教學(xué)設(shè)計(jì)板塊結(jié)構(gòu)

1、上備課單（板塊結(jié)構(gòu)I型）學(xué)科：生物課題：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育年級(jí)：授課人：時(shí)間： 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 通過對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí)，描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。 能力目標(biāo) 通過觀察圖片和資料分析，總結(jié)青蛙的生殖和發(fā)育過程，培養(yǎng)觀察、分析能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，關(guān)注環(huán)境變化的意識(shí)。 重 點(diǎn)青蛙的生殖發(fā)育過程和特點(diǎn)。難 點(diǎn)青蛙的生殖發(fā)育過程和特點(diǎn)，早期蝌蚪與成哇在外部形態(tài)上的不同。教學(xué)方法觀察、討論、探究、啟發(fā)課 型要素組合方式課時(shí)：1知識(shí)鏈接教學(xué)過程（內(nèi)容提要）時(shí)間T方法、策

2、略反思評(píng)價(jià)關(guān)于青蛙的知識(shí)外部形態(tài)有保護(hù)色，皮膚裸露，能分泌沾液；有口、鼻、眼、鼓膜等感覺器官；后肢發(fā)達(dá)，有五個(gè)趾，趾間有蹼；青蛙冬眠的形態(tài)鉆入水邊泥土中，不食不動(dòng)，呈睡眠狀態(tài)青蛙為何要冬眠：體表無保溫結(jié)構(gòu)，體溫隨環(huán)境溫度改變而變化，屬于變溫動(dòng)物冬眠是對(duì)冬季不良的外界條件的適應(yīng)青蛙有哪些特殊結(jié)構(gòu)使它能捕捉到昆蟲？一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課1、展示謎語：媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿, 兒子長(zhǎng)大變了樣, 脫掉尾巴長(zhǎng)出腿。 2、青蛙屬于哪類動(dòng)物？3、什么是兩棲動(dòng)物？4、常見的兩棲動(dòng)物舉例二、探究新知、展示交流（一）青蛙的生殖和發(fā)育1、青蛙的生殖出示宋朝詩(shī)人趙師秀的有約 展示下列問題：（1）、什么時(shí)候什么

3、環(huán)境條件下才能聽到蛙叫？（描述的季節(jié)和地點(diǎn)）（2）、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。所有的青蛙都會(huì)鳴叫？青蛙為什么鳴叫？（出示圖片、鳴叫）（3）、青蛙的抱對(duì)有何意義？比較特別精子和卵細(xì)胞排倒水中。（4）、歸納：雌雄蛙成熟后，在 的池塘邊， 通過鳴叫來 ，雄蛙和雌蛙經(jīng)過_，分別把精子和卵細(xì)胞排到_中，精子和卵細(xì)胞在_中結(jié)合，形成受精卵，這種受精方式叫_。小結(jié)：青蛙的生殖特點(diǎn)：雌雄異體，體外受精，有性生殖出示受精卵圖，青蛙的受精卵能直接發(fā)育成青蛙嗎？2、青蛙的發(fā)育（1）、播放青蛙的生殖發(fā)育過程（2）、青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過了_、_、_、_四個(gè)時(shí)期31117猜謎，回答：青蛙1、猜謎，回答：青蛙2、回答：

4、兩棲動(dòng)物3、回憶、回答4、舉例 青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈朗讀分析自主探究、然后進(jìn)行小組討論1、 結(jié)合詩(shī)，生活經(jīng)驗(yàn)回答2、 分析回答：雄蛙，求偶，吸引雌蛙進(jìn)行交配。3、 有利于精子直接排在卵上，這樣就會(huì)提高卵的受精率。4、歸納生殖過程，完成學(xué)案總結(jié)：雌雄異體，體外受精，有性生殖回答：不能，發(fā)育成蝌蚪1、觀看，并描述青蛙的發(fā)育過程。2、描述青蛙發(fā)育經(jīng)歷的四個(gè)時(shí)期、完成學(xué)案受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3、列表比較，完成學(xué)案對(duì)應(yīng)展示的圖片排出正確的順序回憶變態(tài)發(fā)育定義總結(jié)完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)，小組交流解決回答：兩方面種類數(shù)量減少、出現(xiàn)畸形我從從宋朝詩(shī)人趙師秀的詩(shī)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙，有約不來過夜半，閑敲棋子落

5、燈花” 引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦獨(dú)立思考或提示學(xué)生要善于運(yùn)用小組集體的智慧去分析在什么環(huán)境條件下能聽到蛙的鳴叫，蛙的鳴叫意味著什么，雄蛙為了提高鳴叫的音量有專門的什么結(jié)構(gòu)，雌雄蛙抱對(duì)現(xiàn)象的意義等等從而激發(fā)學(xué)生的探究熱情，與此同時(shí)滲透環(huán)保以及人文精神的教育，從而達(dá)到了很好的教學(xué)效果。蛙眼可對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)有發(fā)達(dá)的后肢，善于跳躍發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，倒生的舌可以從口腔里突然翻出，把昆蟲粘住，卷入口中。小時(shí)候我們學(xué)過課文、動(dòng)畫片小蝌蚪找媽媽，為什么歷經(jīng)艱辛才找到呢？（3）、列表比較早期蝌蚪與成蛙比較早期蝌蚪成蛙生活環(huán)境四肢尾運(yùn)動(dòng)器官呼吸器官課件展示幼體和成體生活習(xí)性和結(jié)構(gòu)特征差異很大.小結(jié)：青蛙的發(fā)育特點(diǎn)：變態(tài)發(fā)育從上面所學(xué)知識(shí)我們知道兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水，那么水環(huán)境一旦破壞，會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果呢？俗話說：一只青蛙，四條腿。但下列資料中的青蛙卻出現(xiàn)了意外，出示圖片（二）兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境出示材料：用事實(shí)說話：保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，請(qǐng)閱讀P14“資料分析”，討論 ：1、環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響？ 2、 某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，是什么原因造成的？三、拓展應(yīng)用：辯論怎樣做可以使青蛙的種