新北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊專心-專注-專業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2014 年四年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)， 進(jìn)一步鞏固數(shù)概念，提高計(jì)算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容大數(shù)的認(rèn)識、角的度量、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、混合運(yùn)算及簡便運(yùn)算、可能性大小及數(shù)學(xué)好玩。重點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)識、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。三、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、對萬級、億級的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以

2、及近似數(shù)、改寫等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；2、復(fù)習(xí)乘、除法口算，把因數(shù)和積的關(guān)系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結(jié)合起來復(fù)習(xí)， 使學(xué)生進(jìn)一步理解口算算理， 并靈活運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行口算， 使口算更正確、快速。3、復(fù)習(xí)筆算乘、除法，讓學(xué)生說一說進(jìn)行乘、除法筆算需要注意什么，如因數(shù)中間、末尾有 0 的乘法應(yīng)注意什么，除法試商、調(diào)商的原則是什么等等，會用乘、除法解決簡單的實(shí)際問題， 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。4、進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計(jì)算器的認(rèn)識；5、掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識角，能正確畫出平行線和

3、垂線（過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)） ，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；6、對混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡算。7、生活中的正負(fù)數(shù)，及正負(fù)數(shù)所表示的意義。8、數(shù)學(xué)好玩中編碼，數(shù)圖形中的規(guī)律。9、通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價(jià)值；10、通過整理和復(fù)習(xí)， 經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。五、復(fù)習(xí)措施：1、查漏補(bǔ)缺。對本冊教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點(diǎn)的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶， 深化認(rèn)識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng)， 使學(xué)生

4、對知識的掌握理解由感性認(rèn)識提升到一個(gè)理性的認(rèn)識上來。22、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識體系，達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單實(shí)際問題、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。5、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，對所學(xué)知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行檢測。 復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層

5、次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識天天清。6、狠抓學(xué)生的計(jì)算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。7、提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生， 主要是在課堂提高。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。8、加強(qiáng)補(bǔ)差，將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步， 同時(shí)取得家長的配合， 鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。 做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會。讓他們力爭做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。9、課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的

6、培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。10、在抓好基礎(chǔ)知識的同時(shí)， 全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)， 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。六、時(shí)間安排1 月 12 日-15日大數(shù)的認(rèn)識1 月 15 日-16日角的度量、線的認(rèn)識1 月 17 日-19日兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法1 月 19 日-21日對混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡算。1 月 21 日-23日正負(fù)數(shù)1 月 23 日-25日數(shù)學(xué)好玩1 月 26 日 -結(jié)束綜合復(fù)習(xí)2015 年 1 月3第一課時(shí)大數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo) ：1進(jìn)一步掌握數(shù)位順序，計(jì)數(shù)單位，讀法和寫法。2能正確熟練地讀、寫多位數(shù)。3會正確地進(jìn)行大數(shù)的改寫、會用

7、“四舍五入”求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn) ：能正確熟練地讀、 寫多位數(shù)，會用“四舍五入” 法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn) ：數(shù)中間有 0 的讀、寫法。教具準(zhǔn)備 ：數(shù)位順序表。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)多位數(shù)的讀、寫法。1、師生共同整理數(shù)位順序表。（1）區(qū)別數(shù)位與計(jì)數(shù)單位。（2）相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？2、大數(shù)的讀、寫法。（1）怎樣讀一個(gè)多位數(shù)，同桌互相說一說，指名讀下面的數(shù)。（2）怎樣寫一個(gè)多位數(shù)，指名寫下面各數(shù)。三百零三萬零三百零三一千零五十萬四千零二十二十億零七百六十八萬3、改寫及用“四舍五入”法求近似數(shù)。（1）怎樣把一個(gè)數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù)。（2）省略萬位或億位后面的尾數(shù)時(shí)，

8、要把哪一位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入。（3）改寫成用“萬”作單位的數(shù)。（4）改寫成用“億”作單位的數(shù)。（5）省略萬位后面尾數(shù)求近似數(shù)。4（6）省略億位后面尾數(shù)求近似數(shù)。二、綜合訓(xùn)練。1、讀出下面各數(shù)。02、寫出下面各數(shù)。八億零五八十億零五十萬零六十八十億五千萬三千八十億八十億零五百零六萬零九百3、改寫成用“萬”作單位的數(shù)。300004、改寫成用“億”作單位的數(shù)。0005、省略萬位后面尾數(shù)求近似數(shù)。6、省略億位后面尾數(shù)求近似數(shù)。7、判斷。 讀作：一百零二萬三千（）五百八十萬零三寫作： （）399萬（）8、293 275294萬，里最小填（），最大填（）。293 275293萬，里最小填（），最大填（）。

9、9、用 5、2、7、 9、 0、 0、 0 這七個(gè)數(shù)，按要求寫出七位數(shù)。最小的七位數(shù)：最大的七位數(shù)：只讀出一個(gè)零的數(shù)：5一個(gè)零都不讀的數(shù)：約等于 579 萬的數(shù)：三、課堂小結(jié)。關(guān)于多位數(shù)的讀寫法你還有什么問題嗎？教學(xué)反思：第二課時(shí)乘法和除法（一）教學(xué)目標(biāo) ：1使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)以及除數(shù)是兩位數(shù)的口算、筆算方法。2能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) ：正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn) ：用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備 ：口算卡。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)1、復(fù)習(xí)口算乘、除法。（1）學(xué)習(xí)了哪些口算乘法和除法？（2）積、商的變化規(guī)律是什么？（3）如何利用規(guī)律進(jìn)行口算

10、？（4）做一做第 113 頁第 4 題，說說口算過程。2、復(fù)習(xí)筆算乘、除法。（1）因數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘除法的計(jì)算法則是什么？6（2）計(jì)算中應(yīng)注意哪些問題？（3）被除數(shù)和除數(shù)末尾有0 以及余數(shù)應(yīng)如何處理？（4）筆算第 90 頁第 5 題。二、練習(xí)指導(dǎo)1、第 98 頁第 6 題。（1）單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間有什么關(guān)系？說一說。（2）先想一想用什么方法算，再動(dòng)手筆算出來。2、第 98 頁第 7 題。直接寫出結(jié)果，說一說分別是怎樣運(yùn)用積、商的變化規(guī)律的。3、第 99 頁第 2 題。（1）分析錯(cuò)誤原因（2）改正三、課堂總結(jié)你掌握得怎么樣？還有什么問題？教學(xué)反思：第三課時(shí)空間與圖形（一）教學(xué)內(nèi)容 ：教

11、材第 110 頁 3 題，練習(xí)二十一第9-11 、 18 題。教學(xué)目標(biāo) ：1使學(xué)生進(jìn)一步理解角的含義、種類以及它們之間的關(guān)系。2使學(xué)生進(jìn)一步理解垂直與平行的含義，會畫垂線和平行線。教學(xué)重點(diǎn) ：理解各種圖形的意義以及關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn) ：按要求畫圖。教具準(zhǔn)備 ：量角器、直尺、三角板。教學(xué)過程 ：7一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)1、復(fù)習(xí)角的意義和分類。（1）什么叫角？你學(xué)過了哪幾種角？它們之間有什么關(guān)系？（2）你會用量角器量一個(gè)角的大小嗎？（3）你會用量角器畫指定度數(shù)的角嗎？（4）一幅三角板中每個(gè)角的度數(shù)你都記得嗎？2、復(fù)習(xí)垂直與平行。（1）什么叫兩條直線互相垂直？什么叫兩條直線互相平行？（2）怎樣過一點(diǎn)畫已知直線的垂線？怎樣過直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線？二、練習(xí)指導(dǎo)1、練習(xí)二十一第 9 題。180 度的角的兩條邊有什么特點(diǎn)？360 度的角呢？怎樣畫出來？2、練習(xí)二十一第 10 題。3、練習(xí)二十一第 11 題。4、練習(xí)二十一第 18 題。三、課堂總結(jié)通過整理和復(fù)習(xí)，你對相關(guān)知識是否有一個(gè)清晰的脈絡(luò)？8第四課時(shí)空間與圖形（二）教學(xué)內(nèi)容 ：相關(guān)知識的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo) ：1進(jìn)一步掌握角、垂直與平行、四邊形的相關(guān)知識。2培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn) ：各種圖形之間關(guān)系的辨別。教學(xué)難點(diǎn) ：動(dòng)手做圖的能力。教具準(zhǔn)