第十一課教案玲玲的畫_第1頁
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第十一課教案玲玲的畫_第4頁
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文檔簡介

1、第十一課 玲玲的畫課文班級：三年級（上冊）教師：阿卜杜艾尼·穆沙科目：漢語課題：玲玲的畫內(nèi)容：課文時間：2014年11月20日一、教學(xué)目標知識目標：會熟讀課文，掌握重點句型的用法，理解課文內(nèi)容并能復(fù)述。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的思想。技能目標:提高學(xué)生的閱讀能力和口語交際能力。二、教學(xué)重點：掌握本課課文中每個句子的讀音及用法，掌握課文中的句型“不是”、“一下”。三、教學(xué)難點：復(fù)述課文并能在此基礎(chǔ)上進行交際訓(xùn)練。四、教法：講練結(jié)合，以練為主。學(xué)法：合作法、小組討論法。五、導(dǎo)入新課同學(xué)們說一說，你們畫過什么畫兒？當時你畫得怎么樣？別人看了你畫的畫兒時是怎么評價的？別人

2、夸獎你時你高不高興？下面我們就來看看本課中的玲玲是怎么畫畫的。六、教學(xué)過程（一）老師范讀課文，學(xué)生注意聽。（二）老師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀。（三）老師抽學(xué)生讀課文。（四）老師問問題，學(xué)生回答。1、玲玲畫的是什么題目？2、玲玲為什么大哭起來？3、爸爸給玲玲提了個什么建議？4、玲玲為什么又滿意地笑了？5、玲玲的畫獲獎了嗎？6、通過學(xué)習(xí)這篇課文，你們明白了什么道理？（五）句型學(xué)習(xí)：1、不是嗎 ？ 表示反問。如：你不是老師嗎？你不是來過這里嗎？2、一下：這件事讓我再想一下。 停一下，前面有人?。┬〗Y(jié) 通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們明白了只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。板書設(shè)計：第十一課 玲玲的畫課文1、玲玲畫了一幅什么畫？她認為畫得怎么樣？2、玲玲怎樣把畫弄臟了？3、爸爸建議她怎么修改？4、后來玲玲為什么又笑了？5、爸爸講了一個什么道理？6、玲玲的畫為什么能得獎?7、通過學(xué)習(xí)這篇課文，你們明白了

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