《A大調(diào)波蘭舞曲》教案1

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流A大調(diào)波蘭舞曲教案1.精品文檔. A大調(diào)波蘭舞曲教學(xué)目標(biāo)：能掌握三拍子舞曲風(fēng)格的一般特點(diǎn)，辨別波蘭舞曲音樂(lè)節(jié)奏的基本特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解波蘭舞曲的基本風(fēng)格。 教 具：課件 教學(xué)過(guò)程： 1、 組織教學(xué)，進(jìn)行禮式！2、 導(dǎo)課： 1、請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段舞蹈（沒(méi)有音樂(lè)）。教師：這段舞蹈缺少了什么？對(duì)，它缺少了音樂(lè)，加上音樂(lè)再欣賞一遍?，F(xiàn)在好多了，從這里可以看出，舞蹈是離不開(kāi)音樂(lè)的，這種可以為舞蹈伴奏的音樂(lè)叫舞蹈音樂(lè)，也叫舞曲，剛才欣賞的這段音樂(lè)是舞蹈音樂(lè)的一種，稱為圓舞曲。 2、 再欣賞一段舞曲，讓學(xué)生說(shuō)出與前面那段舞曲的不同。（不能跳舞，很強(qiáng)烈等）剛

2、才我們欣賞的是肖邦的A大調(diào)波蘭舞曲，也是舞蹈音樂(lè)的一種，叫波蘭舞曲。波蘭舞曲特別是肖邦的波蘭舞曲有很多都是崇尚英雄、表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的。剛才我們欣賞的這段音樂(lè)就是肖邦用來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的，它不能為舞蹈伴奏，而是具有進(jìn)行曲風(fēng)格、只供我們欣賞的一種三拍子舞曲。這節(jié)課我們就通過(guò)肖邦的，A大調(diào)波蘭舞曲來(lái)了解一下波蘭舞曲。 3、 分段欣賞： 1、 作品背景：1683年，土耳其侵略波蘭，一位叫約翰.索比埃斯基的波蘭民族英雄挺身而出，并率領(lǐng)波蘭騎兵迎擊土耳其侵略者，并取得了勝利。民族音樂(lè)家肖邦就根據(jù)這個(gè)歷史事實(shí)創(chuàng)作了這部鋼琴獨(dú)奏曲。剛才我們了解到肖邦的這部作品是表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的，而且是1683年的古代戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程是

3、怎么樣的呢？ 2、 欣賞序曲，你感受到了什么？為什么？這段音樂(lè)運(yùn)用逐漸增強(qiáng)的力度，展示了這樣一幅背景：1683年，土耳其進(jìn)犯波蘭，波蘭國(guó)土面臨淪喪，波蘭人民面臨危難。 3、 聽(tīng)主題A，你感受到了一個(gè)什么樣的形象？音樂(lè)運(yùn)用很強(qiáng)的力度，號(hào)角性的主題，刻畫(huà)出一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、充滿信心與力量、不屈不撓的英雄形象。 4、 聽(tīng)主題B1，肖邦利用鋼琴描繪出一段驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，左手在低音區(qū)奏出均勻而清脆的馬蹄聲，而且越來(lái)越快，越來(lái)越強(qiáng)，仿佛革命力量匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，右手在高音區(qū)奏出雄壯的進(jìn)軍號(hào)聲，表現(xiàn)出勇往直前的英雄氣概。 5、 欣賞B2，與B1有什么不同。旋律緩慢比較抒情，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)后暫時(shí)的休息。 6、 欣賞再現(xiàn)的主題A，聽(tīng)聽(tīng)與前面哪個(gè)樂(lè)段音樂(lè)相似？這段是英雄主題的再現(xiàn)，但通過(guò)變化使整體氣勢(shì)更加宏偉，人們贊頌英雄、歡慶勝利，最后在勝利凱歌中結(jié)束全曲。 4、 欣賞全曲： 剛才我們已經(jīng)分別感受了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的各個(gè)場(chǎng)景，同學(xué)們想不想再完整地看這場(chǎng)轟轟烈烈地自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)阿？下面請(qǐng)同學(xué)們完整欣賞肖邦的A大調(diào)波蘭舞曲，從音樂(lè)中感受到的戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程是怎樣的？把你聽(tīng)到的音樂(lè)用上面的標(biāo)題按照正確的順