(xiàn)一丁點差錯。那時的我以為,課堂就是完美的預(yù)設(shè),預(yù)設(shè)出可能發(fā)生的狀況,預(yù)設(shè)出學(xué)生可能會有的疑問,然后根據(jù)那細(xì)致到每一句話,甚至連標(biāo)點符號都精心設(shè)計的講稿按部就班。然而,在工作一年半以后,我發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的我錯的如此可笑。課堂需要預(yù)設(shè),但不是絕對的預(yù)設(shè),同樣的一節(jié)課在兩個不同的班級里所呈現(xiàn)的效果截然不同,然而教師還是同一個教師,不同都是學(xué)生的思想。每一位學(xué)生都有其獨特的創(chuàng)造力,一個班幾十個學(xué)生聚集在一起,教師想憑自己一己之力預(yù)測出所有可能發(fā)生的狀
3、況,談何容易?在參加各種培訓(xùn)不斷汲取養(yǎng)分的過程中,我總是能聽到各種專家學(xué)者不約而同的提到這樣一個詞“課堂生成”。于是,在我的課堂上,我開始關(guān)注一些學(xué)生自主創(chuàng)造的東西,再加以延伸,引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,自主發(fā)問。我懂得了,教育的技巧并不在于能預(yù)見到課的所有細(xì)節(jié),而在與分局當(dāng)時的具體情況,巧妙地在學(xué)生不知不覺中做出相應(yīng)的變化。 除了教學(xué)以外,在工作上一二三中學(xué)也帶給我許多啟發(fā)。記得剛到學(xué)校時,感覺我們像是一群有志青年帶著滿腔的熱血來做這時代的“拓荒者”。一條泥濘的小路便是我們成長的必經(jīng)之路,如今那條泥濘小路也變成了平坦大道。最初,我們的課堂甚至沒有講桌,沒有一體機,我們便在教室后門,支個桌子就上起了課,而如今,我們不但設(shè)備齊全,還引進了引進了智慧平臺,整個學(xué)校實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué),讓教學(xué)更加高效化。所謂沒有條件,我們就創(chuàng)造條件,我們學(xué)校的老師一起搬過床、一起擦過窗,一起建立起了深厚的革命友誼。 在我成長過程中,我要感謝學(xué)校制度,幫助我改掉自由散漫的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的做事風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),幫助我從一無所知的職場小白逐漸成為一名合格的人民教師。我要感謝在學(xué)校遇到的同事,給予我在生活和工作上的種種關(guān)懷。 一路汗水一路收獲,幾多辛苦幾多歡樂。作為一名青年教師,我有的是熱情,有的是知識,有的是精力,有的是時間,雖然成長的歷程是艱辛的,但收獲的心情是喜
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