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文檔簡介
1、.寒假班主任培訓心得體會2019年的寒假充實而快樂,因為立山區(qū)××局為全區(qū)班主任舉辦了一次有意義的培訓活動,這次培訓通過一些優(yōu)秀的班主任傳授了很多珍貴的工作經(jīng)歷。短暫的培訓雖然過去了,但作為班主任的我感到自己今后責任的重大。我們的效勞對象不僅僅是一個個學生,它聯(lián)絡(luò)的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個人,而是一代人甚至是幾代人。要做好一個班主任,就必須勤學習,多考慮,多交流,多反思。以下是我在這次培訓過程中的一點心得體會,希望能與各位同行商討與交流。 一、以身作那么,為人師表 老師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用?!皩W高為師,身正乃范,當年讀書時掛在墻
2、上的一句名言成了我的座右銘。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學生做到的,老師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立典范。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說:"老師把學生造成什么人,自己就應(yīng)當是這種人。"我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面開展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象施行影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識,在理論中總結(jié)經(jīng)歷,
3、進步自身素質(zhì),才能嚴于律己,以身作那么,在學生中樹立一個實實在在的典范。 學生是具有模擬力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進展模擬,所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學都能認真、負責地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈,行動是無聲的語言,不需要任何煽動性的語言,就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來,并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,看誰干的又快又好。 事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。教育學生不怕臟、不怕累,老師就必須做到親自動手,吃苦在前,
4、做好學生的帶頭人,否那么,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。 二、熱愛本職,奉獻愛心 首先要熱愛班主任這個職業(yè),只有你充滿熱情去干一件事, 并且對這件事有深沉的感情,你才能做好。你愛這份工作,愿意傾注精力在里面, 才會獲得成功。愛是教育的靈魂,愛是塑造美妙心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學生呢?平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。不管在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。老師假如可以給予學生以足夠的愛,那么你就會真正成為學生的良師益友,你才能走近學生的心靈,成為一個成功的教育者。制定實在可行的目的,增強
5、集體的凝聚力。目的就是方向,有了方向才有動力。班主任老師可以根據(jù)學校工作和本班的實際情況,擬定全班在知識、才能、情感等方面的總體目的和階段目的,讓每一個學生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目的是什么,以防止盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。而且要將集體的目的動力落實到每一個學生身上,幫助和鼓勵每一個學生進步,使每一個學生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。比方,對于一年級剛?cè)雽W的孩子,我們首先要做的就是幫助他們適應(yīng)校園生活,怎么聽課,怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題,然后再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們保護環(huán)境,團結(jié)同學,講文明禮貌等習慣。當然每個年段都有每個年段的目的。目的的制定不是主要的目的
6、,而是如何通過努力去實現(xiàn)這個目的,進步學生的素質(zhì)才是最主要的目的。所以,我們在制定目的時要根據(jù)學生的年齡與心理特征來制定,目的必需要有鼓勵性和實在性,要讓學生能“跳一跳就摘到蘋果,不能好高騖遠,以免喪失孩子們的信心。開展豐富多彩的班會活動,凈化學生的心靈。豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素,而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素,因為班會是培養(yǎng)學生文明行為習慣、安康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的重要陣地,也是一個班級的學生與學生之間、學生與班主任之間進展情感交流、心靈溝通的重要方法,班主任要通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會,充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動性,讓他們能說出心聲,能從別人的
7、交流中收獲到許多有益的東西,從而使學生形成積極、安康的心理狀態(tài)。 三、進步自身素質(zhì),樹立終身學習的觀念 班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學科修養(yǎng)。它表如今兩個方面,精通和知新。一方面是對已掌握的知識到達濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新的知識。精通就是對所教學科要掌握其根本理論,理解學科的歷史、現(xiàn)狀、開展趨勢和社會作用,掌握重點、難點,抓住要領(lǐng),舉一反三,運用自如,在教育教學中,不僅是傳授這些知識,而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識,講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,像一個永不疲倦的探險家,對未知充滿渴望。要不斷汲取新信息、新知識、
8、新理論,不斷充實自己,完善自己的知識構(gòu)造。 樹立終身教育觀念。將來的社會是一個學習化的社會,終身學習對教育工作者而言更加重要。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn),為了學生的將來,老師需要不斷“充電。假設(shè)不學習掌握先進的教育理論,現(xiàn)代教育技術(shù)的才能,就不會走出傳統(tǒng)邁向現(xiàn)代,就無法順應(yīng)現(xiàn)代教育.班主任不僅要具備終身學習的才能,更應(yīng)該在教育教學中培養(yǎng)學生終身學習的才能,讓學生熱愛學習,掌握學習的方法,樹立終身學習的觀念。四、一視同仁,嚴格要求 師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原那么性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:"假如沒有要求,那就不可能有教育。"老師要做到愛而有度,嚴而有格。在
9、社會急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突,劇烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純粹的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的根本準那么,讓學生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛,但面對各種因素,我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學生的心中,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,對于他們所犯的錯誤,決不能隨意放過,要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。堅決用同一個標準衡量學生,而不是看學生的成績來評價。 一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化
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