2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班下學(xué)期音樂教案《呼嚕呼嚕清潔歌》含反思

1、幼兒園大班下學(xué)期音樂教案呼嚕呼嚕清潔歌含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉音樂旋律，肢體動(dòng)作、道具來感應(yīng)樂曲曲式，感應(yīng)顫音的特點(diǎn)。2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種洗澡動(dòng)作，感受音樂活動(dòng)的快樂。3、學(xué)唱歌曲， 掌握斷頓、 歡快和連貫、 舒緩的不同演唱方法。4、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片、 CD碟2、道具：鈴鼓、沙球、圓舞板、水袖、呼拉圈( 人手一份 )活動(dòng)過程：一、進(jìn)入活動(dòng)室。1音樂小白兔與大野狼 跟音樂做游戲進(jìn)入場地坐定 ( 用軟墊，席地而坐 )二、故事引入，出示圖片，講述故事師：咦! 這是誰呀 ?( 出示小花貓 ) 有一天，小花貓很不高興， 媽媽問它為什么 ?原來啊，小貓身上癢癢非常難受，于是媽媽

2、帶小貓來到河馬醫(yī)生的診所，河馬醫(yī)生拿出了他的秘密武器 把小貓身上的跳蚤全都?xì)⒐夤饬?，河馬醫(yī)生還送給小花貓一 瓶神奇的沐浴乳，他還告訴小花貓每天都要用它來洗澡，這 樣跳蚤才不會(huì)在它身上安家，現(xiàn)在愛洗澡的小花貓變得越來 越漂亮了，而且也變得愛清潔講衛(wèi)生啦 ! 身上啊香香的 ! 連蝴蝶和蜜蜂都圍著小貓親親呢 !提問：聽了完小貓的故事以后我想請(qǐng)小朋友今天來當(dāng)一回小貓，老師來當(dāng)貓媽媽，你們?cè)敢鈫??提問： ( 幼兒討論回答 )1、小貓是怎么洗澡的 ?他都洗了哪些地方 ?2、小貓洗澡都用了哪些工具呢 ?3、小貓是怎樣把身上的跳蚤洗掉的呢 ?( 強(qiáng)調(diào)抖動(dòng)這個(gè)動(dòng)作 )2那么接下來我們來學(xué)學(xué)小貓洗澡吧 !三、熱

3、身操：音樂第一遍 A 段：幼兒跟隨音樂自由模仿小貓洗澡的動(dòng)作B段：抖水甩落跳蚤四、洗澡時(shí)間孩子們，我現(xiàn)在變成了你們的貓媽媽，我要來檢查一下你們有沒有把自己洗干凈噢 ! 媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小貓身上還有幾只洗澡跳蚤沒洗掉噢! 媽媽覺得你們應(yīng)該用上洗澡工具才能把身上洗干凈。今天啊媽媽把你們洗澡要用的工具全都帶來了，我一樣一樣把它們變出來噢!依次討論樂器 ( 洗澡用品 ) 的合理使用1、現(xiàn)在媽媽要把第一件工具變出來了，你們看這件工具在洗澡的時(shí)候是做什么用的 ?( 出示鈴鼓幼兒討論回答 )2、音樂第二遍 A段洗澡：拍的感應(yīng) ( 水袖合著節(jié)奏在身體各部位擦洗 )B 段抖水：顫音感應(yīng)現(xiàn)在媽媽要把第二件工具變出來

4、了噢! ，你們看這是什么 ?( 出示水袖 ) 它在洗澡時(shí)又能起什么作用呢 ?( 幼兒討論回答 ) 音樂第三遍 A段舀水：拍的感應(yīng) ( 鈴鼓當(dāng)臉盆舀水， 不同方位 )B 段灑水： 顫音感應(yīng) ( 鈴鼓舉高搖晃灑水) 現(xiàn)在媽媽要把第三件工具變出來了，你們看這是什3么?( 出示沙球、圓舞板 ) 咦! 這第三件工具可是有兩個(gè)噢! 它們?cè)谖覀兿丛钑r(shí)分別有什么用呢 ?( 幼兒討論回答 ) 音樂第四遍 A 段剪指甲： 拍的感應(yīng) ( 圓舞板合著節(jié)奏敲動(dòng) )B 段灑香水： 顫音感應(yīng)( 沙球作為香水瓶合著音樂在全身上下噴灑) 現(xiàn)在媽媽要過來親親我的小貓們 !( 作親吻狀走一圈感覺小貓們身上的香味) 夸獎(jiǎng)小貓 !今天

5、啊媽媽還要獎(jiǎng)勵(lì)我的寶寶們到溫泉浴場去泡溫泉，在溫泉浴場里啊有好多的溫泉，它們都有不同的效用，我們可以一個(gè)一個(gè)感受，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧 !音樂第五遍泡溫泉 A 段時(shí)幼兒隨老師沿著呼拉圈走動(dòng)。師： ( 哈我現(xiàn)在找到一個(gè)牛奶溫泉啦 !)B 段顫音幼兒跟隨老師自由選擇溫泉跳入作洗澡狀 A 段時(shí)幼兒跳出溫泉隨老師沿著呼拉圈再次走動(dòng)。師： ( 孩子們我們現(xiàn)在換個(gè)溫泉吧 !)B 段幼兒自由選擇再次跳入溫泉( 哈我現(xiàn)在又找到一個(gè)紅酒溫泉 !)A 段跳出溫泉教師提醒幼兒要回家了 !( 我們回家啦 )五、結(jié)束：今天我的寶貝們都洗得香香得啦 ! 現(xiàn)在媽媽帶你們到戶外去讓蝴蝶、蜜蜂們也來親親你們好嗎 ?出活動(dòng)室。活動(dòng)反思在這幾個(gè)環(huán)節(jié)里我讓孩子們拿老師準(zhǔn)備好的各種樂器來充當(dāng)4洗澡道具，孩子們的興趣很高，在這里不是拿著道具告訴孩子這個(gè)應(yīng)該做什么那個(gè)做什么，而是讓孩子相互商量，孩子 們彼此之間商量的很好，根本沒有出現(xiàn)爭吵的現(xiàn)象，他們明 白了什么叫謙讓，從而進(jìn)一步的發(fā)展了他們的人際交往能力， 奧爾夫音樂教育的終極目標(biāo)是借助音樂這一個(gè)載體，體現(xiàn)了 奧爾夫音樂體驗(yàn)探索創(chuàng)造認(rèn)知方面的發(fā)展，而 且我覺得音樂應(yīng)該是孩子們表現(xiàn)自我，表現(xiàn)思想情感的一種 活動(dòng)形式。）小百